地方高校學(xué)報(bào)欄目創(chuàng)新問(wèn)題初探

熊 瑛

(湖北科技學(xué)院 學(xué)報(bào)編輯部，湖北 咸寧 437100)

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地方高校學(xué)報(bào)欄目創(chuàng)新問(wèn)題初探

熊 瑛

(湖北科技學(xué)院 學(xué)報(bào)編輯部，湖北 咸寧 437100)

地方高校學(xué)報(bào)的發(fā)展離不開(kāi)欄目的創(chuàng)新，而欄目的創(chuàng)新水平又彰顯了一個(gè)地方高校學(xué)報(bào)的實(shí)力地位和個(gè)性風(fēng)格，關(guān)乎地方高校學(xué)報(bào)的前途和命運(yùn)。本文簡(jiǎn)單介紹了地方高校學(xué)報(bào)欄目創(chuàng)新的意義，梳理了欄目創(chuàng)新過(guò)程中存在的問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題提出了相關(guān)解決策略，為提高地方高校學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)術(shù)水平影響力，更好地為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)提供了參考，具有一定的探索意義。

地方高校；學(xué)報(bào)；欄目創(chuàng)新

高校學(xué)報(bào)是反映高等學(xué)校學(xué)術(shù)水平的窗口，是高校教學(xué)科研人員發(fā)表科研成果的重要陣地[1]，也是塑造高校形象，創(chuàng)造高校品牌的有效途徑。更是傳遞和交流科研信息，引導(dǎo)科研方向，發(fā)展科研事業(yè)不可缺少的重要力量[2]。而各地方高校學(xué)報(bào)已形成一個(gè)“百花園”，它們以鮮明的地域文化為支撐，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力打造出各個(gè)特色欄目和精品欄目，并采用不同的模式，使欄目不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，增強(qiáng)吸引力和凝聚力，進(jìn)而提高學(xué)術(shù)水平，涌現(xiàn)高質(zhì)量論文，帶動(dòng)地方高校學(xué)報(bào)邁向更高層次。這也是高校學(xué)報(bào)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要[3]。

一、地方高校學(xué)報(bào)欄目創(chuàng)新的意義

追求創(chuàng)新是高校學(xué)報(bào)生存發(fā)展的根本出路[4]，而欄目創(chuàng)新又是學(xué)報(bào)創(chuàng)新的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。以欄目創(chuàng)新為起點(diǎn)，勵(lì)精圖治，多出成果，呈現(xiàn)精品，才能促進(jìn)學(xué)術(shù)繁榮，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。欄目創(chuàng)新也是提升學(xué)報(bào)知名度的有效途徑,能使自身能夠從高校如林、學(xué)報(bào)如云中脫穎而出,經(jīng)受住21世紀(jì)文化大潮的沖擊。

學(xué)報(bào)是地方高校的學(xué)術(shù)理論刊物,反映了本校的科研和教學(xué)情況,學(xué)報(bào)要生存、要發(fā)展，就必須要走創(chuàng)新發(fā)展之路,積極創(chuàng)建有質(zhì)量的欄目?？梢哉f(shuō)追求創(chuàng)新是高校學(xué)報(bào)生存發(fā)展的根本出路[4]。

1.提高學(xué)報(bào)質(zhì)量，優(yōu)化學(xué)報(bào)結(jié)構(gòu)

學(xué)報(bào)欄目的異彩紛呈和不斷創(chuàng)新，體現(xiàn)了知識(shí)的創(chuàng)新，使特色欄目的生命力更加頑強(qiáng)。所謂特色，就是要有別的刊物和學(xué)報(bào)不能替代的方面，即“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”。也使欄目結(jié)構(gòu)更加系統(tǒng)、完善，有助于提高學(xué)報(bào)辦報(bào)質(zhì)量，優(yōu)化學(xué)報(bào)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一。

2.注重學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)，提升學(xué)報(bào)社會(huì)聲譽(yù)

任何科學(xué)研究總是在不斷繁榮、持續(xù)創(chuàng)新地發(fā)展著的。這個(gè)最基本的特征,決定了所有學(xué)報(bào)尤其是地方學(xué)報(bào)的根本任務(wù)必須顯示創(chuàng)新性的研究成果。假如一個(gè)期刊的欄目?jī)?nèi)容遙遙滯后于科學(xué)研究的發(fā)展,與前沿科學(xué)研究理論創(chuàng)新性成果相隔甚遠(yuǎn),僅僅登載一些內(nèi)容滯后的、毫無(wú)創(chuàng)新點(diǎn)的文章,使讀者閱后如同嚼蠟沒(méi)有得到絲毫益處，沒(méi)有受到半點(diǎn)啟發(fā)或甚少受益,那么該期刊設(shè)置的欄目是不可能引起讀者的關(guān)注的。因此地方學(xué)報(bào)為了自己在“百花園”中生存，就必須走一條推進(jìn)創(chuàng)新的路子——設(shè)置創(chuàng)新欄目，欄目的內(nèi)容要緊抓科學(xué)研究的創(chuàng)新性，欄目視域要突出科學(xué)研究的前沿性，來(lái)適應(yīng)科學(xué)研究不斷發(fā)展著的規(guī)律和滿足讀者對(duì)新知識(shí)領(lǐng)域探索的訴求。唯此，地方高校學(xué)報(bào)的創(chuàng)新欄目才能順利發(fā)展、不斷強(qiáng)化,走可持續(xù)發(fā)展的大道。

3.展現(xiàn)最新科研成果，服務(wù)社會(huì)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)

要有序規(guī)劃好欄目，實(shí)現(xiàn)聚集效應(yīng)不能忽視“常規(guī)欄目”與“創(chuàng)新欄目”的關(guān)系。一個(gè)學(xué)報(bào)當(dāng)然也包括地方高校學(xué)報(bào)都會(huì)設(shè)置多個(gè)常規(guī)欄目，通過(guò)閱讀比較，可以看到很多高校學(xué)報(bào)上都有名稱幾乎相同或相近的欄目，有的甚至內(nèi)容都有相同相似之處。由于主客觀條件的限制，地方高校學(xué)報(bào)不可能將所有的常規(guī)欄目都經(jīng)營(yíng)成特色欄目，更不可能使它們都達(dá)到最理想的品牌欄目境界，因此處理好常規(guī)欄目與創(chuàng)新欄目的關(guān)系尤為重要。一般來(lái)說(shuō)，選定一兩個(gè)相對(duì)最具“特色”、“潛力”、“亮點(diǎn)”的常規(guī)欄目加以打造是切實(shí)可行的辦法：地方高校學(xué)報(bào)確定創(chuàng)新欄目后，各方面都要向其傾斜，如篇幅優(yōu)先安排、位置的相對(duì)固定、編輯加大精力投入。當(dāng)然在突出創(chuàng)新欄目的前提下編輯也要兼顧常規(guī)欄目，精心組稿，認(rèn)真安排，同樣重視常規(guī)欄目的數(shù)量和質(zhì)量，普遍提高學(xué)報(bào)的質(zhì)量，增加其學(xué)術(shù)影響力。

1.科研實(shí)力薄弱，學(xué)術(shù)隊(duì)伍不強(qiáng)

二、地方高校學(xué)報(bào)欄目創(chuàng)新中存在的問(wèn)題

進(jìn)入新世紀(jì)，加入世貿(mào)組織，我國(guó)期刊不可避免地面對(duì)強(qiáng)大的、成熟的國(guó)際期刊市場(chǎng)的沖擊和挑戰(zhàn)[6]。從產(chǎn)業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，我國(guó)期刊市場(chǎng)還處于起步和培育階段，存在諸多問(wèn)題，同時(shí)，地方高校學(xué)報(bào)面臨的挑戰(zhàn)就更為嚴(yán)峻。最突出的就是學(xué)報(bào)欄目創(chuàng)新問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

地方高校學(xué)報(bào)具有濃厚的文化積淀功能，應(yīng)充分考慮與科研緊密結(jié)合，提供最新的信息資源，在創(chuàng)新和確保質(zhì)量的前提下，做到前沿性和實(shí)效性相結(jié)合，更好地為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)?？傊?，地方高校學(xué)報(bào)欄目創(chuàng)新為高校學(xué)報(bào)的發(fā)展增添了新的活力和競(jìng)爭(zhēng)力，使地方學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)水平得到顯著提高，為科研事業(yè)的發(fā)展指明了方向，激發(fā)了學(xué)者的使命感和緊迫感。

長(zhǎng)期以來(lái)，地方高校因?yàn)橐?guī)模不大、生源層次不高、師資和科研力量薄弱，所以整體學(xué)術(shù)層次相對(duì)較低，加上受大學(xué)學(xué)報(bào)市場(chǎng)的壓制，地方高校學(xué)報(bào)的發(fā)展步履維艱。原因是：一方面沒(méi)有強(qiáng)大的學(xué)術(shù)支撐和學(xué)術(shù)力量，學(xué)術(shù)信息相對(duì)封閉，處于學(xué)術(shù)邊緣狀態(tài)。又因地方高校受科研設(shè)備和科研經(jīng)費(fèi)的限制，能夠創(chuàng)新突破，擁有實(shí)力強(qiáng)、影響力大的學(xué)報(bào)欄目少之又少。另一方面欄目設(shè)置雷同化現(xiàn)象嚴(yán)重，沒(méi)有新意，內(nèi)容重復(fù)較多，讀者的期待性不高，使得學(xué)報(bào)質(zhì)量大大降低，權(quán)威性減弱，與重點(diǎn)大學(xué)學(xué)報(bào)差距更為明顯。

由此，當(dāng)發(fā)生同極性的兩點(diǎn)短路，可能短路的兩點(diǎn)直接短接了該回路的繼電器節(jié)點(diǎn)，導(dǎo)致保護(hù)誤動(dòng)。當(dāng)發(fā)生正負(fù)極兩點(diǎn)短路，除可能導(dǎo)致電源熔斷器熔斷外，還會(huì)導(dǎo)致保護(hù)拒動(dòng)。所以，直流系統(tǒng)運(yùn)行種，必須避免發(fā)生兩點(diǎn)接地故障。

作為學(xué)術(shù)期刊重要組成部分的高校學(xué)報(bào)，堅(jiān)持的是為教學(xué)科研服務(wù)的辦刊宗旨[7]。這種辦刊宗旨使地方高校學(xué)報(bào)具有很強(qiáng)的“內(nèi)向性”，即為本校教學(xué)科研服務(wù)。然而學(xué)報(bào)既是學(xué)術(shù)期刊，也是一種產(chǎn)業(yè)，在強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)性的同時(shí)，也要關(guān)注市場(chǎng)。市場(chǎng)的風(fēng)云變化影響到刊物的內(nèi)容、欄目的編排以及出版組織和經(jīng)營(yíng)方式的改變。因?yàn)榈胤礁咝W(xué)報(bào)的“內(nèi)向性”特點(diǎn)，故而辦刊機(jī)制不完善，缺乏活力，同時(shí)，編輯人員的創(chuàng)新意識(shí)不夠，主動(dòng)性不強(qiáng)。

高校學(xué)報(bào)擔(dān)負(fù)著知識(shí)傳播、知識(shí)更新和知識(shí)分享的責(zé)任[8]。學(xué)報(bào)體制創(chuàng)新有待于學(xué)校行政管理完善后，通過(guò)改變辦刊方式，建立適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)體制，來(lái)探索出合乎地方高校學(xué)報(bào)自身發(fā)展規(guī)律的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。其中，鼓勵(lì)學(xué)者的創(chuàng)新思維尤為重要，可以建立適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)者的積極性，使專家學(xué)者與學(xué)報(bào)之間形成良性循環(huán)和互動(dòng)。

4.若將本題中的條件變化為∠A=∠B=∠EDF=90°,把△ABC打開(kāi)，AC、BC邊分別表示為AC1、BC2，請(qǐng)畫出圖形，直接寫出相關(guān)結(jié)論.

本研究心力衰竭患者(HFpEF和HFrEF)比非心力衰竭患者的夜間血氧飽和度水平低，這一結(jié)果與此前研究結(jié)論相一致[9]。心力衰竭患者組織水腫，尤其是上氣道的水腫會(huì)加重咽喉塌陷，導(dǎo)致或者加重SA和間歇低氧的發(fā)生[10]。目前還沒(méi)有研究表明SA增加HFpEF的死亡風(fēng)險(xiǎn)，但是有研究證實(shí)SA升高舒張性心功能不全患者的生物標(biāo)記物，如B型利鈉肽[11]，后者與心力衰竭預(yù)后高度相關(guān)[12]。

2.辦刊機(jī)制不健全，創(chuàng)新意識(shí)不足

3.欄目設(shè)置不連續(xù)，缺乏聚集效應(yīng)

地方高校位于中小城市，受地理位置和其它因素的限制，地方高校從事專門研究的科研人員較少，沒(méi)有固定的研究領(lǐng)域，自由空間大。這就造成欄目的設(shè)置時(shí)有時(shí)無(wú)，時(shí)斷時(shí)續(xù)，很難形成聚集效應(yīng)。而且不少地方高校學(xué)報(bào)安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的緊迫感和危機(jī)感，一如既往的欄目自然從設(shè)置到停止，始終沒(méi)有給人留下深刻影響，這就很難得到社會(huì)認(rèn)可，致使其生存空間極為狹小。

施藥當(dāng)天分類調(diào)查雜草發(fā)生基數(shù)（株數(shù)），藥后15 d分類調(diào)查各處理雜草株防效，藥后30 d分類調(diào)查各處理雜草鮮重防效。調(diào)查方法為每小區(qū)3點(diǎn)取樣，每點(diǎn) 0.25 m2。

4.欄目與現(xiàn)實(shí)隔離，特色不鮮明

梳理欄目創(chuàng)新的發(fā)展脈絡(luò)，可以得出：欄目創(chuàng)新應(yīng)該以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為中心，著重反映學(xué)術(shù)界和現(xiàn)實(shí)生活中被普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題和重大事件，并將研究的科研成果運(yùn)用于實(shí)踐，才能解決實(shí)際問(wèn)題，造福于社會(huì)。而不少地方高校學(xué)報(bào)設(shè)置的欄目脫離了現(xiàn)實(shí)生活，有些科研成果遇到現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，便會(huì)支離破碎，根本經(jīng)不起實(shí)踐的檢驗(yàn)，更不用說(shuō)服務(wù)于社會(huì)。每期欄目若不能集中突出某個(gè)主題，就會(huì)造成內(nèi)容龐雜、混亂，導(dǎo)致讀者的興趣不強(qiáng)烈，沒(méi)有關(guān)注的焦點(diǎn)，欄目難以永葆青春活力。

三、推動(dòng)地方高校學(xué)報(bào)欄目創(chuàng)新的對(duì)策

1.培養(yǎng)科研實(shí)力，抓好隊(duì)伍建設(shè)

隨著教育部改革、教育事業(yè)的快速發(fā)展，地方高校的科研實(shí)力也在不斷壯大。我國(guó)每年產(chǎn)生的新課題也越來(lái)越多，有國(guó)家級(jí)的、省級(jí)的、地方級(jí)的等等，地方高?？梢越Y(jié)合本校的實(shí)際情況，努力爭(zhēng)取，多出科研成果，從而培養(yǎng)自己的科研實(shí)力。提高學(xué)術(shù)水平可以促進(jìn)學(xué)報(bào)質(zhì)量，二者是“一榮俱榮，一損俱損”的關(guān)系。學(xué)術(shù)水平提高的主要途徑有：(1)選題要新穎，貼近實(shí)際，關(guān)注社會(huì)生活。(2)克服學(xué)科間的壁壘和障礙，進(jìn)行多角度、多學(xué)科的思考。(3)針對(duì)相關(guān)學(xué)術(shù)話題開(kāi)展健康的學(xué)術(shù)批評(píng)活動(dòng)，并開(kāi)闊學(xué)術(shù)視野。只有這樣，才會(huì)產(chǎn)生積極的社會(huì)效應(yīng)，創(chuàng)新意識(shí)和精品意識(shí)的價(jià)值才能得到充分體現(xiàn)。

地方學(xué)報(bào)發(fā)展的核心基礎(chǔ)是人力資源，學(xué)術(shù)期刊的質(zhì)量體現(xiàn)了編輯的水平，鍛造一支高效、優(yōu)秀的編輯團(tuán)隊(duì)是地方學(xué)報(bào)在強(qiáng)手如林的學(xué)報(bào)陣地中立于不敗之地的有力保障。為了提高編輯對(duì)欄目創(chuàng)新把握的素質(zhì)，編輯需要從兩方面進(jìn)行完善。

第一要提高綜合素質(zhì)。這包括多種能力，如策劃?rùn)谀磕芰?、人際交往溝通能力等。宏觀上編輯要明了把握廣大受眾的需求，抓住時(shí)機(jī)策劃一些接地氣的欄目和應(yīng)時(shí)應(yīng)景的欄目，且能有預(yù)見(jiàn)性的掌控欄目的可持續(xù)發(fā)展。編輯必須做到“走出去”，要勤于參加各類學(xué)術(shù)會(huì)議，多到研究室和實(shí)驗(yàn)室去，與專家深入討論未來(lái)欄目的安排策劃，聽(tīng)取他們的寶貴意見(jiàn)和建議。編輯還要十分重視讀者，發(fā)揮讀者的能動(dòng)性讓其關(guān)注欄目的創(chuàng)新，這樣才能實(shí)現(xiàn)地方學(xué)報(bào)的創(chuàng)新欄目“落地”，讓地方學(xué)報(bào)慢慢形成相對(duì)廣泛的學(xué)術(shù)影響力。

1.在客觀評(píng)價(jià)指標(biāo)中，環(huán)境維度所占權(quán)重也最大，說(shuō)明環(huán)境維度是民營(yíng)企業(yè)員工最為看重的一個(gè)企業(yè)社會(huì)責(zé)任評(píng)價(jià)指標(biāo)。具體說(shuō)來(lái)，中國(guó)民營(yíng)企業(yè)員工對(duì)社會(huì)責(zé)任環(huán)境維度的滿意度有4 個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)，其中“職業(yè)健康與安全措施”和“勞動(dòng)合同制度”是最重要的兩個(gè)指標(biāo)，對(duì)民營(yíng)企業(yè)員工的社會(huì)責(zé)任滿意度環(huán)境維度評(píng)價(jià)具有突出的作用。另外兩個(gè)指標(biāo)“對(duì)員工職業(yè)培訓(xùn)”和“對(duì)員工民主溝通和參與方式”權(quán)重較低，說(shuō)明若民營(yíng)企業(yè)在這些方面表現(xiàn)不好，不會(huì)引起強(qiáng)烈不滿，但是，也會(huì)影響員工對(duì)企業(yè)社會(huì)責(zé)任整體滿意度的評(píng)價(jià)。

第二要提高學(xué)術(shù)修養(yǎng)。編輯是第一個(gè)學(xué)術(shù)論文的讀者，又要把關(guān)論文的學(xué)術(shù)水平，是個(gè)特殊的角色，假如編輯不能精準(zhǔn)把握來(lái)稿的學(xué)術(shù)水平，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)術(shù)效益差的稿件流向社會(huì)，從而產(chǎn)生不良的社會(huì)影響，這就要求編輯必須鍛煉自己、使自己成為學(xué)校學(xué)科建設(shè)中的“人才”。編輯部也應(yīng)該采取有效措施，提升編輯的學(xué)歷層次和科研水平，經(jīng)常性開(kāi)展科學(xué)研究，加強(qiáng)新媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)等。編輯自身也必須加強(qiáng)自身素養(yǎng)提高，能夠敏銳認(rèn)識(shí)和捕捉學(xué)科前沿問(wèn)題和熱點(diǎn)動(dòng)向，并熟悉相關(guān)單位和專家情況，這樣才能完成欄目的創(chuàng)新任務(wù)。

2.完善辦刊機(jī)制，推進(jìn)內(nèi)容創(chuàng)新

傳統(tǒng)上，歐盟布魯塞爾公約體系一直對(duì)源自英美法系國(guó)家的不方便法院原則持排斥態(tài)度。其排斥的理由主要包括以下兩大層面的原因：

在激烈的期刊市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，要以質(zhì)取勝，這就要求深化學(xué)術(shù)研究，培養(yǎng)專業(yè)學(xué)術(shù)人才，而且學(xué)術(shù)性是高校學(xué)報(bào)第一生命力[5]。堅(jiān)持欄目創(chuàng)新設(shè)計(jì)，努力塑造刊物文化性格特征，使文章凸現(xiàn)新觀點(diǎn)、呈現(xiàn)新角度、力求新深度、尋找新發(fā)現(xiàn)，為學(xué)報(bào)帶來(lái)積極的社會(huì)聲譽(yù)，吸引眾多讀者。

3.有序規(guī)劃?rùn)谀?，?shí)現(xiàn)聚集效應(yīng)

精神疾病通常會(huì)有影響突觸中蛋白的遺傳因素。使用表現(xiàn)出類似精神分裂癥或自閉癥癥狀的小鼠，研究小組繪制出了它們的突觸體圖，并且發(fā)現(xiàn)了大腦中各種突觸亞型結(jié)構(gòu)和連接方式的巨大變化。

從表1可以看出，鋼板性能均勻，各項(xiàng)性能指標(biāo)均大于標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的數(shù)值。同時(shí)SA738Gr.B鋼含碳量極低，僅有0.07%左右，碳當(dāng)量約為0.42%，極大地改善了焊接性。

4.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，展現(xiàn)地域特色

任何作品，任何成果，最終都會(huì)應(yīng)用于實(shí)踐，都是為人類生活服務(wù)的。學(xué)報(bào)欄目也不例外，無(wú)論重點(diǎn)欄目，還是特色欄目，都離不開(kāi)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注，其現(xiàn)實(shí)主題要鮮明，才能吸引更多讀者的眼球。

從業(yè)務(wù)員到執(zhí)行總經(jīng)理，一路走來(lái)，劉立魯積累了大量市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，在目前市場(chǎng)情況大不如前的情況下，他分析市場(chǎng)、駕馭市場(chǎng)的能力經(jīng)受住了考驗(yàn)。如今他已算是農(nóng)資行業(yè)的專家，對(duì)于各種營(yíng)銷推廣方法、各類產(chǎn)品特性以及各地服務(wù)需求了然于胸。

突出地域特色對(duì)于構(gòu)建創(chuàng)新欄目來(lái)說(shuō)是非常核心的舉措之一，因?yàn)槲覈?guó)有著遼闊的疆域, 各個(gè)地方都有博大精深的文化，充滿著濃厚的地域色彩。地方高校學(xué)報(bào)可以憑借學(xué)校所在地區(qū)深厚的歷史地方文化資源、獨(dú)特的自然風(fēng)貌與獨(dú)有的民俗民風(fēng),發(fā)掘出獨(dú)一無(wú)二的地方特色。本地的歷史文化名人也是地方高校學(xué)報(bào)構(gòu)建創(chuàng)新欄目可以借助的對(duì)象和力量。很多地方高校學(xué)報(bào)依托學(xué)校所處的獨(dú)特歷史地理位置、本地區(qū)的民俗風(fēng)情、本地的歷史和現(xiàn)實(shí)的文化名人和文化現(xiàn)象等構(gòu)建了特色創(chuàng)新欄目。如:《渭南師范學(xué)院學(xué)報(bào)》推出特色欄目“司馬遷與《史記》”,《唐都學(xué)刊》(西安文理學(xué)院主辦)很有影響的欄目“漢唐研究”,《湖北民族學(xué)院學(xué)報(bào)》創(chuàng)辦了國(guó)內(nèi)很有地位的欄目“土家族研究”，還有《湖北科技學(xué)院學(xué)報(bào)》曾經(jīng)開(kāi)設(shè)過(guò)“向陽(yáng)湖文化系列研究”。這些特色欄目就是真正的“人無(wú)我有、人有我優(yōu)”的創(chuàng)新欄目，集中鮮明地反映了學(xué)校所在地的特色文化,以濃烈的地域特色贏得了學(xué)術(shù)界的廣泛認(rèn)可,增強(qiáng)了學(xué)報(bào)的凝聚力,提高了學(xué)報(bào)的知名度和美譽(yù)度,使得學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)地位與威望與日俱增。

5.創(chuàng)造社會(huì)和經(jīng)濟(jì)雙重效益，共同進(jìn)步

地方高校學(xué)報(bào)受很多客觀因素的制約，比如經(jīng)費(fèi)、科研能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、學(xué)術(shù)水平等方面，因而它的社會(huì)效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效應(yīng)往往不能對(duì)等。努力尋找市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、教育事業(yè)和學(xué)報(bào)出版三者的最佳結(jié)合點(diǎn)，地方高校學(xué)報(bào)在新世紀(jì)里才能邁上新臺(tái)階，開(kāi)辟學(xué)報(bào)的繁榮景象。

地方高校學(xué)報(bào)的使命除了培養(yǎng)本地區(qū)人才、促進(jìn)本校學(xué)科建設(shè)和滿足教學(xué)科研的需求外，還要服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和地方社會(huì)文化事業(yè)發(fā)展。因此，地方高校學(xué)報(bào)在組編、采用稿件時(shí)，要關(guān)心地方社會(huì)，支持經(jīng)濟(jì)發(fā)展重大問(wèn)題的研究，倡導(dǎo)開(kāi)展地區(qū)文化、當(dāng)?shù)仄髽I(yè)生存發(fā)展和產(chǎn)業(yè)建設(shè)的重大技術(shù)創(chuàng)新問(wèn)題的研究，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的具體技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行研究的、具有普遍指導(dǎo)價(jià)值的科學(xué)文章要大力采用。還要引導(dǎo)本校的教師們根據(jù)自己的學(xué)術(shù)專長(zhǎng)和學(xué)術(shù)興趣長(zhǎng)期結(jié)合某現(xiàn)實(shí)課題進(jìn)行深入研究，為提高地方經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)點(diǎn)而貢獻(xiàn)自己的科研力量，與此同時(shí)，地方高校學(xué)報(bào)也更具有獨(dú)特的現(xiàn)實(shí)性和地方性，從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的多重收益。

汞主要以甲基汞的有機(jī)形式積聚在食物鏈的生物體內(nèi)，特別是海產(chǎn)和魚蝦。不僅是汞，重金屬超標(biāo)最主要影響的就是寶寶的神經(jīng)系統(tǒng)。

總之，地方高校學(xué)報(bào)欄目的創(chuàng)新是一個(gè)漫長(zhǎng)、探索的過(guò)程，提出的有關(guān)舉措并不是一把“萬(wàn)能鑰匙”，只是針對(duì)它存在的相關(guān)問(wèn)題，當(dāng)然不一定對(duì)每個(gè)高校學(xué)報(bào)都適用，所以要辯證地看待。但最終的目的都是提高學(xué)報(bào)質(zhì)量，得到社會(huì)大眾認(rèn)可，更好地為地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)。

四、結(jié)語(yǔ)

地方高校學(xué)報(bào)是為地方高校教學(xué)和科研工作服務(wù)的媒體，它是教學(xué)科研的繼續(xù)、深化和延伸，是整個(gè)教育和科研事業(yè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)和組成部分[9]。而地方高校學(xué)報(bào)欄目的創(chuàng)新為地方學(xué)報(bào)的發(fā)展注入了新的血液，賦予了新的功能和使命。盡管它的創(chuàng)新中存在很多問(wèn)題，有很多不確定的因素，但它的發(fā)展始終帶動(dòng)了學(xué)報(bào)的發(fā)展，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)。因此，只要我們勇于探索，不斷創(chuàng)新，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，認(rèn)真去解決，相信地方高校學(xué)報(bào)可以走出自己的輝煌，由邊緣期刊發(fā)展為核心期刊。

[1] 閏玉璽.高校學(xué)報(bào)與科研工作的互動(dòng)[J]．遼寧工程技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2000,(1)：89～91．

[2]陳海清．高校學(xué)報(bào)發(fā)展與編輯科研化之路徑[J]．學(xué)報(bào)編輯論叢，2009,(年刊)：106～108．

[3]傅恒． 高校學(xué)報(bào)發(fā)展的探究[J]．浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2005,(1)：98．

[4]楊元兆,馬春曉,李慶．高校學(xué)報(bào)的創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展[J]．杭州電子工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2004，(2)．

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[6] 曹蕾．高校學(xué)報(bào)創(chuàng)新步履維艱[EB/OL]．http://www.sina.com.cn 2004-07-15.

[7]趙青峨.加強(qiáng)高校學(xué)報(bào)與科研工作良好互動(dòng)的思考[J]．理論導(dǎo)刊，2008,(9)：97～99.

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2016-10-12

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