民辦高校意識(shí)形態(tài)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)運(yùn)行評(píng)估

王頌

我院意識(shí)形態(tài)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)目前主要有“中國(guó)夢(mèng)”專題教育精品視頻課程、形勢(shì)與政策網(wǎng)絡(luò)教育，兩項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)運(yùn)行主要有以下特點(diǎn)：

一、教育內(nèi)容專題化

以“中國(guó)夢(mèng)”專題教育為例。我院“中國(guó)夢(mèng)”專題教育精品視頻課程已經(jīng)錄制完畢。中國(guó)共產(chǎn)黨十八大提出的“5+1”總布局，即政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、生態(tài)建設(shè)、社會(huì)建設(shè)”五位一體”的全方位推進(jìn)。這五個(gè)方面的建設(shè)也是推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的基本路徑。我院根據(jù)這一思路，在我院大學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”教育中，從五個(gè)方面展開(kāi)作為“中國(guó)夢(mèng)”專題教育的主軸：《政治民主中國(guó)夢(mèng)》、《經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)中國(guó)夢(mèng)》、《文化繁榮中國(guó)夢(mèng)》、《生態(tài)文明中國(guó)夢(mèng)》、《人生出彩中國(guó)夢(mèng)》。我們針對(duì)大學(xué)生特殊群體，在社會(huì)建設(shè)這個(gè)方面，我們進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，制作了一個(gè)名為“人生出彩”的專題，精心甄選我院通過(guò)個(gè)人奮斗實(shí)現(xiàn)成功并回報(bào)社會(huì)的勵(lì)志案例，通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的、身邊的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)弟的案例，增強(qiáng)他們的感同身受，讓他們切實(shí)體會(huì)個(gè)人成功與偉大祖國(guó)的繁榮進(jìn)步密不可分。

二、網(wǎng)絡(luò)教育互動(dòng)化

以形勢(shì)與政策網(wǎng)絡(luò)教育為例。我院形勢(shì)與政策網(wǎng)絡(luò)教育以課部為中心，群策群力，分工合作，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為依托，充分運(yùn)用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，創(chuàng)新教育方法、拓展教育空間。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)置關(guān)于屬于形勢(shì)與政策教學(xué)內(nèi)容的國(guó)際、國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)問(wèn)題的文字、圖片、視頻專欄進(jìn)行講解；豐富文字、影音資料；利用互聯(lián)網(wǎng)資訊豐富的特點(diǎn)，設(shè)置相關(guān)名家講壇、專家、教授有關(guān)熱點(diǎn)問(wèn)題的鏈接。搭建針對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題而設(shè)置的BBS論壇、QQ群開(kāi)展討論，搭建征文投稿系統(tǒng)，推動(dòng)學(xué)生參與熱情，鼓勵(lì)他們寫(xiě)出自己的看法，舉辦各種形式的文藝晚會(huì)表達(dá)愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨之心，搭建師生互動(dòng)平臺(tái)，學(xué)生實(shí)名認(rèn)證提問(wèn)，教師定期給予解答。教師嘗試性探索利用QQ空間、網(wǎng)絡(luò)博客等方式介紹專題里的熱點(diǎn)問(wèn)題，利用網(wǎng)上互動(dòng)式教學(xué)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)動(dòng)態(tài)性、即時(shí)性、交互性、多視角性、全方位性等特點(diǎn)，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們將探索并堅(jiān)持運(yùn)用案例式教學(xué)法、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)法等多種教學(xué)方法，構(gòu)筑“教”與“學(xué)”的良性互動(dòng)平臺(tái)，把原本空洞、抽象、枯燥的理論知識(shí)同社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)生實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)。

我院形勢(shì)與政策教育以“專題講座”為主體，同時(shí)引入的多種教學(xué)實(shí)踐機(jī)制如：名家論壇、英模報(bào)告、大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育基地參觀、文藝表演、研討會(huì)、攝影展等豐富多彩的活動(dòng)，及校訓(xùn)、校歌、校報(bào)、?？?、櫥窗、廣播等喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，形成了多層次、全方位的教育大格局，激發(fā)他們勤奮學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法、熱愛(ài)生活、富于創(chuàng)造的愛(ài)國(guó)熱情。社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想升華的直接動(dòng)力。我院鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中深入基層、深入群眾，理解基層群眾生活、工作實(shí)際情況，關(guān)心群眾，傾聽(tīng)群眾心聲，明了群眾需求和對(duì)未來(lái)生活的憧憬，激勵(lì)大學(xué)生堅(jiān)守社會(huì)主義的理想信念，通過(guò)豐富的實(shí)踐活動(dòng)幫助大學(xué)生堅(jiān)定信仰、完善人格、提高綜合能力，教學(xué)實(shí)踐機(jī)制使形勢(shì)與政策教育實(shí)踐課堂與理論課堂相得益彰，互為促進(jìn)。

三、考核機(jī)制靈活化

高校思想政治教育不同于中小學(xué)思想政治教育，后者屬于教育啟蒙階段，多為應(yīng)試教育，而高校思想政治教育更應(yīng)與素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)，著力培養(yǎng)學(xué)生的正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，解決他們?cè)谌松P(guān)鍵時(shí)期的迷茫和困惑。民辦高校大學(xué)生思想政治教育導(dǎo)向要鮮明，教育色彩有時(shí)要淡化，但是宣傳的力度要加大，要達(dá)到最佳效果，僅靠課堂教育是不夠的。我院高度重視平時(shí)教育工作，在意識(shí)形態(tài)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的考核中，改變過(guò)去考核以平時(shí)成績(jī)占30%，考試成績(jī)占70%的傳統(tǒng)做法，推行“倒三七”制度，即：平時(shí)成績(jī)占70%，考試成績(jī)占30%，這種大膽的創(chuàng)新機(jī)制要求教師、輔導(dǎo)員一起參與，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”似的教學(xué)、管理，著重培養(yǎng)、規(guī)范學(xué)生的一言一行，解決學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)、生活中的困惑、問(wèn)題?！暗谷摺睓C(jī)制的推行，也使學(xué)生有了一點(diǎn)小小的壓力，自覺(jué)抵制各種不文明現(xiàn)象和不健康的生活方式，爭(zhēng)做文明模范和道德標(biāo)兵。當(dāng)代大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的參與者、實(shí)踐者、建設(shè)者，“一定要以時(shí)不我待的進(jìn)取心，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，從小事做起，從身邊做起，從自我做起，獻(xiàn)身“中國(guó)夢(mèng)”的偉大實(shí)踐，用成才夢(mèng)托起“中國(guó)夢(mèng)”，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”做出無(wú)愧于祖國(guó)、無(wú)愧于時(shí)代的偉大貢獻(xiàn)。[1]如果說(shuō)課堂理論學(xué)習(xí)是大學(xué)生認(rèn)知意識(shí)形態(tài)教育的主要渠道，那平時(shí)的宣傳教育則是促進(jìn)大學(xué)生認(rèn)同意思形態(tài)教育的重要手段，平時(shí)宣傳要把社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和大學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)際相結(jié)合，教育、幫助、引導(dǎo)大學(xué)生分析、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。課后互動(dòng)、平時(shí)宣傳可以突出大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)化過(guò)程中的主體認(rèn)同、理論認(rèn)同、實(shí)踐認(rèn)同。“倒三七”機(jī)制的試行使我院意識(shí)形態(tài)網(wǎng)絡(luò)教育的宣傳無(wú)處不在，常抓不懈，在我院的實(shí)踐中取得明顯效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋繼和.中國(guó)夢(mèng)與當(dāng)代大學(xué)生成才.[J].思想政治工作研究，2013（11）.