劉冬生
時(shí)間似水,流走的是我們的年華,留下的常常是我們這顆冰涼的心。我們需要積累那一縷縷的陽光,來溫暖我們的心房。
積累陽光,儲(chǔ)蓄那些動(dòng)人心弦的事跡。
一堆廢墟下,一個(gè)年輕的身軀被砸成三段,而她雙手環(huán)抱,將三名學(xué)生緊緊摟于胸前,用自己的生命和血肉之軀抵抗天災(zāi),保護(hù)學(xué)生,她走了,學(xué)生得救了。余震不斷,面對(duì)指揮部要求撤出的命令,一個(gè)剛從廢墟里救出一個(gè)孩子的戰(zhàn)士,跪下來大哭:“求求你們,讓我再去救一個(gè)!我還能再救一個(gè)!”這些人,這些事,動(dòng)人心弦,這些愛似陽光灑在世間的每一個(gè)角落。我們將它們積累起來,儲(chǔ)存在心里,它們便會(huì)為我們的旅程帶來光亮,讓前方的路不再黑暗和迷茫。
積累陽光,儲(chǔ)蓄那些詩意的日子。
讀陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的詩句,我們體會(huì)到人生的淡定與從容;聽蘇軾“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的吟唱,我們領(lǐng)略到人生的豪邁與激情;“面朝大海,春暖花開”,我們從海子的詩句里讀懂了與世無爭和超然豁達(dá)。漫步在文學(xué)的殿堂里,與詩書交友,享受愜意。春花秋月,夏雨冬雪,不同的詩句,不同的景象,我們從中感受到不同的生活和人生。那些日子,是詩意的日子,那種感覺,是頓失迷茫、豁然開朗的感覺,就像強(qiáng)烈的陽光在你的心上刻下一道烙印,我們將它們儲(chǔ)存,它們會(huì)為我們的人生增添不可或缺的光彩。
積累陽光,儲(chǔ)蓄那些美好的回憶。
曾經(jīng),意志消沉?xí)r,一個(gè)人漫步在河邊,看樹兒的搖擺,魚兒的跳躍,感受風(fēng)的吹拂;曾經(jīng)傷心害怕時(shí),聽著音樂,心跟著那優(yōu)美的旋律而跳動(dòng),然后,臉上再次露出笑容;曾經(jīng)的嬉戲、玩耍成為了美好的回憶。這些回憶在悄無聲息地照亮著我們生命的每一個(gè)角落,陽光照在身上,心里感覺暖暖的。
我們拒絕嚴(yán)寒,可是嚴(yán)寒常常不期而至。面對(duì)嚴(yán)寒,我們唯一能夠做到的就是積累陽光,儲(chǔ)蓄溫暖,也唯有如此,我們才能永遠(yuǎn)不墮入黑暗。
【評(píng)點(diǎn)】
文章開篇提出主旨,要積累陽光,溫暖心房,然后從“動(dòng)人心弦的事跡”“詩意的日子”“美好的回憶”三個(gè)方面展開抒情,回答怎樣積累陽光,全文結(jié)構(gòu)完整,布局合理,思路清晰。或典型描寫,或摘引詩句,或直抒胸臆,文章語言優(yōu)美,感情強(qiáng)烈,很有感染力。
羅墅森
作文評(píng)點(diǎn)報(bào)·初中版2016年7期