周 政

（昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院體育課部 云南昆明 650106）

大學(xué)網(wǎng)球文化的建設(shè)與大學(xué)網(wǎng)球運動員素質(zhì)培養(yǎng)的探索

周 政

（昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院體育課部 云南昆明 650106）

在各類體育項目中，網(wǎng)球運動構(gòu)成了其中的重要部分。近些年來，很多大學(xué)陸續(xù)開設(shè)了網(wǎng)球課程，從而豐富了大學(xué)階段的體育課內(nèi)容。對于大學(xué)網(wǎng)球這門課程而言，網(wǎng)球教學(xué)的根本宗旨就在于鍛煉強(qiáng)健體魄并且傳授網(wǎng)球運動的基本技能。由此可見，大學(xué)階段的網(wǎng)球運動應(yīng)當(dāng)構(gòu)成一種橋梁，通過網(wǎng)球運動的方式來傳遞大學(xué)的運動文化。學(xué)生在參與校園中的網(wǎng)球運動時，就會潛移默化受到網(wǎng)球文化的感染和影響。由此可見，大學(xué)網(wǎng)球文化具有顯著的群體性特征，體現(xiàn)了團(tuán)隊協(xié)作的良好精神和運動素質(zhì)。對于大學(xué)網(wǎng)球文化而言，有必要明確網(wǎng)球文化的基本特征以及建設(shè)思路；在建設(shè)網(wǎng)球文化的基礎(chǔ)上，培育素質(zhì)良好的大學(xué)網(wǎng)球運動員。

大學(xué)網(wǎng)球文化建設(shè) 大學(xué)網(wǎng)球運動員 素質(zhì)培養(yǎng)

從現(xiàn)狀來看，大學(xué)校園中的網(wǎng)球運動規(guī)模正在迅速擴(kuò)大，更多大學(xué)生也參與了校園的網(wǎng)球運動中。從本質(zhì)上看，網(wǎng)球運動既包含了運動項目本身，同時又包含網(wǎng)球運動體現(xiàn)的精神。對于大學(xué)生而言，網(wǎng)球運動并不單純代表著一項校園運動，更意味著運動項目背后的精神實質(zhì)。因此可以得知，網(wǎng)球運動孕育了大學(xué)獨特的網(wǎng)球文化，這種文化體現(xiàn)了群體特征[1]。具體而言，從事網(wǎng)球運動的學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備自信、謙虛、友善和高雅的良好品性，通過參與團(tuán)隊協(xié)作的方式來鍛煉自身的協(xié)作意識和能力。建設(shè)大學(xué)網(wǎng)球文化，這樣做有利于塑造高水準(zhǔn)的網(wǎng)球運動員，在此基礎(chǔ)上傳播優(yōu)良的網(wǎng)球文化并且感染更多學(xué)生。

一、大學(xué)網(wǎng)球運動的特征

網(wǎng)球運動蘊(yùn)含了多層的內(nèi)容，它不僅代表特定的運動方式，同時也蘊(yùn)含了網(wǎng)球文化。進(jìn)入新時期后，網(wǎng)球文化逐步深入了大學(xué)校園，更多大學(xué)生對于網(wǎng)球運動表現(xiàn)出濃厚的熱情和興趣，同時也愿意自覺參與網(wǎng)球運動。從運動的宗旨上講，大學(xué)網(wǎng)球運動有助于增進(jìn)健康，鍛煉大學(xué)生的心理和身體素養(yǎng)，進(jìn)而提升大學(xué)生自身的綜合素養(yǎng)。大學(xué)生在參與校園網(wǎng)球運動的過程中，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練就能掌握與網(wǎng)球運動有關(guān)的技巧，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)良的運動素質(zhì)[2]。

網(wǎng)球運動具有顯著的專業(yè)性特征，這是由于網(wǎng)球運動中的各個流程和環(huán)節(jié)都必須遵照特定的運動規(guī)則。實現(xiàn)網(wǎng)球運動的前提就在于物質(zhì)和場地條件，然而網(wǎng)球運動并非局限于此。大學(xué)網(wǎng)球運動在鍛煉健康體魄的同時，還構(gòu)建了獨特的校園文化精神。借助網(wǎng)球運動的形式，參與網(wǎng)球運動的同學(xué)們可以形成深厚友誼，共同體會網(wǎng)球運動中蘊(yùn)含的價值實質(zhì)。因此，大學(xué)網(wǎng)球文化特指群體性的一種校園運動文化，參與網(wǎng)球運動中的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)努力提升網(wǎng)球?qū)I(yè)素養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上還需要與其他隊員緊密配合，在運動中體現(xiàn)友愛、謙虛和團(tuán)結(jié)等良好品格。隨著時代進(jìn)步，網(wǎng)球文化已經(jīng)構(gòu)成大學(xué)校園中不可缺少的一類文化要素，同時也影響著更多大學(xué)生。

二、網(wǎng)球文化的基本內(nèi)容

首先，參與網(wǎng)球運動中的運動員應(yīng)當(dāng)遵守信用，做到誠實比賽。進(jìn)行網(wǎng)球比賽時，運動員需要依照特定的網(wǎng)球賽規(guī)則來進(jìn)行競賽，不能超越界限。對于網(wǎng)球比賽中的出界球等也應(yīng)當(dāng)誠實判斷，不能弄虛作假。運動員與對手、教練和裁判之間都需要彼此尊重，依照最基本的規(guī)則來展開網(wǎng)球競賽[3]。

其次，網(wǎng)球運動在本質(zhì)上體現(xiàn)了團(tuán)隊協(xié)作，參與運動的隊友需要緊密配合，共同創(chuàng)造優(yōu)良的網(wǎng)球比賽成績。同時，網(wǎng)球運動員與網(wǎng)球教練也有必要密切配合，妥善處理網(wǎng)球技能學(xué)習(xí)過程中的各種分歧。在團(tuán)隊協(xié)作的引導(dǎo)下，網(wǎng)球隊員就能體現(xiàn)優(yōu)良的團(tuán)隊素質(zhì)。網(wǎng)球比賽最重視的應(yīng)當(dāng)是友誼，其次才是競技成績。此外在面對比賽時，運動員應(yīng)當(dāng)正確評估對方的網(wǎng)球隊員，不能過低或過高估計。面對對手時，應(yīng)當(dāng)保持充足的自信，但同時又不能表現(xiàn)得自大或者高傲。

第三，網(wǎng)球運動屬于高雅的一項校園運動，因此在運動中也需要創(chuàng)造文明的氣氛。在進(jìn)入賽場后，網(wǎng)球運動員就需要適當(dāng)著裝，不能選擇過于夸張的服飾或者其他飾品[4]。比賽中雙方都需要保持文明，不能辱罵或傷害對方球友。作為觀眾而言，在觀看網(wǎng)球賽時也應(yīng)當(dāng)確保賽場的安靜，確保自身舉止和言語的文明高雅。

三、建設(shè)大學(xué)網(wǎng)球文化

學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，如果能培育對于某項運動的濃厚興趣，那么將會受益終生。在大學(xué)校園的各項運動中，網(wǎng)球運動應(yīng)當(dāng)構(gòu)成其中的重要部分，同時在大學(xué)階段的體育課中也包含了網(wǎng)球知識以及基本技能。構(gòu)建高校內(nèi)部的網(wǎng)球文化，不能缺乏網(wǎng)球課程中的文化培育和塑造。具體而言，建設(shè)大學(xué)校園中的良好網(wǎng)球文化就應(yīng)當(dāng)重視如下的關(guān)鍵點：

1．構(gòu)建精品的網(wǎng)球課

建設(shè)校園網(wǎng)球文化，主要的途徑就在于提升網(wǎng)球課的整體質(zhì)量。在網(wǎng)球課堂上，師生應(yīng)當(dāng)確保密切配合，共同探求與網(wǎng)球有關(guān)的運動技巧。網(wǎng)球運動應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)濃厚的趣味性，創(chuàng)造多樣化的網(wǎng)球課堂。師生通過協(xié)作的方式來共同創(chuàng)造豐富的網(wǎng)球文化，在此基礎(chǔ)上也提升了網(wǎng)球課堂的綜合質(zhì)量。在新技術(shù)的輔助下，教師可以為同學(xué)們播放課余搜集的視頻或影像資料，通過直觀且形象的方式讓大學(xué)生明確各項網(wǎng)球運動要領(lǐng)。借助多媒體的方式，還可以轉(zhuǎn)播周期性的網(wǎng)球賽事。

從基本內(nèi)容來看，網(wǎng)球運動課程包含了基礎(chǔ)性的原理、網(wǎng)球運動技巧、心理素質(zhì)和基本禮儀、網(wǎng)球鍛煉的科學(xué)方法等。為此，教師應(yīng)當(dāng)選擇趣味性的網(wǎng)球教學(xué)內(nèi)容，以此來激發(fā)網(wǎng)球鍛煉的熱情。在個性化網(wǎng)球運動的原則下，師生就能創(chuàng)造多樣的網(wǎng)球文化，與此同時也拉近了網(wǎng)球課堂中的師生距離[5]。

2．增加多樣的課余網(wǎng)球活動

建設(shè)優(yōu)良的網(wǎng)球文化不能僅憑課堂的有限時間，還需要擴(kuò)展課余的網(wǎng)球文化。在大學(xué)校園中，很多學(xué)生都喜愛多樣的課余運動，其中就包含了網(wǎng)球運動。作為管理者，應(yīng)當(dāng)組織喜愛網(wǎng)球的大學(xué)生參與定期的校園網(wǎng)球競賽，籌措資金用來修繕網(wǎng)球場館并且展開比賽。對于喜愛網(wǎng)球的大學(xué)生，學(xué)校還可以開設(shè)定期的課余主題活動，通過課余活動的方式來激發(fā)同學(xué)們的參與熱情，進(jìn)而培養(yǎng)熱愛運動的良好生活習(xí)慣。通常情況下，喜愛網(wǎng)球運動的大學(xué)生都會加入校隊組織或者網(wǎng)球協(xié)會，這些組織擁有牢固的基礎(chǔ)。校園中的專用網(wǎng)球校隊包括了專業(yè)隊員和網(wǎng)球教練，這些人員可以幫助新加入的學(xué)生迅速融入團(tuán)隊的集體，感受網(wǎng)球運動的獨特樂趣。由此可見，課余網(wǎng)球運動的展開有利于彌補(bǔ)網(wǎng)球課堂的局限性，因而具有重要意義[6]。

在網(wǎng)球校隊中，教練通常為每名學(xué)員都設(shè)置了個性化的網(wǎng)球訓(xùn)練規(guī)劃，在此基礎(chǔ)上保障有序展開業(yè)余的網(wǎng)球運動。同學(xué)們還可以借助自身的力量組建網(wǎng)球協(xié)會，這種團(tuán)隊?wèi)?yīng)當(dāng)是自由和開放的，可以容納所有喜愛網(wǎng)球的學(xué)生。在日?；顒又校瑢W(xué)校還可以開設(shè)網(wǎng)球的教工比賽或?qū)W生比賽，對于不同年級展開不同強(qiáng)度的網(wǎng)球競賽。在確保群體性的同時，網(wǎng)球協(xié)會的負(fù)責(zé)人員也需要通過觀察選拔優(yōu)異的網(wǎng)球運動人才，給予這些學(xué)生深入訓(xùn)練的機(jī)會。

3．促進(jìn)科研水準(zhǔn)的提高

開展網(wǎng)球運動需要科學(xué)的運動理論作為引導(dǎo)，因此有必要強(qiáng)化高校對于網(wǎng)球的科研活動。在塑造網(wǎng)球文化的過程中，高校有必要深入探求網(wǎng)球文化的根本規(guī)律；對于網(wǎng)球技巧、網(wǎng)球人才培育、俱樂部建設(shè)等各個環(huán)節(jié)都應(yīng)當(dāng)予以全方位的深入探索。網(wǎng)球運動文化的建成不能缺乏科研作為基礎(chǔ)，通過不斷完善科研的方式就能培育全面的網(wǎng)球運動人才。建成網(wǎng)球文化的過程中，相關(guān)人員應(yīng)當(dāng)遵照以人為本的根本宗旨來鼓勵更多大學(xué)生參與其中。依照因地制宜的思路來建設(shè)網(wǎng)球文化，這樣做有助于順利落實網(wǎng)球文化的建設(shè)方案。

4．完善俱樂部組織

網(wǎng)球俱樂部在本質(zhì)上屬于大學(xué)生自建的娛樂性組織，在這種自由開放的組織中孕育了校園內(nèi)部的網(wǎng)球文化。為了提升網(wǎng)球文化的層次，相關(guān)人員就有必要對于俱樂部的學(xué)生組織給予足夠重視。實質(zhì)上，網(wǎng)球協(xié)會與大學(xué)網(wǎng)球俱樂部具有相近的特性，二者都構(gòu)成了開放性的群體組織。通過組織定期的比賽，網(wǎng)球俱樂部就可以吸引更多熱愛網(wǎng)球的大學(xué)生，從而活躍校園整體的氣氛，營造優(yōu)良的運動氛圍。

然而不應(yīng)忽視，學(xué)生自主開設(shè)的網(wǎng)球俱樂部如果要順利運轉(zhuǎn)，那么首要的前提就在于籌措資金。從現(xiàn)狀來看，多數(shù)網(wǎng)球俱樂部都是依靠收取會費的方式來保持運轉(zhuǎn)的，少數(shù)俱樂部可以得到來自相關(guān)企業(yè)的支持。為了完善網(wǎng)球俱樂部的活動方式，學(xué)校就需要給予必備的資金支持，通過這種方式來保障網(wǎng)球俱樂部的長期運行。此外，網(wǎng)球運動具有很強(qiáng)的觀賞性特征，通過這種方式也可以獲得來自企業(yè)的資金支持，從而創(chuàng)造雙贏的良好局面[7]。

四、培育網(wǎng)球運動員的良好素質(zhì)

近些年來，更多高校擁有了網(wǎng)球運動的專門性組織，這種趨勢有助于建成優(yōu)良的校園網(wǎng)球文化；與此同時，多樣的網(wǎng)球文化又反過來促進(jìn)了校園內(nèi)部網(wǎng)球運動的持久開展。大學(xué)階段應(yīng)當(dāng)構(gòu)成人生的關(guān)鍵階段，多數(shù)大學(xué)生經(jīng)過這個階段后都會擁有相對成熟的觀念和意識，明確未來的走向。由此可見，建設(shè)優(yōu)良的網(wǎng)球運動文化有利于在根本上確保網(wǎng)球運動員綜合素養(yǎng)的提升，因此也起到了培育運動精神的重要作用。通過長期的網(wǎng)球運動，大學(xué)生將會轉(zhuǎn)變不良的日常習(xí)慣，自覺養(yǎng)成喜愛運動的習(xí)慣，培育強(qiáng)健的體魄并且塑造樂觀性格。對于網(wǎng)球運動員而言，培育良好素質(zhì)的具體思路包含如下：

1．提高網(wǎng)球文化的認(rèn)可度

對于網(wǎng)球這項特殊的運動而言，多數(shù)大學(xué)生都充滿好奇感，希望自己能親身體驗并且嘗試這項活動。從運動起源來看，網(wǎng)球運動來自英國紳士，因而體現(xiàn)了貴族文化的特質(zhì)。在從事運動時，大學(xué)生不僅應(yīng)當(dāng)把握最根本的網(wǎng)球運動要領(lǐng)，同時還需要接受網(wǎng)球運動的特殊禮儀，逐漸認(rèn)同網(wǎng)球文化。大學(xué)生在加入網(wǎng)球比賽時，需要關(guān)注自身行為和語言，確保舉止優(yōu)雅并且體現(xiàn)友愛的精神。網(wǎng)球比賽開始后，觀眾也應(yīng)當(dāng)予以密切的配合，不可以高聲喧嚷或者運用粗暴語言等。通過創(chuàng)造文明的網(wǎng)球訓(xùn)練和比賽氣氛，就能培育文明優(yōu)雅的網(wǎng)球運動員[8]。

2．塑造強(qiáng)健的身體素質(zhì)

網(wǎng)球運動屬于有氧運動，在參與運動時，運動員自身消耗的能量也是較多的。通過長期參與網(wǎng)球運動，運動員就會擁有強(qiáng)健體魄。這是因為，網(wǎng)球運動能幫助人體燃燒多余脂肪，增強(qiáng)血液循環(huán)并且促進(jìn)代謝機(jī)能的實現(xiàn)。運動員在網(wǎng)球比賽中通常需要迅速奔跑并且揮動手臂，這些運動方式都有助于鍛煉機(jī)體的耐力，緩解視疲勞的同時也確保了肺活量的提高。大學(xué)生如果能堅持長期的網(wǎng)球運動，那么就能獲得優(yōu)良的身體素質(zhì)，為未來就業(yè)增加保障。

3．培育健全人格

網(wǎng)球運動構(gòu)成了綜合性的運動模式，長期進(jìn)行網(wǎng)球運動有利于養(yǎng)成健康的性格，進(jìn)而培育良好的人格和素質(zhì)。網(wǎng)球運動涉及到團(tuán)隊協(xié)作和拼搏進(jìn)取等良好的品格，大學(xué)生要想獲得優(yōu)異的網(wǎng)球競賽成績那么就應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)網(wǎng)球運動有關(guān)的精神，確保自身能做到積極進(jìn)取，堅守網(wǎng)球比賽的誠信規(guī)則[9]。此外，大學(xué)生參與網(wǎng)球運動時也不能缺乏優(yōu)良的心理承受力，需要隨時調(diào)整自身的心態(tài)并且盡快適應(yīng)賽事轉(zhuǎn)變。建設(shè)校園網(wǎng)球文化，根本宗旨應(yīng)當(dāng)在于塑造良好人格。

結(jié)語

對于大學(xué)校園而言，網(wǎng)球運動長期以來孕育了特殊的校園文化，這種文化與網(wǎng)球運動本身具有緊密的聯(lián)系。在課外活動中，網(wǎng)球運動有利于強(qiáng)身健體，與此同時也構(gòu)建了陽光向上的校園運動氣氛。在運動方式上，網(wǎng)球運動包含了多樣的形式，大學(xué)生可以選擇最適合自身的一種網(wǎng)球運動模式[10]。近些年來，很多高校都設(shè)立了各年級的網(wǎng)球俱樂部，通過這種方式來培育專業(yè)性的網(wǎng)球人才，從而提高大學(xué)網(wǎng)球運動員具備的綜合素養(yǎng)。網(wǎng)球文化與大學(xué)生的價值意識具有內(nèi)在的聯(lián)系，在運動導(dǎo)向的作用下有利于鍛煉大學(xué)生優(yōu)良的身心素質(zhì)。未來的實踐中，大學(xué)網(wǎng)球這項運動還會繼續(xù)推廣，師生應(yīng)當(dāng)在明確網(wǎng)球運動基本規(guī)律的基礎(chǔ)上傳播大學(xué)校園的網(wǎng)球文化，進(jìn)而服務(wù)于網(wǎng)球運動員整體素質(zhì)的提高。

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