余小玲
兒子有“拖延癥”
兒子有條不紊地起床、洗漱、吃飯,收拾書(shū)包離開(kāi)時(shí)正好七點(diǎn)半。兒子現(xiàn)在是一個(gè)很有時(shí)間觀念的孩子,但在以前,他可不是這樣的。
每天早晨我都要在廚房里一邊做著早餐一邊喊:“亮亮,快起床,再不起來(lái),上學(xué)要遲到了?!眱鹤淤?lài)在床上不理我,但在我這個(gè)盡職盡責(zé)的媽媽的照顧下,他卻從未遲到過(guò)。雖然我每天都累得身心俱疲,但我想做媽媽的也許就應(yīng)該這樣吧。直到有一次我去學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),老師跟我說(shuō):“你的孩子成績(jī)很好,各方面表現(xiàn)也不錯(cuò),只是主動(dòng)性不強(qiáng),有些拖沓?,F(xiàn)在的功課少,對(duì)他的影響還不大,但如果任由這個(gè)問(wèn)題發(fā)展下去,將來(lái)對(duì)他的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)造成不利的影響?!?/p>
回家以后,我認(rèn)真思考了老師說(shuō)的話(huà)。行為拖沓的人,在精神面貌上會(huì)表現(xiàn)為慵懶,在社會(huì)責(zé)任上會(huì)缺乏擔(dān)當(dāng)。我可不希望我的孩子成為一個(gè)那樣的人。過(guò)去,我對(duì)孩子包攬?zhí)啵谑撬?xí)慣于處處依賴(lài)媽媽?zhuān)瑥亩チ俗晕业膿?dān)當(dāng)。
讓兒子在“委屈”中成長(zhǎng)
找到了問(wèn)題的癥結(jié)所在,就要對(duì)癥下藥。首先,我特意帶著他去商場(chǎng)選購(gòu)了一只小鬧鐘。我把鬧鐘放在他的床頭,說(shuō):“從今以后,我不會(huì)再喊你起床,每天早上你要自己聽(tīng)著鬧鐘起來(lái)。每個(gè)人都有自己應(yīng)盡的責(zé)任。我的責(zé)任是為你準(zhǔn)備好早餐,你的責(zé)任是按時(shí)起床、洗漱、吃飯,準(zhǔn)時(shí)到校。”盡管兒子一肚子的不愿意,但還是勉強(qiáng)答應(yīng)了。
第二天鬧鐘響了,他并沒(méi)有馬上起來(lái)。時(shí)鐘一圈一圈地轉(zhuǎn)著,盡管我心里很著急,但還是忍住了,他必須學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。終于,孩子打著哈欠從床上爬起來(lái)了,迷迷糊糊地走進(jìn)盥洗室,磨蹭了好一會(huì)兒才從里面出來(lái)。回到臥室,他瞄了一眼鬧鐘,忽然大叫起來(lái):“媽媽?zhuān)阍趺床唤形?,已?jīng)七點(diǎn)二十了?!?/p>
“是嗎?那么晚了呀!”我故意輕描淡寫(xiě)地說(shuō)。
他手忙腳亂地穿上衣服、顧不得吃飯便往外跑。我站在窗口,看著孩子餓著肚子一路奔跑,氣喘吁吁。我知道他今天會(huì)受打擊,真的好心疼,但我必須這么做。我希望他能就此明白,沒(méi)有誰(shuí)能支撐他一輩子,必須要有自己的筋骨,才能立于天地間。
吸取教訓(xùn),兒子改掉“拖延癥”
放學(xué)后,亮亮滿(mǎn)臉沮喪地回到家。這個(gè)時(shí)候,我不能再打擊他了,要給他一些安慰才行。不然,他會(huì)覺(jué)得好像所有的愛(ài),都突然消失了。于是,我很關(guān)切地問(wèn)道:“怎么了?你好像很不開(kāi)心??!”
聽(tīng)我這么一問(wèn),他的眼淚就掉下來(lái)了:“今天遲到了,老師批評(píng)我了?!?/p>
看著他婆娑的淚眼,我也很心酸,把兒子摟在懷里,撫摸著他的頭說(shuō):“那你一定很難過(guò)吧,但我相信你一定能改正的,因?yàn)槟阋恢倍际且粋€(gè)好孩子呀?!?/p>
兒子也反思自己,說(shuō):“其實(shí),我聽(tīng)到鈴聲就醒來(lái)了,但感覺(jué)再躺一會(huì)兒應(yīng)該沒(méi)什么關(guān)系,就沒(méi)有立即起來(lái)。誰(shuí)知道,時(shí)間那么快就過(guò)去了?!?/p>
我告誡他說(shuō):“你記住,千萬(wàn)別讓時(shí)間等你,不然就會(huì)受到時(shí)間的懲罰?!彼c(diǎn)點(diǎn)頭,這一天的經(jīng)歷,必定在他腦海里留下深深的印記。
其實(shí),孩子就像雞蛋一樣,如果由別人從外面打破,那不會(huì)有生命;只有他自己聚集力量,沖破蛋殼,才能成長(zhǎng)為一個(gè)鮮活的生命。經(jīng)過(guò)這件事以后,亮亮拖沓的毛病改了許多。他已經(jīng)學(xué)會(huì)了對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),不再事事都要媽媽來(lái)提醒。