白天宇，陳龍濤,張曉光

(1.吉林師范大學 環(huán)境科學與工程學院，吉林 四平 136000；2.吉林師范大學 外國語學院，吉林 四平 136000；3.河北北方學院 教育技術和信息中心，河北 張家口 075000)

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“互聯(lián)網+”與大數據背景下高校大學生網絡安全教育初探

白天宇1，陳龍濤2,張曉光3

(1.吉林師范大學 環(huán)境科學與工程學院，吉林 四平 136000；2.吉林師范大學 外國語學院，吉林 四平 136000；3.河北北方學院 教育技術和信息中心，河北 張家口 075000)

以“互聯(lián)網+”和大數據時代為背景，從高校大學生面臨的網絡安全的特點、大數據與網絡安全問題、網絡安全問題的解決方案等3方面進行闡述，為更好完成當代大學生網絡安全教育工作提供理論依據。高校各級部門要大力開展大學生網絡安全教育，為大學生營造良好的網絡學習和生活環(huán)境，達到培養(yǎng)高素質人才的目標。

互聯(lián)網+；大數據；大學生；網絡安全教育

網絡出版時間：2016-10-09 17:11

“互聯(lián)網+”是互聯(lián)網平臺與經濟社會各個領域的有機融合，它將促進以大數據為代表的信息技術的融合創(chuàng)新。大數據是一個數據集合，可使新的處理模式具有更強的決策力、洞察發(fā)現力和流程優(yōu)化能力，并以此來適應海量、高增長率和多樣化的信息資產。大數據與“互聯(lián)網+”相輔相成，“互聯(lián)網+”為大數據帶來更多的信息資源，大數據為“互聯(lián)網+”提供服務和保障。目前，隨著“互聯(lián)網+”和大數據時代的到來，高校大學生網絡安全問題也越來越復雜，有些給大學生群體和家庭帶來了嚴重損失[1-2]。大學生有較多的課余時間，網絡休閑娛樂比較普遍，各種大型的網絡游戲、社交及購物等無不與網絡相關。網絡學習在大學生學習中占據的比例也越來越大，如慕課網和爾雅課程等學習平臺，這都會伴隨一些安全問題。因此，無論對于網絡休閑還是學習，高校大學生的網絡安全教育都極為重要。

一、大數據背景下網絡安全的特點

隨著大數據和互聯(lián)網的深入發(fā)展，教育和學習環(huán)境也變得越來越復雜，網絡信息安全問題既有普遍性，也有其自身的特點。

(一)網絡安全的普遍性

大學生是社會群體的一部分，他們面臨的網絡安全具有普遍性。當今社會發(fā)展十分迅速，“互聯(lián)網+”和大數據已經滲透到大學生的學習和生活中。高校大學生使用網絡交流、學習和娛樂非常普遍，如使用QQ聊天、微信交流和視頻通話等，積累了大量的社交行為數據。海量數據在為大學生提供便利的同時也帶來諸多問題，給大學生的個人生活和高校管理工作帶來巨大的風險。

(二)高校大學生網絡安全的自身特點

大學生網絡安全也有其自身特點。首先，大學生比較容易接受互聯(lián)網等新鮮事物，但其在生理和心理上都不夠成熟?，F在的大學生一般都是獨生子女，做事多以自我為中心，他們好奇心較強、年輕氣盛、思想單純且社會經驗不足。大學生積極參加學校和社會的各項活動，希望以此來證明自己的能力，這種心理很容易被犯罪分子所利用。其次，班集體活動依賴于網絡。大學生課余時間較多，班級的各項通知或小規(guī)模的集體活動都依賴QQ群或者微信群等相互通知，基本不會通過打電話來實現。最后，大學生的網絡使用較為自由。大學課堂是學生學習的主要場所，是教師的教與學生學的有機結合。若教師授課較為枯燥或者課堂紀律松散，不能激發(fā)學生的學習興趣，學生使用手機上網的機率就會增加。一些高校在教室里安裝了wifi，這就使學生使用網絡的頻率增加，也會產生網絡安全問題。

二、高校大學生面臨的網絡安全問題

大數據和互聯(lián)網的發(fā)展使高校大學生的社交和學習等發(fā)生了微妙的變化，網絡社交和學習成為一種新的生活方式，但附帶的網絡安全問題也備受關注。

(一)網絡社交安全問題

大數據應用非常廣泛，包含社交網絡、圖像處理和科學研究等諸多領域。大學生是典型的網絡社交群體，網絡社交安全是常見網絡安全問題之一，網絡聊天引發(fā)的網絡詐騙、網絡犯罪和網戀問題等比較常見，且在大學生群體中出現的頻率越來越高。大學生網絡聊天可以滿足他們的心理需求，但由于大學生的生理和心理不夠成熟，缺乏社會經驗，一些負面的影響也隨之而來：如借交友和網戀之名進行詐騙；以掙大錢為由引誘學生進入傳銷組織；通宵沉迷于網絡游戲不能自拔等，這些網絡社交安全問題在大學生中極為普遍，是急需解決的問題。網絡是一個虛擬的世界，虛擬和現實是存在差距的，網絡成癮和網絡聊天使大學生的現實人際交往受到影響，嚴重影響他們的生理和心理健康。因此，大學生要積極參加學校組織的各項有益活動，不要過分依賴和沉迷于網絡。同時，大學生的網絡社交活動會產生大量的行為數據(如評論、點贊等)，這些數據均符合大數據的特征，對大數據進行分析處理可以獲取有益信息，有利于指導大學生身心健康發(fā)展。

(二)網絡學習安全問題

隨著大數據和互聯(lián)網的迅猛發(fā)展，網絡學習平臺越來越多，如一般公共資源精品課程共享系統(tǒng)——愛課程和國家精品課程資源網站等，各高校針對不同專業(yè)開展公共課程與專業(yè)課程的網絡學習，網絡學習安全值得關注。首先，若課程教師沒有給學生詳細介紹學習網址或平臺，學生使用搜索引擎可能找不到正確的網站，反而被惡意插件所侵擾。其次，學習媒介也會引發(fā)一些安全問題。大部分學生利用校園網絡進行選課、教學評價和學習，但有部分學生去網吧學習，這會給學生帶來一些安全問題。從學習環(huán)境來看，一般的網吧環(huán)境較復雜，防火等設施配備不齊全，缺乏有效的安全管理，學生的錢財和人身安全不能得到保障，若電腦維護不及時也會被病毒感染，從而損壞學生的存儲設備。在學習過程中若學習網站受到病毒侵擾，可能會使學生個人信息泄漏，從而遭受經濟損失。再次，校園網站需要定期維護，若網站維護不及時或學生使用的電腦和手機系統(tǒng)存在漏洞，可能被木馬病毒等侵入，使學生在電腦和手機上的數據丟失，造成不必要的損失。大學生網絡學習活動要充分發(fā)揮大數據的處理功能，把與學習相關的數據匯總并進行分類分析，總結出他們的行為規(guī)律和人格特征，這對于高校的課程建設、大學生個人的全面發(fā)展和安全問題的解決都有重要的作用。

三、高校大學生網絡安全問題的解決方案

大數據和網絡給大學生帶來福音，也給他們提出了新的挑戰(zhàn)。網絡安全問題危害著大學生的身心健康發(fā)展，要防止網絡帶來的危害，就要加強對大學生的網絡安全法律教育和道德教育，增強其防范意識，營造良好的學習和生活環(huán)境。因此，加強大學生網絡安全教育勢在必行。

(一)加強網絡安全法律教育

高校大學生網絡安全的法律意識欠缺，大學生對于互聯(lián)網相關的法律法規(guī)了解不足，也不能有效地判斷網絡犯罪行為。網絡安全法律教育與國家的依法治國和建設社會主義法制國家息息相關。因此，更需要加強高校大學生網絡安全法律教育[3]。首先，大學生網絡安全法律教育的內容應該包括網絡法律意識和法律法規(guī)等。增強有關互聯(lián)網的法律意識，深刻學習有關的法律法規(guī)，對于大學生的學習和生活至關重要。要規(guī)范大學生的上網行為，不在網絡上發(fā)表不實言論，不做網絡黑客。同時，大學生要學會用法律的武器維護自身合法權益，使自己免受危害。其次，通暢網絡法律法規(guī)等的學習渠道。輔導員老師可利用班會時間講解法律知識。有效利用網絡資源，通過視頻的形式讓學生學習有關互聯(lián)網的法律法規(guī)，利用社會和校內資源，組織學生聽取法律工作人員講座，使學生增強自身的法律意識。關注和舉報違法行為，維護公共利益，提高學生素質。最后，各級領導要重視網絡安全法律教育相關課程的合理設置，也可以把這部分內容整合在計算機基礎等課程中，加強學生網絡安全法律的學習。同時，學校要善于運用大數據，在學習終端進行法律資源數據的挖掘、分析和處理，采用創(chuàng)建的模型評估大學生的學習活動，利用大數據促進教學。

(二)注重高校大學生網絡安全道德教育

網絡安全道德教育是大學生思想政治教育的重要內容[4]?，F實生活中，倫理道德是一種行為規(guī)范，而網絡道德同樣也不能缺失。網絡道德缺失可能會引發(fā)網絡犯罪，如傳播淫穢色情信息和攻擊他人網絡等，嚴重威脅公共網絡安全。首先，德育工作者要對大學生積極開展網絡道德教育。目前，網絡的飛速發(fā)展使大學生缺乏道德情感，甚至會出現道德心理障礙、道德情感冷漠和道德價值錯位等現象。德育工作者要引導學生充分認知現實生活，提高在虛擬網絡中辨別是非的能力和自身修養(yǎng)，做好現實和虛擬的正常人際交往。其次，高校要重視從道德教育的角度來探究網絡安全問題。傳統(tǒng)的大學德育教育缺乏網絡德育教育的內容，而其他基礎課程也沒有把網絡德育教育吸收進來，學生在使用網絡的時候會忽視道德問題。因此，要盡快把大學生網絡德育教育與傳統(tǒng)的德育教育融合起來，加強課堂學習和輿論宣傳，使大學生在互聯(lián)網大潮中堅守道德底線。最后，發(fā)揮大數據強大的數據處理和分析功能，及時找出與大學生道德行為活動相關的數據，為大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀提供依據。

(三)增強高校大學生自身網絡安全防范意識

大學生要增強自己的防范意識，學會在虛擬的網絡中保護自己。首先，要保護賬號和密碼信息安全。如銀行卡和學生卡等不要設置相同的密碼，以免受到網絡攻擊后遭受更大的損失。其次，大學生可以成立網絡安全協(xié)會，宣傳網絡安全的重要性。網絡安全協(xié)會可以舉辦各種活動來增強大學生群體的網絡安全防范意識，深入學習和交流身邊的案例，引導大家正確使用網絡。再次，家長應為學生提供好的家庭環(huán)境，經常與子女聯(lián)系，了解他們的學習和生活情況，傾聽他們對一些事情的看法，遇到問題給予及時的疏導。輔導員老師也要與學生進行必要的溝通，避免他們過分依賴網絡而出現網絡安全問題[5]。最后，加強對大學生網絡活動的大數據的科學研究，及時發(fā)現問題，完善大學生的人格特征。

(四)營造良好的網絡學習環(huán)境

大學生的大部分時間在校園中度過，學校要營造良好的網絡學習環(huán)境。首先，學校的網絡中心要對校園網絡進行嚴格的監(jiān)管，建立完善的監(jiān)管制度。教師可以給學生提供綠色學習和就業(yè)網站，學習網站包括愛課程及CNKI等，科學研究網站如Grain gene等，就業(yè)網站有中國高校就業(yè)網和生物通等，醫(yī)學等專業(yè)知識交流網站有小木蟲和丁香園等。使學生能夠在良好的網絡環(huán)境中學習和生活，正確和合理使用網絡[6]。良好的網絡使用環(huán)境會使學生真正學到有用的知識，并從沉溺網絡游戲等不良習慣中擺脫出來。其次，學好專業(yè)課和專業(yè)基礎課的同時，兼顧網絡教育相關的學習。學校要在網絡建設中發(fā)揮積極主導作用，嚴格監(jiān)管學生和教師的網絡行為，避免他們在網絡上發(fā)表不切實際的言論、沉溺網絡游戲和利用網絡攻擊學校正常的教學系統(tǒng)等。

綜上所述，學校和社會要攜起手來共同營造良好的網絡環(huán)境，利用好大數據的分析技術，及時發(fā)現問題并規(guī)范大學生的網絡行為，為大學生的身心健康發(fā)展奠定基礎。個人、家庭、學校和社會共同營造安全舒適的網絡環(huán)境，使大學生能夠正確、合理、規(guī)范并和諧地使用網絡。

[1] 朱波.淺談大學生網絡安全教育[J].高校圖書館工作,2010,30(2):86-87.

[2] 鄧暉.談大學生網絡安全教育[J].教育探索,2014,(7):79-80.

[3] 王海峰.高校大學生網絡安全教育[J].長春工業(yè)大學學報：高教研究版,2013,34(4):129-130.

[4] 吳軍.芻議大學生網絡安全教育[J].南昌教育學院學報,2011,26(10):15-16.

[5] 任占娟.大學生網絡安全面臨的問題及對策探析[J].四川教育學院學報,2009,25(7):24-25.

[6] 常海峰,武帥,楊曉紅,等.“互聯(lián)網+”形勢下高校就業(yè)服務新舉措可行性探析[J].河北北方學院學報：社會科學版,2016,32(1):109-113.A Study on Network Security Education of University Students in the Background of “Internet+” and Big Data

(責任編輯 梁秀娟)

BAI Tian-yu1,CHEN Long-tao2,ZHANG Xiao-guang3

(1.College of Environmental Science and Engineering,Jilin Normal University,Siping,Jilin136000,China;2.College of Foreign Languages and Literature,Jilin Normal University,Siping,Jilin 136000,China;3.Education Technology and Information Center,Hebei North University,Zhangjiakou 075000,China)

With the rapid development of the Internet+ and the era of big data,the network security problems of university students have arisen.The network security education of university students becomes an important task of colleges or universities.The paper discusses the characteristics and problems of network security of university students,big data and network security,and solutions to network security problems in the background of Internet+ and big data.It intends to provide a theoretical basis for the network security education of contemporary university students.University departments at all levels should vigorously carry out the network security education of students to create a good learning and living environment for students,and thus to achieve the goal of cultivating high-quality talents.

Internet+;big data;university student;network security education

2016-04-11

吉林省社會科學基金項目(2015BS1)

白天宇(1981-)，女，吉林四平人，吉林師范大學環(huán)境科學與工程學院講師，理學碩士，主要研究方向為高校學生管理與思想政治教育。

G 641

A

2095-462X(2016)05-0110-04

http://www.cnki.net/kcms/detail/13.1415.C.20161009.1711.030.html