人力資源激勵理論在建筑施工企業(yè)中的應(yīng)用

李蓉鈺（長沙市城投基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目管理有限公司，湖南　長沙　410000）

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人力資源激勵理論在建筑施工企業(yè)中的應(yīng)用

李蓉鈺（長沙市城投基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目管理有限公司，湖南長沙410000）

激勵機(jī)制是當(dāng)前企業(yè)制度的重要內(nèi)容，也是提高企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵所在。企業(yè)的發(fā)展是以盈利為目的，最重要的資本是人力資源，必須建立有效的機(jī)理機(jī)制，充分發(fā)揮出人力資源的價值，才能夠促進(jìn)建筑企業(yè)的發(fā)展。本文就人力資源激勵理論在建筑施工企業(yè)中的應(yīng)用進(jìn)行分析，供相關(guān)人士參考。

激勵理論；企業(yè)管理；發(fā)展現(xiàn)狀；運行機(jī)制

1　引言

企業(yè)人力資源管理對企業(yè)的發(fā)展具有十分重要的意義，隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，人力資源成為企業(yè)發(fā)展的核心競爭力，越來越多的企業(yè)對人力資源管理工作的重視程度逐漸提高。有的員工表現(xiàn)出慵懶浮拖的現(xiàn)象，這對于企業(yè)的發(fā)展有十分嚴(yán)重的影響，對于這類員工，應(yīng)該要積極應(yīng)用理論理論和措施，激發(fā)員工潛在的能力和熱情，從而提高員工的工作能力水平激勵理論在企業(yè)管理過程中的應(yīng)用十分普遍，有多種激勵方式，比如物質(zhì)上的激勵、精神上的鼓勵等，都是對員工的工作熱情進(jìn)行激發(fā)的有效途徑。企業(yè)管理者應(yīng)該要對激勵理論進(jìn)行合理地應(yīng)用，以提高員工的工作積極性。

2　激勵理論概述

2.1激勵理論概念

隨著我國工業(yè)化水平提升，各領(lǐng)域和行業(yè)交易與勞動分工朝著深層次方向發(fā)展，激勵問題應(yīng)運而生。就行為科學(xué)層面來說，激勵理論主要是用于處理需求、動機(jī)要素之間關(guān)系的一種理論。通常來說，人的動機(jī)源于自身的需求，而需求反作用于人的動機(jī)。因此，所謂激勵，是指將人的需求作為基礎(chǔ)，采取相應(yīng)的手段和措施，強(qiáng)化和驅(qū)動人行為的過程。其中最具代表性的就是馬斯洛需求層次論。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動下，理論與實踐研究成果越來越豐富，為當(dāng)代企業(yè)管理提供了更多支持。

2.2激勵理論的種類

在激勵制度體系管理的過程中，其基本內(nèi)容的研究可以分為以下幾種類型：

2.2.1內(nèi)容型激勵理論

對于內(nèi)容型激勵體制，主要是考察員工的心理需求以及基本性質(zhì)，將人的基本需求作為核心研究其激勵體系。具有代表性的激勵理論有馬斯洛基本理論、赫茲伯格的激勵體制，其中，馬斯洛認(rèn)為人的基本需求可以分為不同的層次，當(dāng)?shù)蛯哟蔚男枨蟮玫綕M足之后，高一層的需要就需要得到滿足。所以，在其基礎(chǔ)之上，赫茲伯格提出了雙因素的相關(guān)理論，這一理論認(rèn)為激勵因素主要分為兩種，分別是保健因素以及激勵因素，保健因素相當(dāng)于基層需求，可以消除企業(yè)員工存在的不滿情緒，而只有激勵因素的建立，才可以激發(fā)他們的工作意識，推動企業(yè)的內(nèi)需力。因此，在企業(yè)激勵制度建立的過程中，應(yīng)該建立分層次的人員管理體系，為企業(yè)的運行奠定良好的基礎(chǔ)。

2.2.2過程型激勵理論

過程型激勵理論主要是通過人心理過程以及行為過程的相互作用，實現(xiàn)動態(tài)化的激勵體制。弗魯姆在研究中發(fā)現(xiàn)，某一特定激勵體制主要取決于制度可行性的滿足程度，并對其結(jié)果進(jìn)行系統(tǒng)性的分析，充分展現(xiàn)過程型激勵制度建立的核心意義。因此，在現(xiàn)階段企業(yè)運行的過程中，其過程型激勵理論在應(yīng)用的過程中，應(yīng)該從實際出發(fā)，激發(fā)員工的工作興趣，提高其評價目的，從而實現(xiàn)激勵體制建立的公平性。

2.2.3行為改造型激勵理論

行為改造型激勵理論主要是被管理者的行為修正，通過對人行為對其激勵反映體制的建立，其行為會反復(fù)的顯現(xiàn)出來，而當(dāng)激勵制度存在著一定的缺陷性，其行為就會出現(xiàn)一定的反復(fù)性，缺失了激勵制度建立的根本含義。所以，在激勵制度建立的同時，也應(yīng)該建立系統(tǒng)性的反饋模式，從而充分了解員工的基本需求，同時也為企業(yè)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

3　我國企業(yè)員工激勵制度的優(yōu)化措施

3.1建立系統(tǒng)性的企業(yè)文化

科學(xué)化企業(yè)管理理念的建立，可以使企業(yè)文化逐漸進(jìn)入到人們的視野中，充分展現(xiàn)了其管理體制建立的核心理念，但是，在制度運行的過程中，不能充分聯(lián)系企業(yè)員工之間的關(guān)系，所以，作為建筑施工企業(yè)，可以借助企業(yè)文化的建立，引導(dǎo)員工團(tuán)結(jié)進(jìn)取，自主創(chuàng)造，形成樂觀的工作意識，更好的激發(fā)員工的工作熱情，使員工在工作的過程中獲得更大的效益。因此，在現(xiàn)階段企業(yè)激勵制度建立的過程中，其文化內(nèi)容的建立要做到以下幾點：①不斷深化基本的價值觀念，企業(yè)的價值觀是企業(yè)發(fā)展的基本方向，可以實現(xiàn)對企業(yè)發(fā)展的引導(dǎo)，但是，在企業(yè)不斷發(fā)展的同時，應(yīng)該通過對市場價值觀念的分析，制定出與時俱進(jìn)的企業(yè)文化，通過激勵體制獲得長遠(yuǎn)性的發(fā)展。②設(shè)置企業(yè)文化的標(biāo)語口號，其口號主要是企業(yè)價值觀念及文化內(nèi)涵的凝聚，調(diào)動員工的工作熱情，為企業(yè)樹立核心的競爭力。③企業(yè)運行的過程中，要定期的組織員工參與體育活動或是興趣活動，通過體育鍛煉及文化氛圍的營造，改善企業(yè)員工之間的人際關(guān)系，強(qiáng)化工作氛圍，激發(fā)員工的工作意識。④在企業(yè)制度完善的同時，企業(yè)生產(chǎn)機(jī)制、組織機(jī)制以及項目機(jī)制的建立，都是十分必要的環(huán)節(jié)，只有在企業(yè)運行的同時，將相關(guān)的制度體系落實到實處，才可以在真正意義上實現(xiàn)激勵體制的建立。⑤在企業(yè)文化建立的同時，辦公環(huán)境的美化也是十分必要的，通過優(yōu)美環(huán)境的建立，可以起到修飾的作用，可以在優(yōu)美的環(huán)境中積極工作，形成向上的意識形態(tài)，增強(qiáng)員工工作的愉悅性心理，為激勵制度的制定奠定良好的基礎(chǔ)。

3.2為員工提供良好的發(fā)展機(jī)遇

建筑施工企業(yè)可以為員工提供良好的發(fā)展機(jī)會，使其綜合素養(yǎng)能夠得到提高，促進(jìn)建筑工程質(zhì)量的提升。管理人員應(yīng)該為企業(yè)員工提供更多創(chuàng)作的機(jī)會以及發(fā)展機(jī)遇，使其在工作的同時獲得長足性的進(jìn)步，充分做到以下幾點內(nèi)容：①企業(yè)運行的過程中，要為企業(yè)員工設(shè)立階段性的發(fā)展目標(biāo)。在現(xiàn)階段企業(yè)運行的過程中，要體現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)機(jī)制，如果員工不能積極提升自身的能力，就會面臨著被企業(yè)淘汰的風(fēng)險，因此，在企業(yè)建立及運行的過程中，應(yīng)該為員工設(shè)置專門的職業(yè)發(fā)展理念，促進(jìn)其不斷進(jìn)步。例如，在企業(yè)運營的過程中，可以組織企業(yè)員工進(jìn)行再教育，在教育的過程中使員工獲得各類的證書，對表現(xiàn)突出的員工予以獎勵，從而使員工的工作積極性不斷增加。如果在實際工作的過程中，成果超過了員工自我期望的價值，員工會產(chǎn)生愉悅的感覺，但是，如果實際工作的結(jié)果小于期望值，員工的心理會產(chǎn)生一定的挫敗感，這樣發(fā)展下去會對員工產(chǎn)生不利的影響，不利于自己愿望的實現(xiàn)。②建立系統(tǒng)性的培訓(xùn)基地。企業(yè)中人才資源會呈現(xiàn)出動態(tài)化的特征，企業(yè)中的員工也會進(jìn)行自我提升。而且，企業(yè)發(fā)展中其戰(zhàn)略的發(fā)展方向具有很強(qiáng)的方向性，如果不能對員工進(jìn)行針對性的培訓(xùn)，企業(yè)中的人力資源力量就無法得到及時性的補(bǔ)充。因此，在現(xiàn)階段企業(yè)發(fā)展的過程中，要定期對員工進(jìn)行培訓(xùn)，有計劃的提升企業(yè)員工的能力，在能力評價的過程中要制定績效檢測評價標(biāo)準(zhǔn)，在子公司之間進(jìn)行交流，減少培訓(xùn)的成本，進(jìn)行信息資源的共享，從而提升資源利用的基本效率。③工作內(nèi)容及形式的優(yōu)化。企業(yè)中員工能力的形成，在很大程度上在工作過程中逐漸積累形成的，所以，企業(yè)新員工在工作的過程中更好掌握相關(guān)能力，企業(yè)應(yīng)該以豐富的形式為員工創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會，使他們更好的掌握企業(yè)的文化，在整個過程中企業(yè)要通過豐富的形式為員工創(chuàng)作機(jī)會，例如輪崗、拜師以及合作等工作模式的建立，都可以為學(xué)習(xí)技能的優(yōu)化提供充分性的依據(jù)，為整個新知識體系的優(yōu)化提供有效的保證。

3.3加強(qiáng)長期激勵措施的完善

隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，對企業(yè)的員工激勵措施應(yīng)該要不斷進(jìn)行完善，企業(yè)應(yīng)該要加強(qiáng)對人員流動性的有效控制，從長期激勵的角度出發(fā)，對工作人員進(jìn)行有效地激勵從而從根本上調(diào)動工作人員的積極性，使得工作人員能夠在企業(yè)中處于一種比較穩(wěn)定的狀態(tài)，對企業(yè)保持一定的忠誠，接受企業(yè)的文化理念，完成各項任務(wù)。物質(zhì)上的激勵只是一種短暫的激勵，長效的激勵是一種可持續(xù)的引導(dǎo)，是一種精神層面的激勵，對此，在企業(yè)的發(fā)展過程中，要結(jié)合員工對自身發(fā)展的認(rèn)識，建立長效的激勵制度，結(jié)合企業(yè)文化內(nèi)涵，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。在傳統(tǒng)的發(fā)放獎金的激勵模式上，還可以采取設(shè)立個人預(yù)期收入賬戶、期權(quán)期股的分配等措施，讓工作人員可以對未來抱有更大的期望，從而對企業(yè)發(fā)展過程中遇到的各種問題更加用心，使得員工在工作過程中可以對各項任務(wù)進(jìn)行積極地完成。另外，在激勵的過程中，也應(yīng)該要加強(qiáng)人性化激勵，要加強(qiáng)人文關(guān)懷，比如從生活上關(guān)懷工作人員，對他們生活中存在的一些問題給予幫助，再比如從工作環(huán)境的改善上著手，給工作人員提供一個更加舒適的工作氛圍和環(huán)境，從而實現(xiàn)長效激勵的目的。

3.4制定培訓(xùn)體系

培訓(xùn)是現(xiàn)代企業(yè)管理工作的一部分，也是提高員工認(rèn)知及專業(yè)能力的有效途徑。基于激勵理論來說，通過恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，能夠使員工認(rèn)識到自身的不足，補(bǔ)充自己的知識缺陷，更好地適應(yīng)崗位工作，提高工作有效性。可見，培訓(xùn)也是一種激勵手段。企業(yè)根據(jù)自身發(fā)展?fàn)顩r制定系統(tǒng)性培訓(xùn)體系，側(cè)重對員工理論、專業(yè)及綜合素質(zhì)等方面的培訓(xùn)，為員工創(chuàng)建學(xué)習(xí)平臺，將培訓(xùn)與員工績效等有機(jī)聯(lián)系到一起，培養(yǎng)員工自主參與到培訓(xùn)中，采取多樣化培訓(xùn)方式和方法，豐富培訓(xùn)形式，如：講座、比賽等，通過完善的培訓(xùn)系統(tǒng)，提高員工整體素質(zhì)，建立高素質(zhì)隊伍。

4　結(jié)束語

總而言之，在現(xiàn)階段企業(yè)運行的過程中，企業(yè)管理人員應(yīng)該充分認(rèn)識到人員管理的重要意義，通過激勵制度的建立提高企業(yè)員工的工作意識，強(qiáng)化企業(yè)員工的核心競爭力，實現(xiàn)企業(yè)的綜合性發(fā)展。與此同時，在當(dāng)前企業(yè)競爭日漸激烈的狀態(tài)下，企業(yè)管理人員不僅要重視人才隊伍的建立，提高企業(yè)職工的專業(yè)素養(yǎng)，同時也應(yīng)該充分認(rèn)識到激勵制度建立的核心理念，挖掘企業(yè)員工的內(nèi)在潛力，充分分析企業(yè)發(fā)展的基本狀況，在激勵制度理論的指導(dǎo)之下，激發(fā)企業(yè)員工的內(nèi)在潛力，提高企業(yè)員工的工作能力，從而為企業(yè)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

［1］陳建光.激勵理論在企業(yè)人力資源管理中的應(yīng)用［J］.河北企業(yè)，2010 （1）：57～58.

［2］劉俐萍.激勵在施工單位人力資源管理中的應(yīng)用［J］.中國電子商務(wù)，2013（7）：99.

［3］高福宏.淺談建筑施工企業(yè)中員工激勵的實施［J］.經(jīng)營管理者，2014 （36）：186～187.

李蓉鈺（1986-），女，經(jīng)濟(jì)師，本科，主要從事行政人事工作。

F272.92

A

2095-2066（2016）19-0274-02

2016-6-8