◎崔晶　張麗華

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“故事”潤物細(xì)無聲

◎崔晶張麗華

“專題片要講好故事”，并不是一個老生常談的命題，相反，這卻是我們黨建專題片創(chuàng)作過程中常談常新的一種追求。每一次鑒賞優(yōu)秀專題片時，我們都能從其如何講好故事的方法中得到感悟和啟發(fā)，從而借鑒到我們的制片實(shí)踐中去。安徽省委組織部組織拍攝的優(yōu)秀典型人物專題片《社區(qū)群眾的守望者》，在塑造主人公形象時就把若干小故事講得深刻生動，讓我們看到片子對故事品質(zhì)和水準(zhǔn)的追求，著實(shí)令人受益。

故事的“蒸餾法”——提精取萃塑人物。與日常生活中對“蒸餾”概念的理解相似，如果把專題片講故事的方法比作“蒸餾”，那么不外乎三個關(guān)鍵詞：“找到沸點(diǎn)”“萃取精華”“不留雜質(zhì)”。講故事要“找到沸點(diǎn)”，首先就要解決選擇什么樣的故事來講才最能吸引觀眾眼球的問題。典型人物往往有很多事跡，既要照顧到人物的不同側(cè)面，又要恰當(dāng)?shù)卣页鲎钅荏w現(xiàn)人物特質(zhì)的好故事。然后是“萃取精華”，要選擇矛盾對立沖突激烈的故事情節(jié)，這樣塑造出的人物通常更令人印象深刻。最后是“不留雜質(zhì)”，即要營造出講故事的氛圍。鏡頭的“真誠”體現(xiàn)在通過音效、光效、解說來營造一種讓觀眾能夠“認(rèn)真去聽”的環(huán)境，使故事與故事之間的銜接能夠自然流暢。拿《社區(qū)群眾的守望者》一片來說，片中分別選了四個反映主人公不同側(cè)面閃光點(diǎn)的故事，有人出車禍他幫，有人輕生他管，空巢老人他照顧，親生女兒卻疏忽。每個故事的角度都不落窠臼，并且在開始講述故事之前都出現(xiàn)字幕標(biāo)題，畫面中模擬一支筆在日記本上書寫并伴有紙筆摩擦而發(fā)出的沙沙聲響，無形中為主人公形象的塑造添了一抹亮色。

故事的“方法論”——銜前接后架邏輯。故事“講哪些”固然重要，而故事的“打開方式”更令人期待。在黨建專題片中講故事可以自始至終講好一個完整的大故事，也可以根據(jù)人物塑造需要精心講述若干個小故事。選擇后一種塑造方法并不等于對故事的簡單堆砌或者是高大全的面面俱到，而是需要在講故事中設(shè)置懸念，讓觀眾“看出邏輯”。因此，片子的幕后剪輯工作不容小覷。黨建專題片的時長有限，因此我們要爭取剪輯出故事中沖突最為集中的部分來呈現(xiàn)觀眾最渴望的鏡頭“干貨”。在《社區(qū)群眾的守望者》片中，開門見山“闖”入觀眾視線的是精心剪輯過的懸念式故事片段——“那一次是我遇到雨下的最大的一天”“生命對我來說本來沒有意義了”……吊足了觀眾的胃口。當(dāng)片子講到主人公解決社區(qū)危樓問題時，隨著對危樓情況的介紹，鏡頭落在這棟危樓的畫面上，緊接著下一個鏡頭就在原畫面基礎(chǔ)上直接接入瓢潑大雨的鏡頭，再現(xiàn)了當(dāng)年居民們從危樓中跑出來向主人公訴苦求助的情景。通過剪輯實(shí)現(xiàn)了敘事時空的轉(zhuǎn)換和對接，構(gòu)思十分巧妙。

故事的“讀心術(shù)”——暗香浮動匯情感。說到底，講故事之所以備受人們青睞，只因它在用一種生動形象的方式直觀地撩動觀者的心弦，沒有生硬的說教，潛移默化地傳遞著豐沛的情感。所以，黨建專題片講故事其實(shí)是一種情感教育。如果選故事和講故事本身都帶有一種與生俱來的情感，飽含著對典型人物的尊敬、敬佩，那么，觀眾自然會從故事中讀出共鳴來。片子本身包含的情感外化為鏡頭語言時可以借助空鏡頭、特寫、光線等手法充分表達(dá)，即用鏡頭處理的特性去調(diào)動讓觀眾“心動”的點(diǎn)，“培養(yǎng)”片子傳遞給觀眾的感情?！渡鐓^(qū)群眾的守望者》一片在表現(xiàn)社區(qū)里一個有抑郁傾向的青年的絕望時，運(yùn)用了較長時間的逆光拍攝，鏡頭迎著陽光去聚焦人物，畫面中看到的是人物側(cè)面暗影在講述心聲，既有寓意又有氣氛——暗影反映的是人物內(nèi)心的絕望與無助，門外直射進(jìn)的陽光則象征著社區(qū)書記及工作人員帶給孩子堅強(qiáng)生活下去的希望。這種溫暖的關(guān)愛如暖陽般透過鏡頭照射進(jìn)觀眾的內(nèi)心，片子所要表達(dá)的主題情感便不言而喻了。