新媒體時代記者的職業(yè)能力

劉茜苡

（作者單位：長春廣播電視臺）

新媒體時代記者的職業(yè)能力

劉茜苡

（作者單位：長春廣播電視臺）

本文分析新媒體時代的概念以及新媒體的特點，并從基本能力和新媒體傳播能力兩方面分析新媒體時代下記者應(yīng)具備的職業(yè)能力，為記者提升自身的能力提供了方向性。

新媒體時代；媒體記者；職業(yè)能力

1 新媒體時代概述

1.1 新媒體時代概念

關(guān)于新媒體，學(xué)界并沒有一個統(tǒng)一的概念界定，盡管學(xué)者們的看法不盡相同，但其理論中都有一個共同的特征，即將數(shù)字電視、移動電視、網(wǎng)絡(luò)、移動媒體和微博等新興事物納入新媒體范圍當(dāng)中。新媒體時代的概念內(nèi)涵是與傳統(tǒng)的媒體時代這一概念相對應(yīng)的，是指隨著信息技術(shù)和傳媒手段發(fā)生變革與創(chuàng)新而出現(xiàn)的不同于傳統(tǒng)形式的新型媒體形態(tài)。

1.2 新媒體特征

第一，快速性。傳統(tǒng)的媒體載體主要為報紙、書刊等，登載在這些載體上的信息通常需要經(jīng)過采訪、編輯、審核、印刷和發(fā)行等幾個環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)都需要耗費一定的時間，導(dǎo)致消息到達讀者手里時已經(jīng)產(chǎn)生了滯后性。而新媒體能夠通過電視、網(wǎng)絡(luò)等載體，將最新的新聞、咨詢等及時向讀者傳達，保證了媒體消息的新鮮性和實用性。

第二，互動性。在傳統(tǒng)的媒體方式下，讀者所扮演的角色通常為信息的被動接受者，沒有反向反饋的有效渠道。而新媒體則賦予了讀者高度的反饋權(quán)利，給予其更加方便的言論平臺，與媒體撰寫工作者產(chǎn)生直接的互動交流，從而促進媒體信息質(zhì)量的調(diào)，使之更符合社會的需求，增強媒體活力與生命力。

第三，傳播多元性。新媒體所能夠借助的工具和平臺更加廣泛，讀者所能夠獲取到信息渠道也越來越豐富。因此，在新媒體時代下，相較于傳統(tǒng)媒體，新媒體的傳播更多元性，這也對記者的職業(yè)能力和道德素養(yǎng)提出了更高的要求。

2 新媒體時代記者應(yīng)具備的職業(yè)能力

2.1 基本業(yè)務(wù)能力

第一，發(fā)現(xiàn)能力。一個優(yōu)秀的記者應(yīng)該能夠眼觀六路耳聽八方，這社會從來不缺少新聞，而是缺少發(fā)現(xiàn)新聞的眼睛，記者應(yīng)當(dāng)具有高度的新聞敏感度，能夠在他人之前搶先發(fā)掘新聞并報道新聞，發(fā)揮新聞信息的及時性價值。新聞敏感度具體而言要求記者擁有高水平的文化素養(yǎng)、專業(yè)知識、人脈資源和政治內(nèi)涵等，無論哪一方面的缺陷都會影響記者的發(fā)現(xiàn)能力。

第二，表現(xiàn)能力。記者在發(fā)現(xiàn)新聞事件之后，最重要的工作就是通過書面語言或者口頭表達，以最為簡潔規(guī)范、生動形象的語言將新聞事件傳達給觀眾，使新聞消息以語言為媒介獲得最為準(zhǔn)確的傳遞，因此表現(xiàn)能力也就是語言文字表達能力是記者必備的核心基本能力之一。

2.2 新媒體傳播能力

第一，融合能力。新媒體時代下要求記者是綜合性的媒體人才，能夠與時俱進地學(xué)習(xí)掌握不同技術(shù)工具，并綜合運用這些工具進行新聞報道，不僅僅是能夠發(fā)現(xiàn)新聞、描述新聞并傳播新聞，還要有能力進行圖片、音頻、視頻等全方位的編輯，突破傳統(tǒng)模式下記者的能力與工作范圍，成為新媒體時代下的“超級記者”。

第二，搜索能力。伴隨信息技術(shù)發(fā)展與傳播而出現(xiàn)的局面就是信息大爆炸，不僅僅是記者可以進行新聞的發(fā)布和信息的傳遞，普通的網(wǎng)民也可以在網(wǎng)絡(luò)上自由發(fā)表言論、上傳文章、分享數(shù)據(jù)等，導(dǎo)致在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中存在各種各樣良莠不齊的信息，而記者所需要具備的一個重要能力就是信息搜索能力。只有在全面合理的搜索基礎(chǔ)上，才能進行更加深度的信息整合與升華。

第三，辨別能力。新聞行業(yè)是一個與形形色色的人打交道的行業(yè)，而人們?yōu)榱俗陨淼睦嫱鶗⑹录谋举|(zhì)通過言語粉飾來掩蓋真相，從而將輿論引向有利于自己的一面，再加上網(wǎng)絡(luò)上海量的信息，更讓人真假難辨。因此記者需要具有較強的辨別能力，去偽存真，將最真實本真的信息呈現(xiàn)給讀者大眾。

第四，溝通能力。任何新聞事件的還原都需要進行一定的走訪調(diào)查，這過程中就不可避免的與人產(chǎn)生交流，如果記者的溝通能力或者表達能力不到位的話，就會影響事件的還原度，無法從被訪者一方獲得準(zhǔn)確信息，從而影響新聞報道的客觀性。尤其是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，各大媒體與網(wǎng)民讀者之間的交流更加便捷，就更需要記者提升自身的溝通能力，在與讀者的互動當(dāng)中發(fā)掘潛在的新聞資源。

3 結(jié)語

新媒體時代下的信息傳播方式、效率、范圍等因素都發(fā)生了變化，這些因素的變化都從不同程度和不同方面給記者的職業(yè)能力提出了更高的要求，如果記者不將自身的職業(yè)能力進行因時制宜的提升，就無法適應(yīng)時代的需求，無法滿足讀者的閱讀需要，因此，在新媒體時代背景下，記者如果想保持持續(xù)的生命力和發(fā)展空間就必須不斷提升自己的基本業(yè)務(wù)能力和新媒體傳播能力，保持在新媒體時代下的競爭優(yōu)勢。

[1]王葉華.新媒體時代背景下新聞記者的職業(yè)素養(yǎng)與社會責(zé)任[J].科技傳播,2014(11).

[2]徐慧君.新媒體時代記者的職業(yè)能力探析[J].新聞研究導(dǎo)刊,2015(9).

[3]魏興華.新媒體時代背景下的新聞記者職業(yè)素養(yǎng)探析[J].新聞傳播,2014(5).

[4]王曉.在新媒體時代如何增強新聞記者的職業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)技能[J].西部廣播電視,2016(2).

劉茜苡（1981-），女，吉林長春人，本科，助理記者，研究方向：新媒體推廣。