章江

No.1 電話亭華麗轉(zhuǎn)身

隨著移動(dòng)通訊時(shí)代的到來(lái)，英國(guó)經(jīng)典的電話亭逐漸被淘汰。英國(guó)電信公司在拆除了里面的電話機(jī)后將其向各地社區(qū)開(kāi)放，居民只需象征性地花費(fèi)1英鎊便可“認(rèn)購(gòu)”。

在特魯羅市附近的波因特村有一個(gè)廢舊的紅色電話亭。村民瑪格麗特·威爾遜因使用多年而對(duì)它戀戀不舍，將其認(rèn)購(gòu)后改成一個(gè)微型圖書館?，F(xiàn)在它正式對(duì)公眾開(kāi)放，雖然不提供電話簿，但卻擺滿了傳記、小說(shuō)和非小說(shuō)類出版物。一家企業(yè)十分看好這個(gè)頗受歡迎的英國(guó)最小的圖書館，計(jì)劃將其擴(kuò)大。

鮑勃·杜比是索默塞特市韋斯特伯里的一位村民，他把認(rèn)購(gòu)的廢舊電話亭改成全天候開(kāi)放的微型圖書館，為大家瀏覽和選擇圖書、DVD和CD提供了極大的便利?！拔⑿蛨D書館起到了真正的作用，里面的圖書有100多冊(cè)，而且不斷變化?！倍疟冉榻B說(shuō)，“圖書總是擺得滿滿的，因?yàn)槿魏稳硕伎梢郧皝?lái)拿一本書，與此同時(shí)留下自己已經(jīng)閱讀過(guò)的一本書。原來(lái)街頭的廢舊電話亭就這樣改造成文化設(shè)施，為村民們提供了經(jīng)常享用的一種社區(qū)服務(wù)?！?/p>

在薩莫塞郡的一個(gè)小村莊，去廢舊電話亭里的微型圖書館排隊(duì)借書已成為當(dāng)?shù)亓餍械奈幕顒?dòng)。電話亭的木制書架上，擺滿了包括食譜、旅游手冊(cè)、經(jīng)典小說(shuō)、兒童讀物等在內(nèi)的書籍和一些音像制品。為確保電話亭有足夠的書可供循環(huán)借閱，規(guī)定每人每次來(lái)時(shí)都不能兩手空空，必須帶一本書前來(lái)交換。對(duì)于無(wú)法交換出去的圖書，圖書館管理者會(huì)將它們捐給慈善機(jī)構(gòu)。

No.2 樹干雕刻小書櫥

德國(guó)的圖書館大小各異，辦得富有特色。在柏林綠樹成蔭的普倫茨勞貝格大街，引人注目的“森林書”坐落在一個(gè)古色古香的甜點(diǎn)咖啡廳前面。它用螺栓把幾個(gè)不同高度的樹干連接在一起，模擬成森林中的一個(gè)樹集群。然后在每個(gè)仍然保留著粗糙樹皮和紋理的樹干里精雕細(xì)刻出三個(gè)或四個(gè)矩形框架作為微型書櫥，開(kāi)口處再掛上起保護(hù)作用的塑料擋板，這樣樹干上的微型圖書館就建成了。

“森林書”項(xiàng)目創(chuàng)建于2006年，是柏林圖書交換和漂流俱樂(lè)部活動(dòng)內(nèi)容的一部分，得到社會(huì)各界的支持與呵護(hù)。當(dāng)?shù)鼐用窈屯獾赜慰桶炎约合矚g的書籍?dāng)[放到樹干微型圖書館里，與別人一起分享；或者輕輕掀起塑料擋板，從里面取出自己心儀的圖書閱讀。每天前往微型圖書館的讀者絡(luò)繹不絕，忙著用他們的舊書籍為自己交換“新”的圖書。

樹干微型圖書館一次最多可藏書100冊(cè)，通俗小說(shuō)、歷史書籍、科普?qǐng)D書和兒童讀物等應(yīng)有盡有，德語(yǔ)版和英語(yǔ)版的書都能看到。如果運(yùn)氣好的話，還能有幸淘到在大圖書館見(jiàn)不到的緊俏書籍。由于不停地被人借出和添進(jìn)，圖書每天流通得很快，使用率極高。

No.3 墻壁可作書架用

在加拿大多倫多市紐馬基特郊區(qū)，有一個(gè)名叫Story Pod的彈出式微型圖書館。簡(jiǎn)潔的黑色體量規(guī)格為2.4米×2.4米×3米，采用標(biāo)準(zhǔn)尺寸的膠合板和木材。在方形結(jié)構(gòu)的外面，嵌有黑色的直立木質(zhì)板條。每個(gè)板條之間的距離不盡相同，間隔最窄的板條之下是實(shí)體墻壁，而稍大一點(diǎn)的板條間隔能夠讓日光和視線穿透進(jìn)來(lái)，最寬的開(kāi)口可以展示內(nèi)部的書架和書脊。板條上覆蓋了一層聚碳酸酯塑料板，人們可以在外面看清里面的陳設(shè)。當(dāng)游客圍繞著這個(gè)體量行走時(shí)，其豎向板條的韻律也在隨之改變。

白天開(kāi)放時(shí)，Story Pod兩面的墻壁會(huì)像書的封皮一樣旋轉(zhuǎn)打開(kāi)，作為書架用，上面能放置書籍200冊(cè)左右，讀者可以在內(nèi)置的座椅上坐下讀書或者休息。到了夜間，圖書館整體折疊起來(lái)鎖上門，看起來(lái)像是一個(gè)黑色匣子。LED節(jié)能燈由屋頂上的太陽(yáng)能集電板自我供電，如同“燈籠”一樣透過(guò)柵欄發(fā)光，補(bǔ)充附近主要街道和河邊小道的照明，為夜市或社區(qū)活動(dòng)創(chuàng)造氛圍。

Story Pod的管理以信譽(yù)為基礎(chǔ)，完全開(kāi)放，開(kāi)啟了全自助借閱的時(shí)代。讀者可以隨意拿取書架上的圖書閱讀，不用付錢，無(wú)需登記，沒(méi)有期限，不限冊(cè)數(shù)；同時(shí)也把自己喜歡的書籍?dāng)[放到書架，供他人選擇，與別人一起分享。

No.4 透明地板作用大

在荷蘭，不少學(xué)校因?yàn)橘Y金短缺或者空間有限，無(wú)法為孩子們建起圖書館。在幫助克服這種困難時(shí)，BiebBus流動(dòng)圖書館發(fā)揮了極大的作用。它用經(jīng)過(guò)回收改裝后大小增加一倍的海運(yùn)集裝箱建成，分為兩層，下層作小型書庫(kù)，上層開(kāi)辟為閱覽室。細(xì)長(zhǎng)的集裝箱內(nèi)擺放著100米長(zhǎng)的書架，各種圖書琳瑯滿目。還安裝有4個(gè)電腦終端，以滿足學(xué)生們對(duì)數(shù)字時(shí)代的需求。

BiebBus圖書館的設(shè)計(jì)十分有趣，透明的地板不但有助于上層的燈光照亮下層的小型書庫(kù)，而且能讓下層的成年人照看在上層閱覽室讀書的小孩兒。還有一種意想不到的效果，那就是使得孩子們看上去個(gè)個(gè)都變成了大個(gè)子。另外，頂部古色古香的圓形大窗戶和豆袋椅烘托出一種理想的閱讀氛圍，冷色調(diào)燈光舒適宜人，讓孩子們沉迷在一個(gè)個(gè)新奇的故事里。

No.5 穹頂書架唱主角

在墨西哥的哥蒙特雷市，有個(gè)獨(dú)具特色的圖書館。墻面和樓梯顏色清新，以薄荷綠為主色調(diào)，以便通過(guò)視覺(jué)上的輕松感使讀者更好地享受閱讀樂(lè)趣。水泥地面經(jīng)過(guò)拋光處理，變得光彩照人。安在階梯上的沙發(fā)墊，讓人覺(jué)得安靜卻不壓抑。特別值得一提的是穹頂式木制書架，一直延伸到空間頂端。在書架頂端射燈的照射下，創(chuàng)造出色彩和透視間的視覺(jué)平衡，營(yíng)造出一種向往求知的氛圍。整個(gè)設(shè)計(jì)為繭狀，并以固定在墻上的格狀書架將讀者包裹其中，創(chuàng)建出一個(gè)親切舒適的空間，展現(xiàn)文化的包容性和趣味性。

書架在這里“主宰”了一切。它以階梯為中軸，從左右兩邊的底層向中心處的上方延伸，最后與館舍頂部“無(wú)縫”交匯。兩側(cè)的書架格子里分門別類地?cái)[放著各種圖書，讀者如果想知道自己需要的書到底在哪里，唯一的辦法只有一直沿著階梯向上走。在找到那本書后，便可以就近坐在階梯的沙發(fā)墊上進(jìn)行閱讀。

No.6 山形書架功能多

墨西哥第三大城市蒙特雷市中心的一個(gè)工業(yè)遺址被改建成為一個(gè)綜合性公園，里邊有花園、圖書館、博物館、會(huì)展中心、禮堂、主題公園和文化場(chǎng)館等。其中兒童圖書館與文化中心由一個(gè)倉(cāng)庫(kù)改建而成，它是1900年建造的鋼鐵廠和鑄造廠的一部分，屬于國(guó)家的文化遺產(chǎn)。建筑師既要給孩子們創(chuàng)造一個(gè)舒適愜意旳讀書空間，又必須保留這些難得的“老古董”。

走進(jìn)圖書館，模擬蒙特雷山脈地形的閱讀平臺(tái)便映入眼簾。鋪設(shè)松軟地毯的書架如同山巒一樣起伏不平，不僅僅限于傳統(tǒng)的儲(chǔ)存和展示功能。孩子們可以爬上“山頂”玩耍，或站在“山坡”上嬉戲，或坐在“山下”讀書。在鮮亮的色彩、豐富的幾何圖形和原汁原味的工業(yè)建筑的交織碰撞之中，獨(dú)特而歡愉的空間魅力煥發(fā)出來(lái)，極大地激發(fā)了兒童豐富的想象力。建筑師把室內(nèi)的景觀設(shè)計(jì)得有棱有角，特別值得一提的是那個(gè)供孩子游戲用的立體方格鐵架，驅(qū)使孩子們躍躍欲試，冒險(xiǎn)一番。

玫瑰色的屋頂和藍(lán)色的管道線路增加了空間的現(xiàn)代感，屋頂?shù)匿撹F支架和青磚墻激活了孩子們的視覺(jué)。古老木門以及灰色地毯一方面凸現(xiàn)了原來(lái)倉(cāng)庫(kù)的工業(yè)感和文化遺產(chǎn)的百年滄桑，另一方面又營(yíng)造出圖書館嚴(yán)肅安靜的氣氛。文化中心設(shè)計(jì)有簡(jiǎn)單的舞臺(tái)和座椅，一米多長(zhǎng)的白熾燈管豎著懸掛在文化中心屋頂上，無(wú)形之中縮短了屋頂與人們的距離，讓置身于此的兒童倍感親切溫暖。