施聲威

（廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院 510098 ）

心理學(xué)知識在高校思想政治教育的應(yīng)用探索

施聲威

（廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院 510098 ）

面對市場經(jīng)濟社會的思想、文化多元化的現(xiàn)實，學(xué)生思想政治工作的難度逐漸增大。長期以來，思想政治教育一直以來都是我國學(xué)生教育工作的重中之重，根據(jù)筆者多年來的大學(xué)生思想政治課教學(xué)以及學(xué)生管理工作實踐，在思想政治工作的過程中加強對學(xué)生的心理健康教育，是提高工作實效的重要途徑。

高校思政 心理學(xué)知識 應(yīng)用

一、高校思政教育與心理健康教育結(jié)合的作用

1．充實了思想政治教育的內(nèi)容

傳統(tǒng)的思想政治教育主要是使學(xué)生在政治觀念、社會道德規(guī)范和法律意識等高層次上形成正確的價值取向。思想政治教育過多關(guān)注社會對個人的思想政治道德規(guī)范方面的要求，它主要是解決學(xué)生的政治立場、價值取向及社會道德規(guī)范和法律意識等方面的問題，而往往忽視了學(xué)生的一些最起碼、最基本和最一般的人格內(nèi)容，如學(xué)生如何認(rèn)識自己，如心理健康教育本身是完善人格、發(fā)展人格的重要手段，它所實施的內(nèi)容是思想政治教育的補充和完善，彌補了思想政治教育的不足。

2．改善了傳統(tǒng)思想政治教育的方法

傳統(tǒng)的思想政治教育，思想政治教育工作者處于主導(dǎo)地位，對于工作對象進(jìn)行理論說服教育，工作對象處于被動地位，內(nèi)心想法容易被忽視。心理健康教育中，教育者地位由主導(dǎo)、權(quán)威者變成協(xié)助者和治療者，尊重學(xué)生人格，理解學(xué)生人格缺陷。這種角色的轉(zhuǎn)換，使思想政治教育的內(nèi)容更容易被學(xué)生接受。一方面有助于了解對象的心理和思想，有利于雙方都敞開心扉；另一方面有助于改變工作對象的態(tài)度，使學(xué)生對工作者的觀點看法聽得進(jìn)，記得牢，從而容易改變他們原來的態(tài)度和行為方式，增強思想政治教育的親和力。

3．提高了思想政治教育的效果

在思想政治教育工作中，學(xué)生只有徹底解決基本的心理問題和障礙之后，才能形成崇高的思想道德。從思想意識的形成及發(fā)展過程來看，學(xué)生的道德意識和政治意識的形成與發(fā)展，是建立在健康心理這一基礎(chǔ)之上的，只有了解和掌握學(xué)生的心理特點和心理問題，思想政治工作才能做到有的放矢。也可以借助心理測驗來客觀地了解學(xué)生個性心理特點及發(fā)展趨勢，使思想政治教育更有針對性，更有實效性。

二、高校思想政治教育與心理健康教育結(jié)合的方法

1．教育理念和思想上實現(xiàn)結(jié)合

樹立以人為本的觀念，針對學(xué)生個性化的特征因材施教。不管是思想政治教育還是心理健康教育，都是對人的教育，高校思想政治教育與心理健康教育結(jié)合的過程中要注意不同年齡、不同性格、不同興趣特長、不同專業(yè)、不同成長環(huán)境的學(xué)生發(fā)展的差異性，分析他們的個性化特征，有針對性地開展教育引導(dǎo)工作，才能在人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)取得實效，才能使廣大學(xué)生從中受益，才能保證結(jié)合的順利進(jìn)行。

2．教育目標(biāo)和內(nèi)容上實現(xiàn)結(jié)合

在理念的引導(dǎo)下，將思想政治教育和心理健康教育相結(jié)合是必不可少的。首先在目標(biāo)方面，思想政治教育和心理健康教育的目標(biāo)都是培養(yǎng)素質(zhì)全面、適應(yīng)社會發(fā)展的人，這是兩者結(jié)合的基礎(chǔ)，但是思想政治教育偏向于社會化階級化的思想引導(dǎo)，包含心理、思想和行為三個方面，心理健康教育側(cè)重個人心理方面的活動，所以思想政治教育的目標(biāo)更宏觀，二者的結(jié)合，是宏觀到微觀的結(jié)合，更全面。在思想政治教育的過程中要注重對個人心理的關(guān)注，在心理健康教育的過程中要注重價值觀的滲透和思想引領(lǐng)。

思想政治教育是培養(yǎng)大學(xué)生世界觀、價值觀、人生觀的教育，是大學(xué)生健康成長的重要保障，是思想政治教育的重要目標(biāo)，但是在進(jìn)行價值觀教育的時候不能單純地灌輸和說教，要注重大學(xué)生的心理特征，深入分析，并在心理健康教育的過程中，引導(dǎo)樹立正確價值觀，樹立崇高的理想信念，擯棄物質(zhì)主義和奢靡主義，樹立共產(chǎn)主義的崇高理想和奉獻(xiàn)主義。注重啟發(fā)學(xué)生的自我認(rèn)知、自我認(rèn)同和自信，注重培養(yǎng)大學(xué)生的意志品質(zhì)，提高大學(xué)生抗擊挫折的能力，只有通過思想政治教育與心理健康教育的結(jié)合，才能使大學(xué)生面臨紛繁復(fù)雜的學(xué)習(xí)、生活、交往等問題時能平穩(wěn)應(yīng)對。

3．教育策略和方法上實現(xiàn)結(jié)合

在將思想政治教育和心理健康教育結(jié)合的過程中，要注重相互借鑒，取長補短，發(fā)揮彼此的優(yōu)勢。首先要營造積極向上的校園文化氛圍，發(fā)揮全員育人作用，建立由校領(lǐng)導(dǎo)、思政工作者、專業(yè)教師和學(xué)生相結(jié)合的思想政治教育和心理健康教育體系，同時也要學(xué)會借鑒國內(nèi)外其他高校的優(yōu)秀經(jīng)驗，結(jié)合自身的人才培養(yǎng)目標(biāo)和實際狀況，加以融合，發(fā)揮各自優(yōu)勢，因地制宜，探索出自己的方法。其次要建立全方位的心理健康教育模式，學(xué)校和家庭共同參與，注重心理健康教育的個體化咨詢，尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮心理咨詢老師的主體作用，注重利用各種平臺加強心理健康教育，比如利用好網(wǎng)絡(luò)開展教育工作。

4．注重思想政治教育和心理健康教育隊伍建設(shè)

實現(xiàn)教師雙重角色的結(jié)合是實現(xiàn)思想政治教育和心理健康教育結(jié)合的關(guān)鍵。首先，必須裝備一支由專業(yè)心理咨詢師和醫(yī)務(wù)人員共同組成的高素質(zhì)心理健康教育隊伍，并注重與思想政治教育工作者的融合交流，要在長期的思想政治教育實踐中積累經(jīng)驗。其次，要注重對思想政治教育工作者的心理健康教育知識、技能的培訓(xùn)，完善其知識結(jié)構(gòu)，注重理論與實踐的結(jié)合，注重隊伍的專業(yè)化建設(shè)，例如可以鼓勵思想政治教育工作者考取心理咨詢師資格證書等。組織教師之間的相互交流、學(xué)習(xí)和探討，保障高校思想政治教育與心理健康教育的結(jié)合發(fā)揮實效。

結(jié)語

面對當(dāng)前我國經(jīng)濟體制的變革，就業(yè)形勢的變化以及學(xué)生問題的復(fù)雜化，思想政治教育與心理健康教育是高校素質(zhì)教育的重要組成部分，可以實現(xiàn)思想政治教育與心理健康教育的有機結(jié)合，極大地促進(jìn)高校素質(zhì)教育的進(jìn)一步完善，為國家培養(yǎng)出更符合社會發(fā)展需要的高質(zhì)人才。