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      傳記片《林肯》的敘事策略分析

      2016-03-12 06:06:58牛文文
      電影文學(xué) 2016年5期
      關(guān)鍵詞:斯皮爾伯格史蒂芬敘事策略

      [摘要]斯皮爾伯格的傳記片《林肯》,自上映以來獲得了眾多好評,雖然最終與奧斯卡最佳影片擦肩而過,但多項(xiàng)提名也是對影片的一種肯定。該片以一種內(nèi)斂、節(jié)制的敘事策略,將林肯生命最后階段所卷入的艱巨政治斗爭、復(fù)雜的人際關(guān)系以及作為一名理想主義者所面臨的博弈、妥協(xié)與痛苦展現(xiàn)得淋漓盡致,堪稱近年來傳記電影中的佳作。文章從林肯視角的節(jié)制敘事、見微知著的史料遴選、宏觀歷史與微觀情感的整合三方面,分析《林肯》的敘事策略。

      [關(guān)鍵詞]史蒂芬·斯皮爾伯格;《林肯》;敘事策略

      美國導(dǎo)演史蒂芬·斯皮爾伯格的傳記片《林肯》(Lincoln,2012),自上映以來獲得了眾多好評,雖然最終與奧斯卡最佳影片擦肩而過,但多項(xiàng)提名也是對影片的一種肯定。該片以一種內(nèi)斂、節(jié)制的敘事策略,將林肯生命最后階段所卷入的艱巨政治斗爭、復(fù)雜的人際關(guān)系以及作為一名理想主義者所面臨的博弈、妥協(xié)與痛苦展現(xiàn)得淋漓盡致,堪稱近年來傳記電影中的佳作。

      一、林肯視角的節(jié)制敘事

      在對斯皮爾伯格的《林肯》進(jìn)行剖析之前,有必要對數(shù)十年來以林肯為主人公的電影作品進(jìn)行一下簡要的回顧。早在默片時代,林肯就成為導(dǎo)演們表現(xiàn)的對象。大衛(wèi)·格里菲斯就曾在1930年以傳記片的形式拍攝出了《林肯傳》;隨后,約翰·福特又以青年林肯為主人公,拍攝了當(dāng)時與《亂世佳人》齊名的《青年林肯》(1939),敘事的重心有意避開了人們所熟悉的林肯的總統(tǒng)生涯,可謂是另辟蹊徑。此外,還有約翰·康維爾的《伊利諾斯州的林肯》(1940)等。這一類電影的共同之處就在于,其始終是以旁觀者的身份來介入林肯的一生或生命中的某個階段,林肯作為人們所共同敬仰的美國歷史上最偉大,功績最為顯赫的總統(tǒng)之一,成為一個被觀看、被仰望的對象。

      而在斯皮爾伯格的《林肯》中,他則有意從林肯本人的視角來展開敘事,由于視角的固定,電影中的情節(jié)鋪敘體現(xiàn)出了一種驚人的,在情緒方面的控制。[1]從斯皮爾伯格之前的電影來看,他是擅長這種節(jié)制性敘事的,對于人物龐雜,主人公性格復(fù)雜,主人公事跡盤根錯節(jié)的局面,斯皮爾伯格能夠駕輕就熟地抽離出最適合影像化的主線。例如,《辛德勒的名單》(1993)的主線是辛德勒與德軍軍官的多次斗智斗勇,《戰(zhàn)馬》(2011)則是戰(zhàn)馬的數(shù)易其主以及最后物歸原主,而在《林肯》中他要表現(xiàn)的便是林肯在進(jìn)入困境后的不屈不撓的心理。作為一個敘事者,導(dǎo)演的態(tài)度是冷靜的,但是在人物心理刻畫方面,表現(xiàn)人物外表的內(nèi)斂、低聲細(xì)語,關(guān)鍵時刻的粗鄙和義無反顧,情緒上的爆發(fā)等則是極為到位的。

      以電影的開頭與結(jié)尾為例,開頭時斯皮爾伯格巧妙地將林肯著名的“葛底斯堡演講”移植到一位向林肯背誦演講的黑人士兵身上,而林肯則從原來的演講者變成了聆聽者。這樣的處理方式既沒有從電影中剝離掉這一篇對于表現(xiàn)人物精神極為重要的演講,同時又避免了因拍攝林肯慷慨激昂的演講情形而重新將林肯變?yōu)橐粋€被觀察者,并且還向觀眾展現(xiàn)了林肯在聽到自己演講詞時的復(fù)雜表現(xiàn):當(dāng)黑人士兵表現(xiàn)出并不完全信服他的演說時,他所能做的只是轉(zhuǎn)移話題。這一開頭在保留了葛底斯堡演講這一重要元素的同時,還起到了兩個重要作用,第一,這段對話讓觀眾明白林肯的尷尬處境,正是因?yàn)榱挚仙钪员Wo(hù)聯(lián)邦不分裂的名義發(fā)動南北戰(zhàn)爭并非完全名正言順,才使得強(qiáng)推修正案勢在必行。第二,林肯對士兵所講的理發(fā)師的笑話舉重若輕地化解了難堪局面,他在談吐和思維上的犀利被斯皮爾伯格以寥寥幾筆刻畫了出來。再以電影的結(jié)尾為例,在修正案順利通過,聯(lián)邦獲得了暌別已久的和平之后,格蘭特將軍說林肯在過去的一年中似乎老了十歲,林肯則疲憊不堪地說自己確實(shí)很累了。隨后林肯與妻子在戲院中看戲的行為順理成章地展開。最后以他人之口說出“總統(tǒng)中槍了”,影片戛然而止,沒有出現(xiàn)任何林肯被刺的鏡頭,可謂處理得極為冷靜節(jié)制。

      在電影中,場景幾乎都集中在內(nèi)景中,人物的對話大部分皆為林肯與議員們的唇槍舌劍,敘事中的每一個情節(jié)的展開和小高潮全部都圍繞著林肯這一中心,觀眾很容易便能夠代入到林肯的角色中去感悟他的信仰,并密切關(guān)注著他行動的成功與否。這使得整個敘事盡管緩慢卻仍然圓滿。斯皮爾伯格將林肯還原為一個心懷堅(jiān)定信念,對國家負(fù)有責(zé)任的普通人,而非一座需要人仰望的紀(jì)念堂中的雕像,盡管這并非對史上林肯的百分百還原,但是已足夠讓觀眾為之信服和感動。

      二、見微知著的史料遴選

      斯皮爾伯格本人并不短于表現(xiàn)氣勢磅礴的宏大歷史與場面以及在電影中營造某種煽情風(fēng)格,從之前的《拯救大兵瑞恩》《戰(zhàn)馬》等電影便可以看出他對具有歷史厚重感的敘事有著舉重若輕的處理方式。[2]甚至當(dāng)大場面、大制作已經(jīng)成為當(dāng)下出品“大片”的必由之路時,斯皮爾伯格反而有意在敘事上做起了“減法”,在處理這樣一個傳奇性的偉大人物之時,對于林肯的相關(guān)史料進(jìn)行了大膽的刪節(jié)。從此前其他導(dǎo)演的嘗試中不難看出,林肯作為一名出身底層,一度輟學(xué),在家境與外形上均具有頗多劣勢的人,最終成為與華盛頓、羅斯福齊名的美國總統(tǒng)(甚至在面對改變國運(yùn)的戰(zhàn)爭這一點(diǎn)上,由于南北戰(zhàn)爭是一場內(nèi)戰(zhàn),林肯所遭遇的困境要比另外兩位更為無奈),并且以被刺殺的方式遺憾地退出歷史舞臺,其一生可以說存在太多具有戲劇張力的情節(jié)生發(fā)點(diǎn)。然而斯皮爾伯格卻只選取了林肯人生中的最后四個月時光進(jìn)行表現(xiàn),將電影的主線全部集中在林肯如何在一個月之內(nèi)說服眾議院通過憲法第十三修正案這件事情上。當(dāng)電影的切入點(diǎn)足夠小時,導(dǎo)演的敘事功力反而越能夠凸顯出來,這也正是《林肯》區(qū)別于同一時期出現(xiàn)的政治人物傳記片克林特·伊斯特伍德的《胡佛》(2011)和菲利達(dá)·勞埃德的《鐵娘子》(2011)等影片的最大原因。[3]

      類似這樣在敘事上采取截取政治人物一個重大事件來反映傳主個性、感情和觀念的做法并非斯皮爾伯格首創(chuàng)。早年斯蒂芬·弗雷斯的《女王》(2006)便是將敘事集中在了戴安娜王妃因車禍身亡后,女王伊麗莎白二世如何走出重重困境,平衡各方面的利益之上。然而,斯皮爾伯格的《林肯》在敘事上顯然要更具緊張感。在電影的一開始,斯皮爾伯格選擇了以戰(zhàn)爭中士兵你死我活的相拼為開場,迅速為觀眾奠定緊張的心理基礎(chǔ),隨后又迅速從戰(zhàn)爭中抽離,將矛盾轉(zhuǎn)移到議會斗爭中來。盡管斯皮爾伯格放棄了自己擅長的戰(zhàn)爭場面,但是電影的傳奇性并不為之削弱,此時隨著戰(zhàn)爭的發(fā)展,南方已派人前來與北方議和,而林肯所要做的便是在議和達(dá)成之前,在席位不占優(yōu)勢的眾議院通過能貫徹其廢奴主張的憲法十三號修正案,從而從根本上解放黑奴。此刻林肯最大的敵人已經(jīng)不是南方軍

      ,而是民主黨以及共和黨中的騎墻派,為了爭取到最后20張選票,林肯等人甚至要進(jìn)行一些灰色交易。

      但必須指出的是,斯皮爾伯格在敘事中體現(xiàn)出一種對娛樂性的放棄。之所以這樣有所取舍的敘事方式被認(rèn)為能夠看出導(dǎo)演的功力,主要是由于如此一來導(dǎo)演能夠避免犯下傳記電影最容易犯下的錯誤,即在兩個小時之內(nèi)展現(xiàn)給觀眾一部毫無詳略的流水賬,二是導(dǎo)演能夠更加合理和自如地安排各個敘事的高潮點(diǎn),以帶動觀眾的情緒。但是在電影中,斯皮爾伯格在做到避免了事無巨細(xì)、蜻蜓點(diǎn)水的同時,卻還是在制造敘事緊湊感和跌宕起伏感上略微失色,整部超過兩小時的電影由于鋪敘了逾八成的人物對話,以至于影片稍顯乏味冗長,在事件的轉(zhuǎn)圜上似乎也欠缺足夠的高潮。但是首先這一點(diǎn)得到了戴-劉易斯等演員精湛表演的彌補(bǔ),其次,只要是對《侏羅紀(jì)公園》(1993)、《ET外星人》(1982)等電影稍微有所了解,便不難知道這并非斯皮爾伯格這位技巧嫻熟到甚至稍顯油滑的導(dǎo)演失去了對敘事的把控能力,而恰恰是他故意要營造出一種娓娓道來的感覺,并不求給予觀眾震撼,而是要制造出一種需要觀眾在沉下心來進(jìn)入劇情后,慢慢與林肯一起經(jīng)歷種種苦厄,最終贏來勝利的觀感。

      對于歷史傳記片來說,在敘事上的一大難點(diǎn)便是觀眾對于劇情的走向往往是清楚的,人物的最終命運(yùn)對觀眾并不構(gòu)成懸念,而一部分導(dǎo)演采取的便是劍走偏鋒的敘事模式,如《鐵娘子》中對撒切爾夫人罹患老年癡呆癥后的表現(xiàn)幾乎壓過了對她政治生涯的表現(xiàn);而另一部分導(dǎo)演則如斯皮爾伯格般,對劇情的推進(jìn)采取了一種看似無意實(shí)則有心的“半放棄”狀態(tài),依靠不疾不徐的劇情(如眾議院的辯論,林肯等人為爭取選票采取的賄選、封官許愿行為等)本身給予觀眾強(qiáng)大的心理震撼力。在電影失卻娛樂性和部分觀影快感的同時,卻沒有失去讓觀眾屏息凝神的吸引力。

      三、宏觀歷史與微觀情感的整合

      任何優(yōu)秀的傳記電影都不可能只表現(xiàn)人物外在的、為歷史所定義的一面。[4]對于觀眾而言,傳主的私人生活和內(nèi)心的隱秘情感永遠(yuǎn)是比豐功偉業(yè)更為吸引人的。從心理學(xué)的角度來說,要想獲得更多觀眾對于電影的認(rèn)同,就不能將傳主塑造為一個難以觸碰的、高高在上的形象,而是要讓觀眾盡可能地找到自己與傳主之間的共同點(diǎn),甚至在必要的時候,還需要根據(jù)當(dāng)下的價值觀念、人們的文化認(rèn)同等對傳主的情感經(jīng)歷進(jìn)行“重寫”。這一點(diǎn)對于一向擅長透視人在光環(huán)之下的心態(tài),塑造溫情脈脈氛圍的斯皮爾伯格來說是毫不困難的。在《林肯》中,可以很明顯地看到敘事上存在兩條線的交織,一是在宏觀歷史、政治大局的方面,電影表現(xiàn)了林肯與共和黨和民主黨的議員們無休無止的爭執(zhí),史蒂文斯等人滔滔不絕的演說,林肯與工作人員之間火藥味十足的對話等;二是在微觀情感、家庭生活方面,電影則塑造了一個在政治上態(tài)度強(qiáng)硬,但對家人卻有著柔情似水的一面的林肯,并且影片在兩條線之間取得了微妙的平衡。

      如前所述,斯皮爾伯格致力于將林肯還原為一個真實(shí)的、有血有肉的人,這是需要他的家人、密友等人進(jìn)行襯托的。在電影中,林肯始終處于一種疲憊憂慮,但是又意志堅(jiān)定的狀態(tài),這就使得他與家人之間難免會發(fā)生沖突。歷史上林肯的妻子瑪麗·林肯性格暴躁,尤其是在兒子威利出事以后她的脾氣更是變化無常。電影中表現(xiàn)了林肯在議會中遭遇重重阻礙后回到家中與妻子的多番齟齬。一開始兩人的爭吵在于瑪麗無法原諒自己讓威利病死,始終無法走出白發(fā)人送黑發(fā)人的陰影,

      林肯本人在也咀嚼著同樣痛楚的同時必須時常安慰喜怒無常的瑪麗;隨后兩人的矛盾爆發(fā)于林肯的長子羅伯特·林肯一意孤行要去參軍。林肯本人為了阻止兒子參軍而將其送去學(xué)習(xí)法律,個性中的高貴使得林肯在駁斥羅伯特時甚至顯得頗為傲慢,然而兒子卻在被父親打了一耳光后流著淚與父親訣別了,林肯本人盡管擁有總統(tǒng)的無上權(quán)力,卻無法維持在家庭中的權(quán)威,因此只能在回到家后跟妻子說自己需要歇一歇,然而此刻崩潰的瑪麗卻為羅伯特參軍的事大為苦惱,林肯不得不咆哮著請她從國家而不是從私心的角度看待這一問題。毫無疑問,林肯本人也無法被自己的話說服。

      客觀來說,史蒂芬·斯皮爾伯格在傳記片《林肯》中所采用的敘事策略,依然沒有完全脫離好萊塢經(jīng)典政治人物傳記片的套路,然而斯皮爾伯格手法的嫻熟卻使得影片擁有超越同時期大部分同類影片的感染力。除了在服裝化妝、道具方面力求營造出真實(shí)的時代氛圍外,影片將敘事視角固定于主人公林肯身上,使觀眾更好地被帶入歷史,在史料的剪裁方面,電影專注于兩方面的敘事,一為殘酷無情的議會角逐,以展現(xiàn)出主人公的精神境界和政治理想;一為溫情而不乏哀傷的家庭生活,來展現(xiàn)主人公的心靈細(xì)微之處。由于在敘事上的冷靜、簡練且詳略得當(dāng),整部影片在宏大的歷史背景下既擁有了大格局,又擁有了真實(shí)感和親切感。

      [參考文獻(xiàn)]

      [1] 高芳卉.論《林肯》走進(jìn)觀眾“期待視野”的藝術(shù)[J].電影文學(xué),2014(22).

      [2] 許靜.奔馳在馬背上的內(nèi)心——從《戰(zhàn)馬》透析斯皮爾伯格的電影情結(jié)[J].電影文學(xué),2013(12).

      [3] 哈羅德·K.布什,吉曉倩.歷史學(xué)家怎樣看待斯皮爾伯格的《林肯》[J].世界電影,2013(03).

      [4] 呂鐄.簡論傳記電影文本真實(shí)性的三種維度[J].寧夏社會科學(xué),2009(05).

      [作者簡介] 牛文文(1982—),女,河南新鄉(xiāng)人,碩士,鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院外語系講師。主要研究方向:外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、英語語言文學(xué)等。

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