鄒振華

安徽財經(jīng)大學經(jīng)濟學院

淺談大學生調(diào)研實踐：現(xiàn)狀、價值及可行性分析——以安財蚌埠綠地花都物業(yè)調(diào)研為例

鄒振華

安徽財經(jīng)大學經(jīng)濟學院

調(diào)研實踐是大學生培育的關鍵環(huán)節(jié)，對大學生的綜合素質(zhì)形成具有非常重要的作用。本文以安財蚌埠綠地花都物業(yè)調(diào)研為例，采用案例分析法、對比分析法，分析了安財蚌埠綠地花都物業(yè)調(diào)研的背景、目的、意義、內(nèi)容，重點對安財蚌埠綠地花都物業(yè)調(diào)研的可行性進行了論證，以期為當代大學生實踐調(diào)研學習與工作提高有益參考。

大學生培育；調(diào)研實踐；案例研究；可行性分析

一、明確調(diào)研的背景、目的與意義

明確調(diào)研背景。隨著住房改革的不斷深化與房地產(chǎn)業(yè)的橫向與縱向發(fā)展，物業(yè)管理服務行業(yè)在經(jīng)濟和社會發(fā)展中的地位日益突出，已成為各國立法重點。其對于美化城市形象，改善居民居住環(huán)境，構建和諧幸福社會等發(fā)揮著重要作用。雖然物業(yè)管理行業(yè)在國外已行之多年，但在中國大陸仍處于發(fā)展階段。在其發(fā)展的二十多年過程中，從人民的認知度和接納度可看出，這個新興行業(yè)所暴露出的一些矛盾與問題。隨著人們生活水平的提高，工資與物價的不斷上漲，物管費卻不能向物價那般，加上物管費收費難等問題，物管人員的工資下降，物管企業(yè)的運行與發(fā)展也面臨問題。

理順調(diào)研目的。首先，作為新時期有思想的大學生應積極響應黨和學校的號召，在社會實踐中加深對黨的認識并提高自身綜合素質(zhì)，從而有助于國家社會主義建設和個人價值的實現(xiàn)。其次，綠地花都小區(qū)離我校較近，方便我校學生進行調(diào)研，可行性高，對于提高大學生社會實踐能力具有突出的意義。

突出調(diào)研意義。第一，社會實踐讓當代大學生以主人翁的身份探尋社區(qū)發(fā)展狀況，有利于其社會主義核心價值觀的形成和對人生價值的探索；第二，在建設生態(tài)文明社會的大背景下，社區(qū)的健康發(fā)展既能促進社會財富的增長，又能提高人民的生活質(zhì)量。

二、預先規(guī)劃調(diào)研的內(nèi)容

預先規(guī)劃調(diào)研內(nèi)容是調(diào)研實踐的核心環(huán)節(jié)，是確保大學生調(diào)研能否成功的關鍵所在。安財蚌埠綠地花都物業(yè)調(diào)研活動開展前，相關管理人員通過與相關職能部門座談，得知可以從宏觀上把握綠地花都目前發(fā)展的狀況，以及政府對其進一步發(fā)展的中長期規(guī)劃。這個過程中大學生也可以了解到社區(qū)居民在政策、融資、配套服務等方面可以從政府獲得的支持。學生此次主要訪問方向：

（1）政府針對于社區(qū)發(fā)展的相關政策。

（2）政府的扶持政策產(chǎn)生的具體影響（通過具體數(shù)據(jù)來說明）。

（3）政府對于綠地花都小區(qū)發(fā)展的中長期規(guī)劃。

綠地花都物業(yè)管理處負責綠地花都的統(tǒng)一管理、規(guī)劃、開發(fā)和建設；保護綠地的自然環(huán)境、人文環(huán)境；負責區(qū)內(nèi)公共設施建設，審查監(jiān)督各種建設項目。而學生將從以下幾方面著手：a.對小區(qū)的保護和修建政策，b.在發(fā)展小區(qū)物業(yè)管理中遇到的問題c.對社區(qū)物業(yè)管理規(guī)定的宣傳政策d.基礎設施的建設（例如體育設施）。

三、調(diào)研的可行性分析

可行性分析是調(diào)研活動的重中之重，安財蚌埠綠地花都物業(yè)調(diào)研從選題可行性分析、地區(qū)可行性分析、指導老師可行性分析、人員可行性分析、方法可行性分析、時間及財務可行性分析等六個方面進行了分析，以期為當代大學生調(diào)研實踐提供參考。

圖4是高原4月整體及各分區(qū)的感熱通量與長江以南地區(qū)夏季降水的相關系數(shù)分布。高原整體(圖4a)、高原E區(qū)(圖4f)及高原東南部的G區(qū)(圖4h)與夏季長江以南的降水具有較好的相關性關系,尤其是高原喜馬拉雅地區(qū)(E區(qū))感熱通量與長江以南絕大部分地區(qū)降水的相關通過了95%置信度的顯著性檢驗。

1.選題可行性分析。住房改革的不斷深化與房地產(chǎn)業(yè)的橫向與縱向發(fā)展，物業(yè)管理服務行業(yè)在經(jīng)濟和社會發(fā)展中的地位日益突出，已成為各國立法重點。其對于美化城市形象，改善居民居住環(huán)境，構建和諧幸福社會等發(fā)揮著重要作用。雖然物業(yè)管理行業(yè)在國外已行之多年，但在中國大陸仍處于發(fā)展階段。在其發(fā)展的二十多年過程中，從人民的認知度和接納度可看出，這個新興行業(yè)所暴露出的一些矛盾與問題。隨著人們生活水平的提高，工資與物價的不斷上漲，物管費卻不能向物價那般，加上物管費收費難等問題，物管人員的工資下降，物管企業(yè)的運行與發(fā)展也面臨問題。蚌埠市作為一個四線發(fā)展城市，房地產(chǎn)市場起步晚，發(fā)展慢，因此與此密切相關的物業(yè)管理水平也相對比較落后；綠地花都小區(qū)離我校較近，方便我校學生進行調(diào)研，可行性高，對于提高大學生社會實踐能力具有突出的意義。

2.地區(qū)可行性分析。綠地花都社區(qū)位于安徽財經(jīng)大學龍子湖區(qū)北面中心區(qū)域，現(xiàn)有居民較多，交通便利，居民多為上班族，適合早晚上下班時候發(fā)放問卷、當面訪談等實踐活動的開展。與此同時，由于調(diào)研的區(qū)域離學生的距離相對適應，方便學生的調(diào)研活動開展。

3.指導老師可行性分析。雷老師是學生社區(qū)參與式治理的代課老師，對于社區(qū)研究深入，具有豐富的實踐與指導經(jīng)驗。在前期準備中，學生會和導師進行多次的溝通，老師能夠給出學生許多具有指導性的建議。

4.人員可行性分析。一個優(yōu)秀的團隊是有效實現(xiàn)目標的前提。學生的團隊由來自學生學校特色專業(yè)的優(yōu)秀人員構成，這些專業(yè)包括經(jīng)濟學、會計學、金融學、旅游管理、土地資源管理、公共事業(yè)管理、稅收學、經(jīng)濟統(tǒng)計學、新聞學。團隊的組成專業(yè)跨度大，這使得大家可以很好發(fā)揮各自的專業(yè)特長，并且學生分工明確，各有所長，或沉穩(wěn)踏實，或善于交際，或長于實踐，大家互補互助，保證學生此次實踐活動順利開展。

5.方法可行性分析。學生采用文獻研究、實地調(diào)研、發(fā)放問卷、層次分析以及對比分析等大量研究方法對該課題進行研究，對問題從多角度分析。學生的成員中，有擅長各種理論研究方法的學術人才，比如在采取調(diào)查問卷的方式方面，提出通過搜集數(shù)據(jù)，構建評價體系，從物業(yè)管理情況和經(jīng)濟發(fā)展狀況對研究社區(qū)進行綜合性定量評價，結合數(shù)據(jù)結論最后提出可行性建議。同時，綠地花都得天獨厚的自然條件以及豐富的社會資源便于學生所選取方法的實施。此外，學生的小組成員會在實踐前期進行相關知識與體能的培訓，做足充分的前期活動準備，努力克服活動過程中可能出現(xiàn)的任何困難。

6.時間及財務可行性分析。時間及財務可行性是大學生調(diào)研中最為實際也是最為重要的一個要素，因此在組織學生參與實踐的過程中，必須充分考慮實踐的時間要素與財務支持要素。

時間：學生小組選報的時間在暑假期間，時間充裕。

相關費用情況：由于實踐活動安排在學校附近，車費、住宿無，吃飯可在食堂解決，服裝、旗幟。打印等有一定的費用，總之，財務費用很少。

四、大學生調(diào)研的效果分析

第一，對學生個人而言，社會實踐讓當代大學生以主人翁的身份探尋社區(qū)發(fā)展狀況，有利于其社會主義核心價值觀的形成和對人生價值的探索，并在此過程中培育學生的歷史使命感。

第二，對學校而言，社會調(diào)研實踐有利于提升學生的綜合實力，使得學校的培育人才模式更加符合社會的需求，與此同時，學生通過調(diào)研實踐可以獲得第一手的實驗數(shù)據(jù)，進而能研究出更精準、更科學的研究成果，最終提升辦學水平與社會聲譽。

第二，對政府而言，團隊調(diào)研提出的可行性措施將對政府工作有一定的借鑒意義，有助于政府協(xié)調(diào)物業(yè)管理對小區(qū)發(fā)展之間的關系，將社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展落到實處，幫助政府更好的管理本地區(qū)行政事務。

第三，對社會而言，統(tǒng)籌兼顧，勢必促進小區(qū)物業(yè)更好地持續(xù)發(fā)展。物業(yè)管理在帶動當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的同時，也能提高當?shù)鼐用竦纳钯|(zhì)量，從而真正提高人民生活幸福度。

五、結語

總而言之，調(diào)研實踐是大學生培育的關鍵環(huán)節(jié)，對大學生的綜合素質(zhì)形成具有非常重要的作用。文章重點對安財蚌埠綠地花都物業(yè)調(diào)研這一案例教學了分析，并從可行性分析、地區(qū)可行性分析、指導老師可行性分析、人員可行性分析、方法可行性分析、時間及財務可行性分析等六個方面進行了大學生調(diào)研的可行性分析，以期為當代大學生調(diào)研實踐提供參考。

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鄒振華（1994-08-19）性別女，民族漢，安徽六安人，安徽財經(jīng)大學經(jīng)濟學院2013級本科生，研究方向：區(qū)域經(jīng)濟