蔣小云

（江西省上饒市廣豐區(qū)湖豐中學(xué) 江西上饒 334600）

提高初中英語課堂效率的方法

蔣小云

（江西省上饒市廣豐區(qū)湖豐中學(xué) 江西上饒 334600）

提高課堂效率關(guān)鍵在方法，在于老師的教學(xué)方法，也在于學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，必須全方位研究和分析。新課改下，教師的教學(xué)已有重結(jié)果轉(zhuǎn)向重過程。教師對(duì)學(xué)生筆記策略指導(dǎo)過程中，要鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新，勇于探究，推廣優(yōu)秀學(xué)生的筆記策略，使全體學(xué)生共同進(jìn)步。在日常教學(xué)中灌輸筆記策略，并且要經(jīng)常督促、批閱學(xué)生的筆記，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，教師還應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，使實(shí)踐指導(dǎo)與理論知識(shí)相結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，讓筆記真正成為教師送給孩子們的一份禮物。

初中英語 課堂效率 方式方法 筆記 寫作

一、筆記的整理

有的同學(xué)沒有筆記本，沒有記筆記的習(xí)慣，認(rèn)為單詞和短語都在書上，沒有必要再整理到筆記本上，一般都是老師說了拓展知識(shí)，直接記到書上。時(shí)間長(zhǎng)了字寫多了就會(huì)密密麻麻的，復(fù)習(xí)起來也麻煩。整理筆記是把知識(shí)簡(jiǎn)化、深化、系統(tǒng)化的過程，是學(xué)習(xí)獲得高效益的組成部分，必須給予充分的重視。為了鞏固學(xué)習(xí)效果，學(xué)生需要對(duì)筆記做進(jìn)一步的整理。筆記的整理基本在課外時(shí)間完成。筆者要求學(xué)生自制一本較厚的“筆記本”，戲稱它為“字典DIY”。開學(xué)初在班級(jí)里開展筆記本封面設(shè)計(jì)大賽，目的讓每位學(xué)生的筆記本各有風(fēng)采，使學(xué)生珍惜筆記本，以防中途被學(xué)生遺棄。教師要求學(xué)生筆記本以字母表順序編頁碼，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)筆記完成后，留下十余格空行，用于以盾補(bǔ)充與這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有關(guān)的典型例題或錯(cuò)題。每個(gè)周末“理一次，把一個(gè)單元里零碎的筆記按單詞、詞組或關(guān)鍵詞首字母為依據(jù)，按英漢字典形式進(jìn)行編輯與整理。原來粘貼在書本上的課堂筆記則作為復(fù)件，平時(shí)在晨讀時(shí)復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。

二、強(qiáng)化作文訓(xùn)練

英語學(xué)習(xí)中，作文是一項(xiàng)很重要的技能，考驗(yàn)學(xué)生的語言表達(dá)能力和邏輯分析能力。作文是學(xué)生綜合能力的體現(xiàn)，是中考試卷中分值很高的一道題，也是英語學(xué)習(xí)的重中之重。在備戰(zhàn)中考時(shí)，教師要把作文訓(xùn)練貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過程，這個(gè)過程可分三個(gè)階段：第一階段即三月份，著重訓(xùn)練學(xué)生的審題及材料選擇能力。第二階段即四月份，著重訓(xùn)練學(xué)生對(duì)作文結(jié)構(gòu)的安排及用詞的創(chuàng)新，在選材方面，教會(huì)學(xué)生選材，并要求學(xué)生學(xué)會(huì)敘述材料，把自己的感情融入其中。第三階段即五月至中考，這段時(shí)間進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，做一些少量的練習(xí)即可。

三、游戲中學(xué)習(xí)

英語學(xué)習(xí)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，敢于創(chuàng)新。作為老師，應(yīng)該注意觀察和探索學(xué)生們的情緒和心理變化，知道他們喜歡什么、需要什么，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的教學(xué)方法，或許會(huì)起到意想不到的效果。例如，筆者在教八年級(jí)學(xué)生英語的時(shí)候，采用幻燈片播放的方式幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞和短語，設(shè)置個(gè)人搶答、小組比賽等小活動(dòng)，能在短時(shí)間內(nèi)既順利又快速完成基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。為調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和全員參與性，筆者安排學(xué)生參與傳話筒的游戲。游戲以小組為單位，規(guī)定組內(nèi)學(xué)生根據(jù)派發(fā)的寫有重點(diǎn)單詞和短語的紙條，依次以耳語的方式傳給予自己最臨近的組員，由最后一位組員寫下單詞和短語，與其他各組比較誰的動(dòng)作更快，答案又準(zhǔn)確。這樣的游戲既不需要特設(shè)場(chǎng)地，也不需要花費(fèi)很多時(shí)間，但同時(shí)又能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，開開心心完成任務(wù)，效果十分喜人。

四、翻譯強(qiáng)化

初中英語中經(jīng)常會(huì)遇到一些翻譯句子的題型，這種題很重要，教師可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整教學(xué)重心，把傳統(tǒng)的過于重視單詞的記憶與檢查，轉(zhuǎn)變成重視學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)能力上來。翻譯題和作文不一樣，作文是自己創(chuàng)作句子，翻譯是直接翻譯給出的句子，都很重要。翻譯中應(yīng)該克服死板，學(xué)習(xí)英語是為了應(yīng)用，實(shí)際上我們都知道外國(guó)人平時(shí)用到的英語都是很口語化的，反而我們學(xué)習(xí)的時(shí)候過分死板，不懂靈活，對(duì)以后沒有好處。翻譯不能過于偏重直譯：quiet是“安靜”、“寧靜”之意，在此最好引導(dǎo)學(xué)生說“她是一個(gè)文靜的人”；Stop crying漢語通常說“別哭了”，很少說“停止哭”。翻譯部分最好能夠引導(dǎo)學(xué)生合作完成，學(xué)生主動(dòng)探討而不是被動(dòng)接受：“Tell me，I forget；show me，I remember；involve me I understand.”

五、增加課外閱讀

增加課外閱讀也是提高課堂效率的好辦法，可以讓課上的更加容易和輕松。培養(yǎng)學(xué)生英語語感應(yīng)從激活學(xué)生學(xué)習(xí)潛能出發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀諸如《Reader’ s Digest》、《Time》、《People》、《Better Homes & Gardens》等優(yōu)秀期刊，還可瀏覽BBC、VOA等官方網(wǎng)站，下載視頻、聽力等。英語電影、英文紀(jì)錄片對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生聽說能力也有重要意義，同時(shí)也可助于學(xué)生感知美國(guó)生活，了解美國(guó)文化，開闊眼界?！禔merica Revealed》（透視美國(guó)）就是一部通過食品、交通、電力、制造等行業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷講述了美國(guó)社會(huì)是如何進(jìn)行日常運(yùn)轉(zhuǎn)的。同時(shí)，通過這種方式還可擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，例如：透視美國(guó)第一集Food Machine食物機(jī)器，F(xiàn)ood Machine：How America keeps pace with its insatiable appetite.The story of how a revolution in food production turned deserts into orchards，prairies into a bread basket，and created the biggest food machine in the world.（依托龐大的水利工程，沙漠變綠洲。集約化農(nóng)耕和高科技收割技術(shù)，讓人們獲得了官年前無法想象的產(chǎn)量。一種農(nóng)產(chǎn)品，卻可能撐起整個(gè)食品工業(yè)，究竟是什么？同時(shí)，這樣龐大的系統(tǒng)同樣面臨這種種挑戰(zhàn)。人類該何去何從？）這里面的諸如revolution、insatiable等對(duì)于學(xué)生較為陌生，但都屬于日常頻率使用較高的詞匯。

結(jié)語

提高課堂效率的方法還有很多，依靠我們第一線的教師去及時(shí)探索和發(fā)現(xiàn)，并且能夠從自身做起改變和創(chuàng)新?？傊?，要提高初中學(xué)生的整體水平，不是一日之功，教師必須付出大量的心血。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)環(huán)節(jié)都要照顧和幫助他們，要耐心細(xì)致地進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。