彩翼兒童美術館：培養(yǎng)兒童的自主創(chuàng)作能力

本刊記者/呂天驕

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彩翼兒童美術館：培養(yǎng)兒童的自主創(chuàng)作能力

Colorful Wing Children's Museum Of Fine Arts: Cultivate The Independent Creativity

本刊記者/呂天驕

北京彩翼兒童美術館關可心作品《跳芭蕾舞的女孩》

美術教育已經(jīng)成為早期教育中不可忽視的內(nèi)容。在美術早教的過程中，應盡量避免千篇一律的創(chuàng)作，充分表現(xiàn)孩子自主的創(chuàng)作力，這也推動著每個美術早教機構不斷更新教學方案。對此，北京彩翼兒童美術館創(chuàng)始人尚靜宇說：“在兒童美術早教教學中，培養(yǎng)兒童審美能力才是教學中最高的精神層面教育，教師需要構建孩子的觀察力、創(chuàng)造力和審美力。早教時期的兒童需要以‘美’為入手點，培養(yǎng)心、手、眼、腦協(xié)調(diào)的‘術’的表達能力。”

成立于2006年的北京彩翼兒童美術館，已經(jīng)專注于兒童美術教育近十年，并在全國設立了40多家校區(qū)，其中共有300余名教師從事兒童美術教育，在繁榮兒童美術教育發(fā)展的同時，為“審美教育”的傳承提供良性環(huán)境。

“早期中國的兒童美術教育只是停留在繪畫教學的技術層面，家長對于國外兒童美術教育的‘舶來品’有著較高的盲目追崇現(xiàn)象?！鄙徐o宇表示，經(jīng)過多年的實踐教學經(jīng)驗的總結，北京彩翼兒童美術館創(chuàng)立了獨有的“無范畫引導”式教學，通過這種方式讓孩子自由發(fā)揮自己的創(chuàng)作構思，在快樂放松的狀態(tài)下獲得美學的知識，為建立正確的審美價值觀打下基礎。

在彩翼的課堂中，孩子不會被迫接受教師的指令進行繪畫，教師也不會過多地強調(diào)讓兒童臨摹傳統(tǒng)的美術作品。在尚靜宇看來，美術技巧和美術知識的傳授，是基礎美術機構應具備的教學內(nèi)容。北京彩翼兒童美術館更注重根據(jù)孩子的生理和心理特征制定教學方案，培養(yǎng)孩子美術的觀察力、創(chuàng)造力和審美力。

其實，繪畫和閱讀一樣，孩子對于繪畫的興趣不是自發(fā)形成的，興趣容易被激發(fā)，同樣也會消失。尚靜宇表示，彩翼的教學理念是希望每個孩子不被禁錮和拘限，能夠快樂且豐富地表達自己的想法，通過美術的教育讓孩子擁有藝術品位，在日常生活中感受到美、發(fā)現(xiàn)美，從而創(chuàng)造美?！?/p>

據(jù)了解，北京彩翼兒童美術館擁有獨立的教學研發(fā)團隊和培訓體系，其全國各校區(qū)老師都必須先統(tǒng)一進行脫產(chǎn)式培訓和淘汰式考核，才能成為一名合格的彩翼教學老師。與此同時，位于北京798藝術區(qū)的彩翼兒童美術館，開創(chuàng)了中國專業(yè)的兒童美術展覽模式。尚靜宇介紹：“展覽全部來源于兒童的原創(chuàng)作品，通過專業(yè)的兒童美術策展人策展，讓孩子擁有專屬的開幕儀式和展覽，體現(xiàn)了對藝術的尊重，同時也令兒童美術教育的社會地位得以提升。”

圖1：北京彩翼美術館創(chuàng)始人尚靜宇在沙龍上發(fā)言（攝影/王楚天）

圖2：北京彩翼兒童美術館姜可豫作品《披薩一樣的裙子》