●韓 笙

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黃小建：以我手，傳我心

●韓 笙

非遺項目杭州雕版?zhèn)鞒腥它S小建Huang Xiaojian, designated master of block printing of Hangzhou

豐子愷曾為魯迅的小說集《吶喊》作過插圖。近有一個版本采納了豐子愷的漫畫，以中國最具文化傳統(tǒng)意蘊的雕版水印來印制附贈的藏書票，畫面有意選用《孔乙己》中的著名情節(jié)：“多乎哉？不多也。”

雕版水印是純手工技藝，如今已經(jīng)瀕危。這枚藏書票的作者是這門技藝唯一的國家級傳承人黃小建。他幾十年如一日，沉浸在刻刀、木板、水印宣紙里。

不久前的一個午后，筆者探訪了黃小建與雕版水印的那些事兒。

守望：40年的積淀

黃小建的寓所在一幢老洋房里，位于杭州西湖邊寶石山腳。

黃小建住在二樓最里面。正南的屋子為套間。里間八角樓擺著老式家具。外間是工作室，有點凌亂。書柜里放滿書和畫譜畫冊，一張木質(zhì)的大工作臺上擺放著毫筆、硯臺、雕版的半成品以及各種刻版用的工具，四面桌椅和沙發(fā)上則堆滿了刻好的板子和印刷后的樣品。

當筆者登門拜訪時，黃小建正坐在陽臺上的小木桌邊，拿著刻刀。“我喜歡在陽臺刻板，因為光線充足。”他笑著起身相迎，補充道：“這幾天的冬日特別暖和?！?/p>

“為什么會想到從事這個行業(yè)？”在黃小建的工作室坐定，我拋出的第一個問題，無非是想問問他從業(yè)的緣起。

黃小建從事這個行當，也算有家族淵源。他的父親是一位水印木刻的藝人。1978年，黃小建到浙江美術學院水印廠工作，師從以篆刻名于世的張耕源，系統(tǒng)性地學習傳統(tǒng)雕版、水印技術。

“雕版印刷術在古代盛極一時，但是在活字印刷、珂羅版印刷風行以后，尤其是在數(shù)字印刷及數(shù)碼技術突飛猛進的今天，還能坐下來勾描、刻板的人已寥寥無幾?！痹邳S小建三年后學到剛有點感覺的時候，專業(yè)卻被撤掉了，一起學習的人都轉(zhuǎn)了行，他卻有些不舍。通過業(yè)余時間，他間接刻些小東西，慢慢地居然保留下這項瀕臨失傳的技藝。

黃小建自己也沒想到，這一刻，就是近四十年。

閃光：厚積薄發(fā)的歲月

環(huán)顧黃小建的工作室，最顯眼的是一塊2011年5月由國務院和文化部頒發(fā)的“國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——雕版印刷技藝（杭州雕版印刷技藝）”傳承人的銀灰色牌子。這塊牌子分量不輕。

“本來這只是愛好，為什么后來變成主業(yè)，還刻出了名，這里面又有怎樣的契機？”

“那是一次偶然的機會，我看到一本箋譜，里面說到拱花技術，于是立刻就被吸引住，想學習學習。”黃小建說，拱花技術是通過木板上的紋理，在宣紙上印出凸凸凹凹的花紋，印完后的圖案具有極強的立體感，黃小建把它稱作有畫龍點睛的作用。拱花技術是一項明代的技術，代表著雕版印刷發(fā)展的最高水平，在《十竹齋箋譜》中有過圖例，但只剩下簡單的文字記載，沒有具體的技法流傳，因此這項技術慢慢失傳了，清代以后幾乎沒人會。這對于立志要掌握這門技術的黃小建來說，不是一件容易的事情。

雕版Huang Xiaojian at work

“當時只知道‘饾版水印’‘拱花印刷’名詞，沒有文獻介紹，但我覺得放棄太可惜了，既然自己已經(jīng)愛好木刻專業(yè)，那就想把最高境界的東西搞出來?！秉S小建不懈努力，花了四五年的工夫，終于把這門技術給掌握了。后來，黃小建完成了雕版影刻宋本《唐女郎魚玄機詩》，并水印成功。2006年，杭州雕版印刷術被列入浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，黃小建憑借精湛的手藝獲評這一項目的傳承人。杭州雕版印刷術曾參加過愛沙尼亞IMPACT 5以及國立圖書館展覽。

采訪將結(jié)束時，在筆者的請求下，黃小建現(xiàn)場重現(xiàn)了“饾版拱花”技藝：他首先在木版上勾勒出線條，之后順木紋走勢鏟除留白部分的木頭，使圖案凸顯而出，最后蓋一層印畫好的宣紙于雕版上，再鋪一層棉布，取一大滾珠置于棉布上，單手施壓使其來回滾動。如此一來，待宣紙上浮出形狀，拱花便成型了。

傳續(xù)：后繼有人的未來

除了古籍及藏書票，黃小建家里還有許多好玩的小東西，比如用雕版水印做成的錄取通知書，這是一家書院為國學五經(jīng)班特地委托他定制的，目的是讓學員提前感受國學的味道。此外還有不少別人登門來求、獨家定制的什件，像祝壽董橋的雕版水印之品，像連戰(zhàn)定制的個人信箋，上面印有“永平用箋”四個字，看上去高端大氣。

雖然“生意”很多，但這門優(yōu)美的技藝，依然面臨青黃不接的困境?！耙莆者@項技術，至少需要6年時間，美術、書法、雕刻等各種技藝都要精通。但如今的年輕人希望賺錢快，去學設計的多?！秉S小建說。

黃小建已經(jīng)年過六旬，所幸目前有五六個學徒跟著他學這門古老的技藝，其中包括一對博士夫婦和黃小建畢業(yè)于中國美院的兒子。他覺得十分欣慰，傾心相授。他很藝術、也很哲理地說：“以我手，傳我心。”

“以我手，傳我心?！闭f得太好了！閑暇時，黃小建喜歡到各個社區(qū)把雕版印刷知識介紹給孩子們，并且經(jīng)?，F(xiàn)場表演水印技藝，這幾乎成了他最主要的工作。黃小建希望通過自己的努力，能夠讓更多的人來了解雕版印刷和水印技藝。“去年，杭州大學生成長指導中心暑期社會實踐隊伍也來我家，我向他們展示了雕版水印技藝，希望更多的人對之有一個了解?！?/p>

話雖簡單，但黃小建熱愛并鉆研祖國傳統(tǒng)文化技藝、真心讓它傳承下去的信念，已經(jīng)深深刻進了筆者的心里。

告別時，筆者向黃小建這位非遺傳承人建議，把“以我手，傳我心”六字雕版水印，留存后世，以作非遺保護事業(yè)的永續(xù)警策。

（本文圖片由作者提供）