胡小波，王幼軍

（上海師范大學(xué) 哲學(xué)與法政學(xué)院，上海 200234）

美國科學(xué)史學(xué)會(huì)2013—2014年科學(xué)史獎(jiǎng)述評(píng)及啟示

胡小波，王幼軍

（上海師范大學(xué) 哲學(xué)與法政學(xué)院，上海 200234）

美國科學(xué)史學(xué)會(huì)每年頒發(fā)的各種科學(xué)史獎(jiǎng)，在國際科學(xué)史界產(chǎn)生了重要影響。對(duì)2013—2014年的薩頓獎(jiǎng)、菲澤獎(jiǎng)、戴維斯獎(jiǎng)、普賴斯/韋伯斯特獎(jiǎng)、羅西特科學(xué)中的婦女史獎(jiǎng)、倫哥爾德獎(jiǎng)、海澤教育獎(jiǎng)和萊文森獎(jiǎng)8種獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹和述評(píng)，并介紹了中國的科學(xué)史獎(jiǎng)，通過二者的比較得出一些啟示。

美國科學(xué)史學(xué)會(huì)；科學(xué)史；科學(xué)史獎(jiǎng)

美國科學(xué)史學(xué)會(huì)（簡稱HSS）是世界上規(guī)模最大的科學(xué)史學(xué)會(huì)，為科學(xué)史專業(yè)的全面發(fā)展與科學(xué)文化的普及做出了杰出貢獻(xiàn)。它所設(shè)立的各種科學(xué)史獎(jiǎng)項(xiàng)在科學(xué)史界產(chǎn)生了極大的影響，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)呒捌浍@獎(jiǎng)作品的評(píng)述具有重要的意義。2013年之前HSS獲獎(jiǎng)情況魏屹東等人已經(jīng)作了評(píng)介［1-5］，本文將重點(diǎn)述評(píng)2013—2014年各種獎(jiǎng)項(xiàng)的獲獎(jiǎng)情況。

1　美國科學(xué)史學(xué)會(huì)科學(xué)史獎(jiǎng)

1.1薩頓獎(jiǎng)

薩頓獎(jiǎng)?wù)拢═he Sarton Medal），是科學(xué)史學(xué)會(huì)最負(fù)盛名的獎(jiǎng)項(xiàng)，以ISIS的創(chuàng)始人喬治·薩頓命名。它于1955年開始每年頒發(fā)一次并授予國際學(xué)術(shù)界中杰出的科學(xué)史學(xué)家，這一獎(jiǎng)項(xiàng)是對(duì)學(xué)者所取得的終生學(xué)術(shù)成就的一種肯定。獎(jiǎng)項(xiàng)由伯恩·迪布納（Bern Dibner）設(shè)計(jì)，每年由迪布納基金（Dibner Fund）捐贈(zèng)。2013年和2014年的獲獎(jiǎng)?wù)叻謩e是：

西蒙·謝弗（Simon Schaffar）

史蒂夫·夏平（Steven Shapin）

西蒙·謝弗是劍橋大學(xué)科學(xué)史與科學(xué)哲學(xué)系的科學(xué)史和科學(xué)哲學(xué)教授，近期擔(dān)任英國科學(xué)史雜志的編輯。謝弗在布賴頓男子文法學(xué)校學(xué)習(xí)自然科學(xué)，之后于劍橋三一學(xué)院專門從事科學(xué)史和科學(xué)哲學(xué)的研究。完成學(xué)士學(xué)位后，謝弗以肯尼迪學(xué)者的身份來到哈佛大學(xué)進(jìn)行為期一年的科學(xué)史研究，并于1976年回到劍橋大學(xué)，1980年他以《牛頓的宇宙觀和穩(wěn)定結(jié)構(gòu)》（Newtonian cosmology and the steady state）獲得博士學(xué)位。謝弗還曾任教于帝國理工學(xué)院和加利福尼亞大學(xué)。自1985以來，他一直是劍橋大學(xué)達(dá)爾文學(xué)院的一名研究員。謝弗撰寫了許多書籍，主要有《實(shí)驗(yàn)用途：自然科學(xué)的研究》（The uses of experiment:studies in the natural sciences），以及與夏平合著的《利維坦與空氣泵—霍布斯，玻意耳和實(shí)驗(yàn)生活》（Leviathan and the air-pump:Hobbes，Boyle，and the experimental life）。與此同時(shí)他還一直在英國廣播公司擔(dān)任主持人。

史蒂夫·夏平是哈佛大學(xué)科學(xué)史的教授，曾在加利福尼亞大學(xué)圣迭戈分校和愛丁堡大學(xué)擔(dān)任教授。他廣泛涉獵于科學(xué)史、科學(xué)社會(huì)學(xué)和科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)，主要著作有《利維坦與空氣泵—霍布斯，玻意耳和實(shí)驗(yàn)生活》（與西蒙·謝弗合著）、《科學(xué)革命：批判性的綜合》（The scientific revolution）和《真理的社會(huì)史：17世紀(jì)英國的文明與科學(xué)》（A social history of truth:civility and science in seventeenth-century England）。

在《科學(xué)革命：批判性的綜合》一書中，夏平提出“根本就不存在唯一確定的科學(xué)革命”［6］這一論點(diǎn)，科學(xué)革命思想史學(xué)派以此為基礎(chǔ)為科學(xué)革命的解釋提供了一種替代性的、更切合歷史的描述，從而顛覆了對(duì)于傳統(tǒng)的科學(xué)革命以及傳統(tǒng)的科學(xué)史觀與歷史觀的解釋?！独S坦與空氣泵》一書是科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)的經(jīng)典之作。在本書中，作者回到17世紀(jì)的英格蘭，從知識(shí)生產(chǎn)的技術(shù)條件和社會(huì)情境出發(fā)，重新考察了傳統(tǒng)科學(xué)史認(rèn)為已成定論的“實(shí)驗(yàn)科學(xué)的誕生過程”，揭示了玻意耳—霍布斯之爭的歷史黑箱之謎。本書對(duì)科學(xué)史和政治史也具有啟發(fā)意義，其中“利維坦”與“空氣泵”的同時(shí)出現(xiàn)暗示著如下主張：消除真空，就是避免內(nèi)戰(zhàn)；解決了知識(shí)問題，同時(shí)也就解決了社會(huì)秩序的問題。［7］該著作為霍布斯與玻意耳之間的論戰(zhàn)提供了第一手資料，同時(shí)由于該著作對(duì)歐洲社會(huì)科學(xué)研究做出的杰出貢獻(xiàn)，它于2005年榮獲年度伊拉斯謨獎(jiǎng)①“伊拉斯謨獎(jiǎng)”，是荷蘭王室于1958年以文藝復(fù)興時(shí)期的文化巨匠伊拉斯謨（Desiderius Erasmus，約1466—1536）名義設(shè)立的世界上最大的年度人文社科獎(jiǎng)，有“國際人文諾貝爾獎(jiǎng)”之稱，其獎(jiǎng)金為15萬歐元，獎(jiǎng)給世界范圍內(nèi)曾對(duì)歐洲文化、社會(huì)以及社會(huì)科學(xué)做出杰出貢獻(xiàn)的個(gè)人或團(tuán)體。。

1.2菲澤獎(jiǎng)

菲澤獎(jiǎng)（Pfizer Award）始于1958年，由美國輝瑞醫(yī)藥公司贊助，該獎(jiǎng)項(xiàng)包括一枚獎(jiǎng)?wù)潞? 500美元，主要授予科學(xué)史研究上具有開創(chuàng)性的專著。該獎(jiǎng)項(xiàng)由HSS執(zhí)行辦公室負(fù)責(zé)從提名的著作中評(píng)出最終的獲獎(jiǎng)作品，有兩位或兩位以上作者的編輯類著作沒有獲獎(jiǎng)資格，一位或兩位以上作者的一種多卷著作僅僅在所有卷出版后才可以被提名。獲獎(jiǎng)專著需運(yùn)用英文撰寫，并且必須于評(píng)獎(jiǎng)的前一年出版。2013年和2014年的獲獎(jiǎng)?wù)叻謩e是：

約翰·特里西（John Tresch），《浪漫的機(jī)器：拿破侖之后烏托邦式的科學(xué)技術(shù)》（The romantic machines:utopian science and technology after Napoleon）［8］

?？恕焯K科娃（Sachiko Kusukawa），《自然的描繪：十六世紀(jì)的人體解剖和醫(yī)學(xué)植物中的插圖、文本和爭論》（Picturing the book of nature:image，text，and argument in sixteenth-century human anatomy and medical botany）［9］

約翰·特里西是賓夕法尼亞大學(xué)科學(xué)社會(huì)學(xué)和歷史研究中心的教授。在《浪漫的機(jī)器：拿破侖之后烏托邦式的科學(xué)技術(shù)》一書中，他主要描述了拿破侖戰(zhàn)敗后，法國所有領(lǐng)域的思想家集中思考如何從大革命所導(dǎo)致的長期動(dòng)蕩中恢復(fù)過來。特里西還向我們展示了19世紀(jì)法國所經(jīng)歷的一段全新而精彩的歷史，這有助于更好地理解科學(xué)與藝術(shù)之間的聯(lián)系。啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期對(duì)力學(xué)和機(jī)械的重視不斷地遭到來自各方面的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)，并試圖回歸到早期的浪漫主義藝術(shù)和哲學(xué)運(yùn)動(dòng)有機(jī)統(tǒng)一的形式。以往的學(xué)者大都反對(duì)浪漫主義以及工業(yè)化，但是在這本開創(chuàng)性的著作中，特里西揭示了19世紀(jì)早期的法國如何將科學(xué)和藝術(shù)徹底地交匯與融合，以及這種緊密的結(jié)合如何構(gòu)造一種具有全新結(jié)構(gòu)的社會(huì)。針對(duì)包括蒸汽機(jī)、電磁學(xué)和地球物理學(xué)的儀器，早期的攝影和大規(guī)模的印刷等一系列著名的技術(shù)，特里西認(rèn)為能源、媒介以及協(xié)會(huì)這些新的概念加快了多元化社會(huì)的發(fā)展，其中包括幻想天文學(xué)、通俗天文學(xué)、歌劇、實(shí)證主義、空想社會(huì)主義和1848年的革命。他試圖運(yùn)用類似于洪堡和孔德的方式方法來整合機(jī)體論和機(jī)械主義，而這種方法如今已經(jīng)很少有人使用。對(duì)于歐洲的科學(xué)史家、知識(shí)分子以及文化歷史學(xué)家、文學(xué)家和藝術(shù)史家來說，浪漫主義這一理念已經(jīng)深刻地改變了我們對(duì)于19世紀(jì)早期科學(xué)和文化的理解。［8］

庫蘇科娃是劍橋大學(xué)三一學(xué)院科學(xué)史和科學(xué)哲學(xué)專業(yè)的研究員，在《描繪自然：十六世紀(jì)的人體解剖和醫(yī)學(xué)植物中的插圖、文本和爭論》一書中，通過對(duì)福赫斯（Leonhart Fuchs）和維薩留斯（Andreas Vesalius）著作中的植物和人類身體插圖的研究，庫蘇科娃認(rèn)為這些著作是印刷史上具有里程碑意義的出版物。因?yàn)檫@些著作不僅見證了文藝復(fù)興時(shí)期書籍出版的發(fā)展歷史，同時(shí)還見證了歐洲醫(yī)學(xué)中藥用植物學(xué)和解剖學(xué)領(lǐng)域所取得的卓越成就。此外她還認(rèn)為這些著作中的插圖是這一時(shí)期論證新觀點(diǎn)的一種必要條件。在這本著作中，庫蘇科娃還對(duì)技術(shù)、金融、藝術(shù)和政治等各方面的關(guān)系進(jìn)行了調(diào)查與研究，她認(rèn)為這些因素是文藝復(fù)興時(shí)期的著作得以印刷的重要條件。16世紀(jì)上半葉，博學(xué)的作家們?cè)谘芯亢蛯懽髦虚_始使用插圖，但是由于這一技術(shù)太新，所以對(duì)于插圖的運(yùn)用看法不一：比如應(yīng)該如何使用插圖，插圖的可信度有多少，插圖中的哪一種元素能夠體現(xiàn)其權(quán)威性，插圖如何證明真理。庫蘇科娃以這些爭論為焦點(diǎn)來研究福斯、格斯納以及維薩留斯等人的著作，進(jìn)而仔細(xì)地梳理了科學(xué)家如何處理插圖這一過程，并對(duì)他們的動(dòng)機(jī)予以有益的探討。從科學(xué)知識(shí)的圖像這一角度出發(fā)，我們得到的是關(guān)于16世紀(jì)插圖的一種奇特且具有原創(chuàng)性的研究。［9］

1.3普賴斯/韋伯斯特獎(jiǎng)

普賴斯/韋伯斯特獎(jiǎng)（The Price/Webster Prize）的前身是吉特利—弗·布魯格獎(jiǎng)，設(shè)立于1979年，由吉特利（Jacob Zeitlin）和弗·布魯格（Josephine Ver Brugge）資助。1988年該獎(jiǎng)改名為普賴斯獎(jiǎng)，以紀(jì)念在科學(xué)史研究上做出杰出貢獻(xiàn)的著名科學(xué)史學(xué)家和科學(xué)計(jì)量學(xué)家普賴斯。2002年該獎(jiǎng)得到韋伯斯特（Roderick Webster）夫婦的慷慨贊助，更名為普賴斯/韋伯斯特獎(jiǎng)。

普賴斯/韋伯斯特獎(jiǎng)是授予在評(píng)獎(jiǎng)前三年于Isis所發(fā)表的優(yōu)秀文章，每年頒發(fā)一次，獎(jiǎng)金為250美元，并頒發(fā)一個(gè)獲獎(jiǎng)證書。

2013年和2014年的獲獎(jiǎng)?wù)叻謩e是：

李察·貝倫（Richard Bellon），《日常勞動(dòng)治理的靈感：達(dá)爾文、植物學(xué)和進(jìn)化論的勝利》（Inspiration in the harness of daily labor:Darwin，botany，and the triumph of evolution）［10］

沃里克·安德森（Warwick Anderson），《多樣性、種族和科學(xué)：扎克的航行，1934—1935》（Hybridity，race，and science:the voyage of the Zaca，1934—1935）［11］

貝倫是李曼布里格斯學(xué)院的教授，他在《日常勞動(dòng)治理的靈感：達(dá)爾文、植物學(xué)和進(jìn)化論的勝利》中主要描述了達(dá)爾文進(jìn)化論誕生初期所面臨的困境。1859年《物種起源》出版后，達(dá)爾文期望他的進(jìn)化論能夠得到大多數(shù)博物學(xué)家的認(rèn)可，可結(jié)果大失所望。進(jìn)化論一開始在科學(xué)界并沒有得到廣泛的認(rèn)可，直至1863年，這種情況得到了戲劇性的轉(zhuǎn)變，在之后的五年時(shí)間，英國的進(jìn)化論已經(jīng)發(fā)展成為科學(xué)的正統(tǒng)思想。社會(huì)各界對(duì)于《物種起源》的接受所遵循的是這樣一種奇特的軌跡，即達(dá)爾文并沒有將他的理論限制在最初的科學(xué)調(diào)查中，而是在此基礎(chǔ)上做出了大膽的推斷和假設(shè)。1862年在關(guān)于蘭花受精過程的辯論中他成功地運(yùn)用了進(jìn)化論解決了其起源的問題，貝倫在此基礎(chǔ)上探討了花粉粒與糧食革命之間的關(guān)系。此外達(dá)爾文的大多數(shù)同事也在日常的科學(xué)工作中找到了不少關(guān)于《物種起源》中令人信服的論點(diǎn)。物種起源這一概念雖然在表面上具有說服力，但是只有將其定義于“日常勞動(dòng)的工作中”才能夠獲得充分的科學(xué)合法性。［10］

安德森在《多樣性、種族和科學(xué)：扎克的航行，1934—1935》中主要描述了人類學(xué)家哈利·夏皮羅在南太平洋航行中進(jìn)行的各種考察。在1929以及1934—1935年間，夏皮羅來到南太平洋的扎克島，統(tǒng)計(jì)了島上多個(gè)混雜的種族，包括皮特克恩島上邦蒂叛亂分子的后裔。他對(duì)波利尼西亞多樣性的研究反映了美國對(duì)太平洋區(qū)域初期文化的影響以及當(dāng)時(shí)科學(xué)的研究狀況。夏皮羅的海洋探險(xiǎn)和親身經(jīng)歷使他不再堅(jiān)信類型學(xué)的推斷，并強(qiáng)調(diào)博厄斯的人類學(xué)觀點(diǎn)，從而使他有信心重新對(duì)種族差異做出評(píng)價(jià)。從南太平洋回來后，夏皮羅試圖同人類學(xué)家一起運(yùn)用科學(xué)來反對(duì)種族歧視和偏見。［11］夏皮羅調(diào)查得到的結(jié)果不僅影響了美國的種族思想，而且還推動(dòng)了科學(xué)對(duì)于種族主義的有力譴責(zé)。

1.4海澤教育獎(jiǎng)

海澤教育獎(jiǎng)（Joseph H Hazen Education Prize）設(shè)立于1998年，是對(duì)科學(xué)史教學(xué)有突出貢獻(xiàn)的人給予表彰，每年頒發(fā)一次，金額為1 000美元。該獎(jiǎng)項(xiàng)認(rèn)可的教育活動(dòng)相當(dāng)廣泛，其中包括但不僅限于以下這幾個(gè)方面：課堂教學(xué)，對(duì)于年輕學(xué)者的指導(dǎo)，博物館工作，新聞工作，教育項(xiàng)目的組織和管理，具有一定影響力的寫作，教育研究，教學(xué)方法的創(chuàng)新，教學(xué)用具的制備，或通過非印刷媒體的公共宣傳。2013年和2014年的獲獎(jiǎng)?wù)叻謩e是：

彼得·佩希奇（Peter Pesic）（圣約翰大學(xué)）

莫妮卡·格林（Monica H Green）（亞利桑納州立大學(xué)）

佩希奇在哈佛大學(xué)和斯坦福大學(xué)獲得學(xué)士和博士學(xué)位，后來在斯坦福大學(xué)、圣約翰大學(xué)、北卡羅來那大學(xué)等高校執(zhí)教，2007年任古根海姆紀(jì)念基金會(huì)的研究員，2008年任斯坦福大學(xué)羅納德·杰姆斯·亞歷山大紀(jì)念講師，2013年任教于哈佛大學(xué)，教授科學(xué)社會(huì)史。在此期間，佩希奇曾因《聆聽無理數(shù)：音樂和現(xiàn)代數(shù)字概念的發(fā)展》一文獲得2012年普賴斯/韋伯斯特獎(jiǎng)①關(guān)于佩希奇《聆聽無理數(shù)：音樂和現(xiàn)代數(shù)字概念的發(fā)展》的主要內(nèi)容，可參見魏劉偉、付瑋《美國科學(xué)史學(xué)會(huì)2010—2012年科學(xué)史獎(jiǎng)述評(píng)》，載于《科學(xué)技術(shù)與辯證法》2014年第5期。。

格林的研究方向是全球健康歷史和歐洲中世紀(jì)的全球史，特別是醫(yī)學(xué)史和性別史。她的創(chuàng)新教學(xué)——包括作為烏得勒支大學(xué)（2007）和西雅圖大學(xué)（2013）的客座教師——為她贏得了2014年科學(xué)史學(xué)會(huì)的海澤教育獎(jiǎng)。格林曾任職于研究中世紀(jì)女權(quán)主義的學(xué)術(shù)委員會(huì)、美國醫(yī)學(xué)史學(xué)會(huì)和美國中世紀(jì)學(xué)會(huì)，是中世紀(jì)醫(yī)學(xué)史研究的創(chuàng)始者。2009年，格林以《女性醫(yī)學(xué)男性化：前現(xiàn)代婦科醫(yī)學(xué)中男性權(quán)威的上升》一文獲得羅西特科學(xué)史中的婦女史獎(jiǎng)②關(guān)于格林《女性醫(yī)學(xué)男性化：前現(xiàn)代婦科醫(yī)學(xué)中男性權(quán)威的上升》的主要內(nèi)容，可參見魏劉偉《美國科學(xué)史學(xué)會(huì)2007—2009年科學(xué)史獎(jiǎng)述評(píng)》，載于《科學(xué)技術(shù)與辯證法》2011年第3期。。她所倡導(dǎo)的教學(xué)理念是把歷史作為一種完美的介質(zhì)，在歷史進(jìn)程中考慮語境及其所具有的因果關(guān)系。她強(qiáng)調(diào)教學(xué)要基于原始資源這一基礎(chǔ)，從而可以使學(xué)生自己了解如何衡量證據(jù)，制定參數(shù)，并且教授學(xué)生尚未意識(shí)到的事情。格林認(rèn)為中世紀(jì)醫(yī)學(xué)史領(lǐng)域已經(jīng)成為中世紀(jì)歷史上的一個(gè)重要分支，同時(shí)她還將醫(yī)學(xué)與健康研究融入中世紀(jì)歐洲歷史的經(jīng)典中。對(duì)于流行病這一領(lǐng)域的研究，她向?qū)９ビ谖烈叻矫娴难芯咳藛T建議應(yīng)當(dāng)擴(kuò)展跨學(xué)科之間的對(duì)話，運(yùn)用與人文學(xué)科相結(jié)合的方法來達(dá)到對(duì)分布于全球的疾病的一種新的理解。她重新翻譯了薩勒諾（Salerno）的作品，并且認(rèn)為需要反思助產(chǎn)士的歷史現(xiàn)代記述以及對(duì)婦女健康等方面所產(chǎn)生的問題。目前她正在從事阿拉伯世界的中世紀(jì)翻譯，主要研究11世紀(jì)的修道士以及12世紀(jì)西方醫(yī)學(xué)中所產(chǎn)生的更為激烈的革命性變化。2015年2月，她于哈佛大學(xué)圖書館舉辦了一場(chǎng)關(guān)于醫(yī)學(xué)手稿的講座和一場(chǎng)名為“重建中世紀(jì)醫(yī)學(xué)圖書館：在藥典和計(jì)算機(jī)之間”的研討會(huì)。［12］

1.5羅西特科學(xué)史中的婦女史獎(jiǎng)

羅西特科學(xué)史中的婦女史獎(jiǎng)（Margaret Rossiter History of Women in Science Prize）原名婦女獎(jiǎng)，該獎(jiǎng)項(xiàng)為獎(jiǎng)勵(lì)羅西特教授在這一領(lǐng)域所做出的杰出貢獻(xiàn)。2004年的年會(huì)上，HSS理事會(huì)一致投票更名為現(xiàn)名并一直沿用至今。這一獎(jiǎng)項(xiàng)主要授予科學(xué)史中有關(guān)婦女史方面的優(yōu)秀著作或論文及其作者，這些著作或文章可以是傳記、制度、理論或其他相關(guān)方面的內(nèi)容，包括婦女在科學(xué)中的活動(dòng)的討論，過去科學(xué)實(shí)踐中對(duì)于性別觀念的分析處理，以及科學(xué)家如何看待女性等。這些著作或文章必須是評(píng)獎(jiǎng)前四年內(nèi)已經(jīng)發(fā)表或者出版的。2013年和2014年的獲獎(jiǎng)?wù)叻謩e是：

薩利·科爾施泰特（Sally Gregory Kohlstedt），《青少年的科學(xué)教育：北美的自然教育實(shí)踐》（Teaching children science:hands-on nature study in North America，1890—1930）［13］

金佰利·哈姆林（Kimberly A Hamlin），《一位長胡子女人的案例：達(dá)爾文時(shí)代的多毛癥和性別建構(gòu)》（The“Case of a Bearded Woman”:hypertrichosis and the construction of gender in the age of Darwin）［14］

科爾施泰特在《青少年的科學(xué)教育：北美的自然教育實(shí)踐》中提出美國主流社會(huì)意識(shí)到許多兒童和青少年缺乏對(duì)自然功能以及與人類關(guān)系之間的一種認(rèn)識(shí)，21世紀(jì)以來盡管教育家竭盡全力扭轉(zhuǎn)這一趨勢(shì)，但情況依然沒有好轉(zhuǎn)?？茽柺┨┨刈鳛槊髂崽K達(dá)大學(xué)科技史系的教授和主任，她意識(shí)到第二次工業(yè)革命促使人類與周圍世界的關(guān)系得到深刻的轉(zhuǎn)變。在19世紀(jì)末和20世紀(jì)初，科爾施泰特對(duì)于自然研究活動(dòng)對(duì)重要課程與教學(xué)實(shí)驗(yàn)所起到的重要作用進(jìn)行了詳細(xì)分析。在《青少年的科學(xué)教育：北美的自然教育實(shí)踐》中，她一開始就大膽斷言：“自然研究活動(dòng)把科學(xué)引入北美的公立學(xué)校。”如她自己所承認(rèn)的，這一斷言的準(zhǔn)確性取決于如何界定科學(xué)，尤其是適合兒童的初等科學(xué)。在這個(gè)意義上，自然研究課程成為發(fā)展小學(xué)科學(xué)教育的第一次系統(tǒng)的嘗試，這是相當(dāng)有說服力的。科學(xué)教育史學(xué)家們意識(shí)到美國教育現(xiàn)代化的領(lǐng)導(dǎo)者們都打算將科學(xué)更好地融入課程中，但鮮為人知的是，1890年到1920年這一時(shí)期，研究自然的主張普遍適應(yīng)了教學(xué)原則與課程目標(biāo)，這樣的基礎(chǔ)設(shè)置使學(xué)生開始密切觀察并沉浸在自然世界中。這項(xiàng)自然研究的價(jià)值在三十多年全國各地的城市和農(nóng)村學(xué)區(qū)的蓬勃發(fā)展中得到了見證。科學(xué)實(shí)證主義者最終取得了勝利，但是在本質(zhì)上卻改變了早期科學(xué)教育中對(duì)于審美主體的一些思考。在利用豐富的檔案材料和出版物之余，科爾施泰特不僅挖掘了一些被忽視和詆毀教育活動(dòng)的案例，同時(shí)還搜集了各種名人實(shí)例，從而幫助讀者鑒別一線教育工作者和提倡者對(duì)活動(dòng)所做出的重要貢獻(xiàn)。在分析婦女活動(dòng)的過程中，她還面臨著這樣一種悖論：自然研究提供了多種專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，但批評(píng)家也以此為攻擊對(duì)象，認(rèn)為相較于科學(xué)，自然研究是過于浪漫和感性的。目前在環(huán)境研究中的教學(xué)實(shí)踐，如產(chǎn)業(yè)鏈的研究，也是由于自然研究活動(dòng)得以開拓?？茽柺┨┨剡€在兩個(gè)附錄中提供了自然研究團(tuán)體以及全國各地學(xué)區(qū)的自然研究管理者的人員名單，他們當(dāng)中的每一位都作為關(guān)于此類活動(dòng)的一種有效的推動(dòng)力。環(huán)境歷史學(xué)家、科學(xué)史學(xué)家以及教育史學(xué)家將會(huì)在這本書中發(fā)現(xiàn)更多的價(jià)值，正如科爾施泰特在結(jié)論中指出，所有這一切都是因?yàn)樽匀谎芯渴潜匾摹＃?3］

哈姆林在《一位長胡子的女人的案例：達(dá)爾文時(shí)代的多毛癥和性別建構(gòu)》中分析了19世紀(jì)晚期在美國進(jìn)化論這一大背景中所發(fā)生的多毛癥流行病——“多余毛發(fā)的疾病”。在1877年和1920年之間，大量皮膚病學(xué)家在會(huì)議和醫(yī)學(xué)期刊中指出他們的女性患者由于面部及身體毛發(fā)而身心受創(chuàng)，很多市民帶著嘲笑的目光成群結(jié)隊(duì)去“欣賞”馬戲團(tuán)中長胡子女人的雜耍表演。對(duì)于女性多余的毛發(fā)，專家和一般的研究者經(jīng)常援引進(jìn)化論，尤其是引用達(dá)爾文性別選擇的理論來解釋人的血統(tǒng)以及對(duì)于性別關(guān)系的選擇。醫(yī)學(xué)對(duì)于女性多毛癥的重視揭示了性別研究已經(jīng)欣然接受進(jìn)化論，同時(shí)也揭示了女性脫毛的文化準(zhǔn)則如何變得自然化，并且更好地幫助我們理解性別建構(gòu)以及種族類別等問題。［14］

1.6戴維斯獎(jiǎng)

戴維斯獎(jiǎng)全稱沃森·戴維斯和海倫·邁爾斯·戴維斯獎(jiǎng)，是1985年科學(xué)史學(xué)會(huì)為了向戴維斯夫婦表示敬意而設(shè)立的。該獎(jiǎng)項(xiàng)是美國科學(xué)史學(xué)會(huì)的科普和教材獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品包括1 000美金和一本證書。獲獎(jiǎng)著作必須于評(píng)獎(jiǎng)前三年內(nèi)運(yùn)用英文出版，這一獎(jiǎng)項(xiàng)主要針對(duì)低年級(jí)學(xué)生和一般的讀者。2013年和2014年的獲獎(jiǎng)?wù)叻謩e是：

戴維·凱澤（David Kaiser），《嬉皮士救了物理學(xué)：讀心、禪和量子》（How the hippies saved physics: science，counterculture，and the quantum revival）［15］

帕特里克·麥克雷（McCray W Patrick），《幻想者：一群精英科學(xué)家對(duì)宇宙殖民地、納米技術(shù)以及無限未來的追求》（The visioneers:how a group of elite scientists pursued space colonies，nanotechnologies，and a limitless future）［16］

凱澤在《嬉皮士救了物理學(xué)：讀心、禪和量子》一書中描述了20世紀(jì)70年代加利福尼亞一個(gè)古怪的物理團(tuán)隊(duì)——基礎(chǔ)物理小組（Fundamental Fysiks Group）探索自然較為狂野的一面。在神秘的量子物理學(xué)背后，凱澤揭示了一群“烏合之眾”般的科學(xué)家如何生活。他們大膽地追求新物理方法，玩迷幻藥、相信超感覺、UFO，根據(jù)東方神秘主義和靈魂的思想來解讀和研究量子糾纏，鉆研易經(jīng)作為對(duì)量子互補(bǔ)性的一種指導(dǎo)，并且用符咒來測(cè)試物理學(xué)的讀心能力。正如凱澤所說，這些英雄從某一個(gè)新的方向出發(fā)杜撰物理學(xué)，從而迫使主流物理學(xué)家注意到量子理論。這些嬉皮士學(xué)者蔑視習(xí)俗，機(jī)智地改變了他們與新時(shí)代大師之間的關(guān)系。凱澤稱贊了這一組合，不僅因?yàn)樗沂玖死L制科學(xué)與非科學(xué)之間固定邊界的一種不可能性，同時(shí)也給冷戰(zhàn)以來實(shí)用主義的非哲學(xué)性所導(dǎo)致的科學(xué)界帶來了新生與希望。［15］

帕特里克在《幻想者：一群精英科學(xué)家對(duì)宇宙殖民地、納米技術(shù)以及無限未來的追求》中講述了科學(xué)家如何把技術(shù)和未來圖景結(jié)合起來從而使太空殖民地和納米技術(shù)成為可能。普林斯頓物理學(xué)家杰拉德·奧尼爾開始把太空殖民地作為人類擴(kuò)張的新前沿，之后麻省理工學(xué)院一位訓(xùn)練有素的工程師?？死铩さ吕卓怂估諏⒆⒁饬D(zhuǎn)向了分子世界，在這一世界中未來的社會(huì)需求可以運(yùn)用自我復(fù)制的納米機(jī)器得以實(shí)現(xiàn)。這些現(xiàn)代的烏托邦思想預(yù)言他們的技術(shù)作為人類掌握創(chuàng)造新世界的能力來改變社會(huì)，進(jìn)行原子量級(jí)的工程。他們運(yùn)用科學(xué)、創(chuàng)業(yè)、自由意志主義以及對(duì)于未來無限樂觀的態(tài)度來追求理想，雖然面臨著資金短缺以及同事們的懷疑，但二人努力克服困難，最終撕去了“邊緣”和“偽科學(xué)”這樣的貶義標(biāo)簽，在他們所遇到的成功和陷阱中提供了一種外觀上的平衡。書中還揭示了科學(xué)探索面臨的問題——簡單化、誤用以及誤解，在此基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)了激進(jìn)的新思路的重要性，從而激勵(lì)我們運(yùn)用新技術(shù)對(duì)未來加以研究。［16］

1.7倫哥爾德獎(jiǎng)

倫哥爾德獎(jiǎng)（前身為亨利和斯庫曼獎(jiǎng)）是由紐約市亨利和伊達(dá)·斯庫曼于1955年設(shè)立的，主要是獎(jiǎng)勵(lì)科學(xué)史以及擁有文化影響的獨(dú)創(chuàng)性文章。斯庫曼支持了此獎(jiǎng)項(xiàng)許多年，直至于70年代去世，之后美國科學(xué)史學(xué)會(huì)繼續(xù)資助這一獎(jiǎng)項(xiàng)。為感謝倫哥爾德的朋友們以及家族的支持，2004年這一獎(jiǎng)項(xiàng)最終改名為倫哥爾德獎(jiǎng)。這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)表彰原創(chuàng)以及未發(fā)表的論文（不接受已經(jīng)發(fā)表的文章），主要是針對(duì)本科生和研究生在科學(xué)史方面具有文化影響但未公開發(fā)表的論文。有關(guān)醫(yī)學(xué)史方面的文章并不符合這一獎(jiǎng)項(xiàng)的要求，然而探討醫(yī)學(xué)和非醫(yī)學(xué)之間關(guān)系的相關(guān)論文是受歡迎的，獲獎(jiǎng)的文章將會(huì)擇優(yōu)發(fā)表于Isis。2013年沒有頒發(fā)，2014年的獲獎(jiǎng)?wù)呤牵?/p>

伊恩·瓦特（Iain Watts），《哲學(xué)的智慧：拿破侖大陸封鎖期間的信件、印刷和實(shí)驗(yàn)》（Philosophical intelligence:letters，print，and experiment during Napoleon's continental blockade）［17］

伊恩·瓦特在格拉斯哥大學(xué)和劍橋大學(xué)接受了物理學(xué)教育。畢業(yè)后成為軟件開發(fā)員，之后轉(zhuǎn)向人文學(xué)科，并于倫敦帝國理工學(xué)院進(jìn)行科學(xué)史、技術(shù)史以及醫(yī)學(xué)史方面的學(xué)習(xí)，主要從事18世紀(jì)和19世紀(jì)期間英國科學(xué)技術(shù)史方面的研究。瓦特于2009年在邁克爾·戈丁教授的指導(dǎo)下以《哲學(xué)的智慧：拿破侖大陸封鎖期間的信件、印刷和實(shí)驗(yàn)》一文獲得了普林斯頓大學(xué)的博士學(xué)位，其原文標(biāo)題為《“當(dāng)前”事件：電療法以及科學(xué)信息的世界，1790—1830》，主要是對(duì)拿破侖戰(zhàn)爭時(shí)期關(guān)于“科學(xué)信息”運(yùn)動(dòng)的一種具體重構(gòu)。伊恩通過對(duì)手稿信件、專業(yè)期刊、報(bào)紙和雜志等媒體的研究，科學(xué)地繪制了英國、歐洲大陸和美國等國家之間關(guān)于電療法、電力、物質(zhì)以及生命等科學(xué)信息的跨國交流。他集中分析了科學(xué)、技術(shù)以及人類交流等方面的相互關(guān)系。在他的研究中貫穿了關(guān)于近代史的兩條相互交織的線索：一是人類已經(jīng)運(yùn)用科學(xué)方式遠(yuǎn)距離地與團(tuán)體中的其他成員交換信息——運(yùn)用私人信件以及公開的印刷，從而描述了如何塑造以及繼續(xù)塑造科學(xué)自身的發(fā)展；二是關(guān)于政府、新聞媒體、商業(yè)以及普通人如何運(yùn)用起源于19世紀(jì)的新的科學(xué)通信技術(shù)。［17］

1.8萊文森獎(jiǎng)

萊文森獎(jiǎng)（Levinson，Suzanne J Prize）是馬克·萊文森為紀(jì)念他的妻子蘇珊娜·萊文森而設(shè)立的。萊文森獎(jiǎng)授予評(píng)獎(jiǎng)前四年在生命科學(xué)史和博物學(xué)方面最佳著作的作者，每兩年授予一次，故2013年沒有頒發(fā)，2014年的獲獎(jiǎng)?wù)呒捌渲魇牵?/p>

丹妮拉·布利徹（Daniela Bleichmar），《視覺帝國：西班牙裔啟蒙運(yùn)動(dòng)中的植物探險(xiǎn)與視覺文化》（Visible empire:botanical expeditions and visual culture in the Hispanic enlightenment）［18］

丹妮拉·布利徹是南加州大學(xué)的藝術(shù)史和歷史系副教授?！兑曈X帝國：西班牙裔啟蒙運(yùn)動(dòng)中的植物探險(xiǎn)與視覺文化》中描述了1777年和1816年期間，西班牙帝國成立一支龐大的植物探險(xiǎn)隊(duì)，對(duì)美洲、加勒比海地區(qū)和菲律賓的大量植物群進(jìn)行調(diào)查研究。這些調(diào)查成果制作成可以進(jìn)行收藏的書籍，在此基礎(chǔ)上對(duì)視覺材料進(jìn)行創(chuàng)作。歐美的自然主義者和藝術(shù)家合作完成了一項(xiàng)驚人的項(xiàng)目——超過12 000幅植物插圖。然而直到現(xiàn)在這些插圖仍然未得到相應(yīng)的重視。在所列舉的龐大數(shù)量中，布利徹以檔案中的植物插圖為起點(diǎn)進(jìn)入了科學(xué)啟蒙、視覺文化以及帝國的世界中，跨學(xué)科的進(jìn)行細(xì)致研究分析，繼而構(gòu)成了連接科學(xué)、視覺文化以及西班牙裔世界的一座歷史性橋梁。布利徹運(yùn)用這些插圖去追蹤兩種相關(guān)的歷史：西班牙科學(xué)探險(xiǎn)中鮮為人知的歷史，以及近代早期西班牙帝國科學(xué)和管理的視覺歷史。布利徹指出，西班牙帝國的視覺認(rèn)識(shí)論不僅是對(duì)科學(xué)語境的一種操控，同時(shí)它也成了帝國的一部分，其行政管理方面對(duì)于視覺證據(jù)的依賴具有悠久的傳統(tǒng)。［18］

2　啟示與借鑒

2.1中國科學(xué)史界的科學(xué)史獎(jiǎng)

隨著中國科學(xué)史研究的發(fā)展，科學(xué)史建制不斷在完善，陸續(xù)設(shè)立了一些科學(xué)史獎(jiǎng)項(xiàng)，主要有“竺可楨科學(xué)史獎(jiǎng)”“立青中國科學(xué)史青年學(xué)者杰出論文獎(jiǎng)”“科學(xué)史與科學(xué)哲學(xué)獎(jiǎng)”“大象優(yōu)秀科技史論文獎(jiǎng)”。

“竺可楨科學(xué)史獎(jiǎng)”設(shè)立于2002年，得到中國科學(xué)院自然科學(xué)史研究所捐助，由優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文獎(jiǎng)和優(yōu)秀青年學(xué)者獎(jiǎng)兩部分組成，其中優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文獎(jiǎng)是國際東亞科學(xué)技術(shù)與醫(yī)學(xué)史學(xué)會(huì)對(duì)原創(chuàng)性論文的最高獎(jiǎng)勵(lì)，包括獎(jiǎng)?wù)?、證書和1 000美元獎(jiǎng)金，授予在東亞科學(xué)、技術(shù)或醫(yī)學(xué)的歷史領(lǐng)域中一篇優(yōu)秀論文的作者，而優(yōu)秀青年學(xué)者獎(jiǎng)授予在本領(lǐng)域發(fā)表作品的兩位青年學(xué)者，包括獎(jiǎng)?wù)?、證書和每人500美元的獎(jiǎng)金，頒獎(jiǎng)儀式在每三年一屆的國際東亞科學(xué)技術(shù)與醫(yī)學(xué)史學(xué)會(huì)全體大會(huì)上舉行。該獎(jiǎng)由國際東亞科學(xué)技術(shù)與醫(yī)學(xué)史學(xué)會(huì)主席團(tuán)任命的一個(gè)獨(dú)立評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)負(fù)責(zé)征集、遴選出獲獎(jiǎng)?wù)摺Ｔ谔崦刂蛊谥?年內(nèi)以英、中、日、韓文字正式發(fā)表的學(xué)術(shù)論文都有資格被提名獲獎(jiǎng)；以其他亞洲文字發(fā)表的學(xué)術(shù)論文同樣具有被提名與獲獎(jiǎng)的資格，但需要附上英文的全文翻譯。優(yōu)秀青年學(xué)者獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)呖梢允窃谧x研究生，也可以是獲得博士學(xué)位時(shí)間在提名截止期之前5年以內(nèi)的學(xué)者。［19］

“立青中國科學(xué)史青年學(xué)者杰出論文獎(jiǎng)”由立青文教基金會(huì)所捐贈(zèng)，每年的總獎(jiǎng)?lì)~約為人民幣兩萬元。立青文教基金會(huì)是臺(tái)灣亞洲化學(xué)股份有限公司前董事長衣復(fù)恩先生為紀(jì)念其母立青女士而成立。該獎(jiǎng)項(xiàng)于1998年開始頒發(fā)，西北大學(xué)曲安京博士《再論劉徽關(guān)于陽馬與羨除公式的證明》和中國科學(xué)院自然科學(xué)史研究所韓琦博士《君主和布衣之間：李光地在康熙時(shí)代的活動(dòng)及其對(duì)科學(xué)的影響》兩篇學(xué)術(shù)論文（均刊載于臺(tái)灣新竹《清華學(xué)報(bào)》）榮獲首屆“立青中國科學(xué)史青年學(xué)者杰出論文獎(jiǎng)”。［20］

“科學(xué)史與科學(xué)哲學(xué)獎(jiǎng)”是由清華大學(xué)科學(xué)技術(shù)與社會(huì)研究中心與科史哲獎(jiǎng)基金會(huì)理事會(huì)（籌）聯(lián)合設(shè)立，旨在獎(jiǎng)勵(lì)科學(xué)史與科學(xué)哲學(xué)領(lǐng)域的青年著作，促進(jìn)青年學(xué)者的學(xué)術(shù)進(jìn)步與職業(yè)發(fā)展。獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)獎(jiǎng)范圍為前兩年內(nèi)正式出版的科技史、科技哲學(xué)、科技社會(huì)學(xué)或相鄰領(lǐng)域的學(xué)術(shù)專著，獲獎(jiǎng)人的年齡（以出版年為準(zhǔn)）不超過40歲。復(fù)旦大學(xué)徐英瑾（1978年出生）的《心智、語言和機(jī)器：維特根斯坦哲學(xué)和人工智能科學(xué)的對(duì)話》（人民出版社2013年版）獲得2015年首屆“科史哲青年著作獎(jiǎng)”。

“大象優(yōu)秀科技史論文獎(jiǎng)”由原中國科學(xué)院自然科學(xué)史研究所所長劉鈍倡議，河南大象出版社社長周常林大力支持而得以設(shè)立，旨在鼓勵(lì)科技史工作者，特別是青年學(xué)者從事有創(chuàng)意的專題研究，獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象為過去2年內(nèi)在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的科技史論文，不含專著、文集和譯作。該獎(jiǎng)在1998—2001年期間頒發(fā)了4次。

2.2對(duì)中國科學(xué)史界的啟示與借鑒

美國科學(xué)史學(xué)會(huì)設(shè)立的各種獎(jiǎng)項(xiàng)涉及終生成就的褒獎(jiǎng)、科學(xué)史教育、婦女史研究、科普、生命科學(xué)史和博物學(xué)、優(yōu)秀論文以及優(yōu)秀著作等方面，除了這些個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，還設(shè)有薩頓紀(jì)念講座、約瑟夫·哈森講座以及科學(xué)史學(xué)會(huì)杰出講座。在青年科學(xué)史獎(jiǎng)這一領(lǐng)域，美國科學(xué)史學(xué)會(huì)沒有設(shè)立專項(xiàng)的榮譽(yù)，但是國際科學(xué)史研究院（IAHS）①1928年在奧斯陸召開的歷史科學(xué)大會(huì)（Congress of Historical Sciences）上，薩頓（G Sarton）、辛格（C Singer）、米利（A Mieli）等七人決定成立一個(gè)科學(xué)史家的組織，以推進(jìn)該學(xué)科的建制化，這就是IAHS，它一開始的使命是組織系列的ICHS和出版機(jī)關(guān)刊物《國際科學(xué)史檔案》（Archeion）。詳見劉鈍《我所知道的ICHS、IAHS和IUHS》，載于《廣西民族學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》2005年第2期。設(shè)立了青年科學(xué)史家獎(jiǎng)，并于國際科學(xué)史大會(huì)（ICHS）②第一屆國際科學(xué)史大會(huì)（International Congress of History of Science，ICHS）于1929年5月在巴黎召開，之后每三年召開一次。上頒發(fā)。［21］從這兩年所頒發(fā)的科學(xué)史獎(jiǎng)項(xiàng)可以發(fā)現(xiàn)國外的科學(xué)史研究已經(jīng)在多個(gè)維度上展開，專業(yè)性和綜合性不斷增強(qiáng)，即科學(xué)史的內(nèi)史和外史研究不斷得到深入的發(fā)展，許多學(xué)者的科學(xué)史研究并不局限于單純科學(xué)史實(shí)的搜集與整理，而更多地傾向于對(duì)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)等各個(gè)方面關(guān)系的重新理解與把握。此外，充足而穩(wěn)定的資金來源也成為獎(jiǎng)項(xiàng)順利頒發(fā)的重要保證，而獲獎(jiǎng)?wù)咭苍谝院蟮墓ぷ髦懈嗟仃P(guān)注科學(xué)史研究的社會(huì)效應(yīng)，這就無形的為科學(xué)史創(chuàng)造了一個(gè)良性發(fā)展的環(huán)境。

每年美國科學(xué)史學(xué)會(huì)各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的公布都會(huì)引起中國學(xué)界的關(guān)注，這對(duì)中國的科學(xué)史研究具有一定的參考價(jià)值和借鑒作用。中國科學(xué)史界的上述4種獎(jiǎng)項(xiàng)（“大象優(yōu)秀科技史論文獎(jiǎng)”在2001年以后已不再頒發(fā)）雖然已經(jīng)在學(xué)界得到承認(rèn)，但影響力卻不大，這方面可以借鑒美國科學(xué)史學(xué)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，具體有以下幾點(diǎn)：（1）進(jìn)一步優(yōu)化和改進(jìn)各種獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置，譬如增加類似于婦女史獎(jiǎng)的專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)科學(xué)史研究方向不斷地拓展并使研究者得到激勵(lì)；（2）積極拓寬獎(jiǎng)項(xiàng)資金的來源，為獎(jiǎng)項(xiàng)的正常運(yùn)作提供物質(zhì)保障，這方面需要學(xué)界充分發(fā)揮這一學(xué)科的文化功能從而提高社會(huì)公眾對(duì)科學(xué)史研究的關(guān)注；（3）增強(qiáng)獎(jiǎng)項(xiàng)宣傳的力度以及擴(kuò)大評(píng)獎(jiǎng)的范圍，包括對(duì)國外學(xué)者的獎(jiǎng)勵(lì)，讓更多的學(xué)者參與科學(xué)史的研究，在其建制化過程中加快國際化的步伐。通過這些舉措將最大化激勵(lì)廣大學(xué)者的參與，不斷壯大中國的科學(xué)史研究隊(duì)伍，同時(shí)獎(jiǎng)項(xiàng)的頒發(fā)也將為學(xué)界研究與交流提供寶貴的機(jī)會(huì)，成為傳播科學(xué)史的良好媒介。

［1］魏屹東.美國科學(xué)史學(xué)會(huì)（1992—1996）科學(xué)史獎(jiǎng)述評(píng)［J］.科學(xué)技術(shù)與辯證法，2000，17（1）：45-50.

［2］魏屹東.科學(xué)史研究的最高獎(jiǎng)賞［J］.科學(xué)技術(shù)與辯證法，2001，18（3）：67-71.

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Reviews on Prizes of History of Science in the History of Science Society from 2013 to 2014 and Its Enlightenment

HU Xiaobo，WANG Youjun
（School of Philosophy&Law&Politics，Shanghai Normal University，Shanghai 200234，China）

The Prizes of History of Science are awarded by the History of Science Society every year，and these prizes have played an important role in the study of history of science.This paper introduces and reviews the prizes from 2013-2014，among these are Sarton Medal，Pfizer Award，Watson Davis and Helen Miles Davis Prize，Derek Price/Rod Webster Prize，Margaret W.Rossiter History of Women in Science Prize，Nathan Reingold Prize，Joseph H.Hazen Education Prize and Suzanne J. Levinson Prize.It also introduced prizes of history of science in China，by comparing these for enlightenment and reference.

History of Science Society；history of science；prizes of history of science

N09

A

1672-2914（2016）04-0009-08

2016-05-07

胡小波（1988—），男，安徽肥東縣人，上海師范大學(xué)哲學(xué)與法政學(xué)院博士研究生，研究方向?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)史。

王幼軍，教授，E-mail：wangyj@shnu.edu.cn。