?

小學(xué)語文家庭作業(yè)設(shè)計(jì)的三個(gè)原則

摘要：素質(zhì)教育要求課堂教學(xué)需要秉持三個(gè)原則，即趣味原則、自主原則和教育原則。這三個(gè)原則在教師設(shè)計(jì)小學(xué)語文家庭作業(yè)時(shí)同樣適用。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；家庭作業(yè)；趣味；教育家庭作業(yè)是教師為了夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)而采取的措施，也是教師教學(xué)的重要輔助工具。隨著素質(zhì)教育的開展，中小學(xué)課堂教學(xué)模式都發(fā)生了重大變化，傳統(tǒng)教育模式已經(jīng)不再適應(yīng)新時(shí)期中小學(xué)的教學(xué)要求。素質(zhì)教育要求課堂教學(xué)需要秉持三個(gè)原則，即趣味原則、自主原則和教育原則。這三個(gè)原則對于教師設(shè)計(jì)小學(xué)語文家庭作業(yè)時(shí)同樣適用。本文對小學(xué)語文家庭作業(yè)設(shè)計(jì)的三項(xiàng)原則進(jìn)行了論述，希望對當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)研究盡一份微薄之力。

1　小學(xué)語文家庭作業(yè)設(shè)計(jì)要遵循趣味原則

對于處在兒童時(shí)期的小學(xué)生來說，愛玩、貪玩是他們的天性，讓他們自愿的安安生生、踏踏實(shí)實(shí)地坐在桌前完成家庭作業(yè)是一件較為困難的事情。俗話說：興趣是學(xué)習(xí)的動力。教師在設(shè)計(jì)家庭作業(yè)時(shí)注意加入趣味性，就會讓學(xué)生覺得完成作業(yè)是一件有滋有味的事情，反之，作業(yè)太過枯燥則會讓學(xué)生提不起興趣，應(yīng)付心態(tài)嚴(yán)重。例如，教師可以讓學(xué)生以競賽的方式完成家庭作業(yè)，讓完成最快、質(zhì)量最好的學(xué)生擔(dān)任小老師，給其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和講解，這種方法激起了學(xué)生的好勝心，從而也提升了學(xué)生作業(yè)完成效率。

2　小學(xué)語文家庭作業(yè)設(shè)計(jì)要遵循自主原則

每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況各不相同，有的學(xué)生理性思維差，有的學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)差，故而教師在設(shè)計(jì)家庭作業(yè)時(shí)一定要從實(shí)際出發(fā)，具體學(xué)生具體分析，作業(yè)設(shè)計(jì)要有差異性和針對性。家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)一定要體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的原則，提升學(xué)生自己主動學(xué)習(xí)的自覺和能力。例如在學(xué)習(xí) 《桂林山水》之前，教師可以讓學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上、雜志上或者自己的親身經(jīng)歷中搜集一些有關(guān)桂林山水的資料，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3　小學(xué)語文家庭作業(yè)設(shè)計(jì)要遵循教育原則

應(yīng)試教育模式下，教師要求學(xué)生只需要會做題、考高分就行，而對學(xué)生在生活中的表現(xiàn)、德育方面的表現(xiàn)都不予理會，這就造成了我國很多小學(xué)生都成為了家庭的“小皇帝”、“小公主”，這樣的學(xué)生長大之后也不能成為國家需要的棟梁之才。隨著新課改的實(shí)施，在現(xiàn)代教育理念的背景下，對學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的要求被提上了議程，教師在設(shè)計(jì)家庭作業(yè)時(shí)要側(cè)重學(xué)生的全面發(fā)展，可以留一些貼近生活的家庭小作業(yè)，如幫媽媽洗洗腳、陪奶奶去買菜等。

參考文獻(xiàn)

［1］任小玉.論小學(xué)語文中的家庭作業(yè)價(jià)值取向［J］.時(shí)代教育，2012（16）：127.

［2］陸道清.淺談小學(xué)語文課外作業(yè)的設(shè)計(jì) ［J］.科學(xué)大眾 （科學(xué)教育），2011（04）：82.

［3］吳慧芳.淺談小學(xué)語文如何優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì) ［J］.中國校外教育，2011（05）：96.

063700河北省灤縣灤州鎮(zhèn)坨子頭小學(xué)尹曉娟