王薇

【摘要】近年來，赴俄留學(xué)的學(xué)生人數(shù)不斷增加，但國內(nèi)俄語教育基礎(chǔ)薄弱，赴俄留學(xué)培訓(xùn)基地已經(jīng)成為提高赴俄留學(xué)質(zhì)量的新途徑，為中俄教育合作注入新的活力，為廣大學(xué)生提供了優(yōu)秀的教育資源。本文主要對這種教學(xué)模式進(jìn)行了研究分析，并對其今后的發(fā)展方向做出來一定的展望。

【關(guān)鍵詞】赴俄留學(xué)培訓(xùn)基地 俄語口語 俄語教學(xué)模式

【基金項目】黑河學(xué)院高等教育教學(xué)改革項目《強(qiáng)化基地學(xué)生俄語口語交際能力的創(chuàng)新與實(shí)踐》（Xjg1430）。

【中圖分類號】H35 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）02-0126-02

一、赴俄留學(xué)培訓(xùn)基地及其建立的意義

教育全球化已經(jīng)成為一種不可抵擋的趨勢和潮流，俄羅斯作為世界上的教育強(qiáng)國之一，吸引了眾多的中國的留學(xué)生，但許多赴俄留學(xué)的中國學(xué)生俄語口語基礎(chǔ)薄弱，赴俄留學(xué)基地應(yīng)運(yùn)而生。赴俄留學(xué)基地是中國留學(xué)服務(wù)中一種，規(guī)范赴俄留學(xué)市場秩序，建立赴俄留學(xué)示范樣板的重要舉措。留學(xué)基地借鑒國際先進(jìn)的教學(xué)模式，致力于為我國學(xué)生順利出國留學(xué)提供全方位的培訓(xùn)和服務(wù)。

二、赴俄留學(xué)培訓(xùn)基地學(xué)生俄語口語教學(xué)模式的特點(diǎn)

1.以學(xué)生為中心的口語教學(xué)理念

赴俄留學(xué)培訓(xùn)基地在高校提倡素質(zhì)教育的前提下借鑒建構(gòu)主義教學(xué)模式中“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，鼓勵教師在課堂教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造口語學(xué)習(xí)的情景，讓學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的思維情境中自主學(xué)習(xí)，并通過師生的共同探索和討論、教師的點(diǎn)撥和指導(dǎo)等，培養(yǎng)學(xué)生俄語口語的能力。

2.大量優(yōu)秀外籍教師的引入

外籍教師參與教學(xué)將鮮活的語言和文化帶給學(xué)生讓他們直觀地感受真正的俄語口語，同時拉近了學(xué)生的書本知識與真實(shí)生活語言的距離，對學(xué)生的口語提高奠定了基礎(chǔ)。外教在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)口語的表達(dá)能力，鼓勵學(xué)生通過扮演各種角色去理解和掌握語言。同時，與外教的交往中使學(xué)生身臨其境地體，可以自由充分的與外教老師進(jìn)行溝通，在實(shí)際生活中來提高口語水平，利用外教的優(yōu)勢最大程度地提高俄語口語教學(xué)質(zhì)量。

3.高質(zhì)量的教學(xué)手段和方法

俄語口語等課程由俄羅斯外教講授并結(jié)合廣播，錄音，錄像，影視，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多種現(xiàn)代化教育手段，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，注重實(shí)踐及訓(xùn)練，對學(xué)生俄語口語學(xué)習(xí)做到提前培養(yǎng)，循序漸進(jìn)，真正提高學(xué)生的俄語口語的實(shí)際運(yùn)用能力。在教學(xué)中，以聽，說為主線，注重聯(lián)系與整合。比如一題材的內(nèi)容，精讀課，泛讀課，視聽課，口語課要相互照應(yīng)，相互滲透，以聽，說為主線，達(dá)到強(qiáng)化學(xué)生俄語口語的實(shí)際交際能力。

三、赴俄留學(xué)基地的發(fā)展方向

1.進(jìn)一步強(qiáng)化俄語口語的訓(xùn)練

在課堂上，可以通過值日生報告等形式，讓學(xué)生堅持用俄語來講述故事、發(fā)表演講等。另外，豐富情景教學(xué)模式類型，有效提高學(xué)生俄語應(yīng)用能力海關(guān)場景，銀行場景，商檢場景，保險公司場景等，在各種“實(shí)景”模擬的硬件配合下，讓學(xué)生身處其中，親身在實(shí)踐中體會如何更好地運(yùn)用俄語工具達(dá)到交際目的。創(chuàng)造口語練習(xí)的語言環(huán)境與氛圍，形成口語練習(xí)的良好習(xí)慣。還可以適當(dāng)豐富學(xué)生的課外口語練習(xí)活動，模擬俄語沙龍語境，定期組織俄語沙龍；適當(dāng)組織學(xué)生觀看俄語原版電影和錄像；文化活動語境.參加文化活動和舉辦文化節(jié)，通過文藝形式訓(xùn)練俄語對話的能力。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)與俄方學(xué)校的交流

要加強(qiáng)俄羅斯學(xué)校的交流合作，與俄方學(xué)校建立持久的合作關(guān)系，不斷開展文化交流。其一，要加強(qiáng)學(xué)生之間的交流。通過雙方學(xué)校的交流合作，使學(xué)生之間提前形成良好的交流，提前讓學(xué)生了解國外學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，在交流過程中，注重學(xué)生俄語口語的表達(dá)和運(yùn)用，使赴俄留學(xué)生在實(shí)際的交流中不斷提高自己的口語運(yùn)用。其二，要加強(qiáng)教師之間的合作交流，適當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況借鑒俄方的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法。在交流中提高本校俄語教師的專業(yè)水平，也可以適當(dāng)派遣國內(nèi)俄語教師去俄羅斯進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高教師師資水平。同時，要進(jìn)一步積極引進(jìn)國外優(yōu)秀的教師資源，邀請俄方選派優(yōu)秀教師赴基地教授學(xué)生俄語課程，擔(dān)任學(xué)生們的教學(xué)和管理工作，以及與俄方院校的溝通，協(xié)調(diào)工作。同時，借此機(jī)會提高基地俄語教師自身業(yè)務(wù)水平，教學(xué)質(zhì)量。

四、總結(jié)

在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，教育全球化已成為不可抵擋的大趨勢，針對國內(nèi)比較薄弱的俄語留學(xué)培訓(xùn)和俄語口語教育，赴俄留學(xué)基地以先進(jìn)和專業(yè)的口語教學(xué)方式，同時借鑒國外的先進(jìn)的教學(xué)模式，為留學(xué)生提供了專業(yè)的培訓(xùn)教育，使得學(xué)生俄語口語運(yùn)用能力不斷提高，為學(xué)生成功赴俄留學(xué)打下基礎(chǔ)。同時，也希望赴俄培訓(xùn)基地能夠不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善自身問題，不斷提高俄語教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生俄語口語交際能力，為赴俄留學(xué)生成功出國提供更為專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，為我國留學(xué)教育作出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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