我的文具盒

陳勤

在我的書包里面，有一個(gè)陪伴了我五年的文具盒。由于長(zhǎng)時(shí)間磨損，這個(gè)文具盒的盒身已經(jīng)缺了一個(gè)小角，但我仍然很珍惜它，喜歡它。

?文具盒是長(zhǎng)方體的，長(zhǎng)18厘米，寬10厘米，高3厘米。盒蓋上印著一幅可愛的卡通畫，畫中有一只黃色的小鳥和一只小花貓。瞧，小鳥立在枝頭上，嘴里好像在“嘰嘰”地叫著，似乎是在給小花貓帶路，小路旁的花兒、草兒正沖著它倆笑呢！這其樂融融的畫面給文具盒增添了許多生趣。

?文具盒不光外表可愛，內(nèi)部結(jié)構(gòu)也很合理，使用起來非常方便。我只要輕輕一按，文具盒就打開了。它的內(nèi)部就像一棟三層的樓房，第一層放橡皮擦、涂改液，第二層放筆，第三層放尺子、削筆刀等，這些小伙伴住在里面可舒服了。

?住在文具盒里的“居民”們都為我的學(xué)習(xí)立下了汗馬功勞。我做作業(yè)的時(shí)候，水性筆一馬當(dāng)先地從文具盒里跳出來，讓我輕松自如地完成各項(xiàng)作業(yè)。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，只要老師叫我們畫圖，自動(dòng)鉛筆就從文具盒里蹦到我的面前，說：“小主人，該到我大展身手了！”當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮擦就一絲不茍地為我抹去錯(cuò)字……瞧，這些“居民”們多么盡職盡責(zé)呀！它們真是我學(xué)習(xí)的好幫手。

?在學(xué)習(xí)上，文具盒就是我的好伙伴，我喜歡我的文具盒！

評(píng)點(diǎn)：

?小作者觀察仔細(xì)，善于運(yùn)用比喻和擬人的手法，將文具盒的外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)一一寫了出來，條理清晰，層次分明。通過比喻，使我們對(duì)文具盒的內(nèi)部結(jié)構(gòu)一目了然。擬人手法的運(yùn)用，使行文生動(dòng)活潑起來，同時(shí)也較好地突出了文具盒的貢獻(xiàn)。用列數(shù)字的方法介紹文具盒的外形，既簡(jiǎn)明扼要，又準(zhǔn)確具體，能給讀者留下直觀的印象。

艾 敏