莫西

【摘 要】當(dāng)計(jì)算機(jī)科學(xué)應(yīng)用于出版領(lǐng)域，通過(guò)計(jì)算機(jī)視覺(jué)的圖像識(shí)別、語(yǔ)言判斷、邏輯處理和專(zhuān)家系統(tǒng)，模擬人的思維進(jìn)行反應(yīng)的智能處理編校軟件，迅速改變編輯校對(duì)的工作模式，由于編輯這一特殊職業(yè)所要求對(duì)各種錯(cuò)誤的判斷能力和改錯(cuò)準(zhǔn)確程度，目前編校軟件還有一定的局限性。為了有效提高軟件的編校水平，利用互聯(lián)網(wǎng)匯集全球的編輯經(jīng)驗(yàn)，共建共享網(wǎng)絡(luò)編校系統(tǒng)。及時(shí)對(duì)語(yǔ)料庫(kù)的收集、整理、加工和測(cè)試，利用人工智能技術(shù)提高詞匯自動(dòng)檢索過(guò)濾質(zhì)量。本文根據(jù)軟件在編輯工作中不能解決的各種問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)分析，提出應(yīng)對(duì)措施。

【關(guān)鍵詞】編校軟件；局限性；網(wǎng)絡(luò)編校

【Abstract】When the application of computer science and technology in the publishing field， using computer vision image recognition， linguistic judgment， logic processing， expert system and simulate human thinking of intelligent may responses to treatment editing software and changes in the mode of editing and proofreading rapidly. However， there are some limitations for the current series of editing software， due to the editor is special profession which was required to response to all the wrong judgment and correction accurately. In order to effectively improve the level of the software， the use of the Internet are suggested to gather the world's editorial experience and to build a shared network system， So that the corpus can be timely collected， collated， processed， tested， and automatic retrieval and filtering the quality of vocabulary can be improved by using artificial intelligence technology. According to the classification and analysis of the problems that can not be solved in the editing work， this paper puts forward the measures to deal with them.

【Key words】Editing software； Limitation； Network editing

當(dāng)計(jì)算機(jī)科學(xué)應(yīng)用于出版領(lǐng)域，編校軟件對(duì)文字的自動(dòng)檢測(cè)極大地提高了工作效率，編校軟件是一種能勝任編輯復(fù)雜工作的智能型機(jī)器人的雛形。機(jī)器人是人工智能科學(xué)領(lǐng)域，人工智能是計(jì)算機(jī)科學(xué)的分支，集文化、歷史、藝術(shù)、哲學(xué)、心理學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)為一體的智能識(shí)別判斷處理程序。通過(guò)計(jì)算機(jī)視覺(jué)的圖像識(shí)別、語(yǔ)言判斷、邏輯處理和專(zhuān)家系統(tǒng)，模擬人的思維進(jìn)行反應(yīng)的智能處理編校軟件，需要達(dá)到的目標(biāo)不僅對(duì)圖文進(jìn)行自動(dòng)檢測(cè)，還通過(guò)邏輯判斷出思想內(nèi)容的正誤。

1 網(wǎng)絡(luò)編校策略

由于編輯這一特殊職業(yè)所要求對(duì)各種錯(cuò)誤的判斷能力和改錯(cuò)準(zhǔn)確程度，需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與實(shí)踐才能在相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域達(dá)到一定的編輯水平。一個(gè)人的時(shí)間精力、專(zhuān)業(yè)水平、文化修養(yǎng)、知識(shí)積累、判斷能力是有限的。當(dāng)編輯操作計(jì)算機(jī)上的編校軟件只能采集本人發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，整理添加到本機(jī)上的錯(cuò)詞庫(kù)，比較而言整個(gè)社會(huì)對(duì)相關(guān)文化知識(shí)的潛能是巨大的，利用互聯(lián)網(wǎng)匯集全球的編輯經(jīng)驗(yàn)，共建共享網(wǎng)絡(luò)編校系統(tǒng)。將編輯工作中發(fā)現(xiàn)的各種問(wèn)題收集到網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)料庫(kù)，有效提高軟件的編校質(zhì)量。今后編輯書(shū)稿直接進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)編校網(wǎng)站，把文件加載到網(wǎng)站指定的編校系統(tǒng)里，點(diǎn)擊相關(guān)命令按鈕進(jìn)行編校工作，編校結(jié)果自動(dòng)形成審核意見(jiàn)和文字編輯加工報(bào)告，下載意見(jiàn)、報(bào)告和修改好的書(shū)稿進(jìn)行復(fù)審、終審。

在實(shí)際工作中遇見(jiàn)的編校軟件不能解決的，經(jīng)過(guò)人工發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤問(wèn)題，整理存入網(wǎng)站的服務(wù)器指定的數(shù)據(jù)庫(kù)，待專(zhuān)家審核后加入網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)料庫(kù)，積累和加大語(yǔ)料庫(kù)的容量，加強(qiáng)語(yǔ)料處理的能力。以最大程度發(fā)揮全球同行的智慧充實(shí)完善編校軟件知識(shí)庫(kù)，有關(guān)文字詞句、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、人名地名等專(zhuān)有詞匯自動(dòng)檢索比對(duì)的質(zhì)量就有較大的提升，網(wǎng)絡(luò)編校反過(guò)來(lái)又對(duì)人工編校形成有力的補(bǔ)充。

編校軟件根據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》最新版在傳統(tǒng)的二分檢索法的基礎(chǔ)上，建立索引和轉(zhuǎn)換知識(shí)庫(kù)，通過(guò)增加一個(gè)檢索過(guò)濾器提高效率。由于開(kāi)發(fā)編校軟件的公司的財(cái)力、人力和知識(shí)水平有限，對(duì)語(yǔ)料庫(kù)的收集、整理、加工和應(yīng)用測(cè)試等環(huán)節(jié)出現(xiàn)不能滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展的需要，編校軟件借助各種專(zhuān)業(yè)電子詞典也不能完全解決編輯在實(shí)際工作中的問(wèn)題。盡管不斷推出新的版本，始終沒(méi)有突破本地計(jì)算機(jī)的版本升級(jí)方法。最近，北京黑馬飛騰科技有限公司推出的《黑馬網(wǎng)站查錯(cuò)V18版》只是對(duì)網(wǎng)站上的網(wǎng)頁(yè)文字進(jìn)行檢查，將整站和指定范圍下載到本地計(jì)算機(jī)上來(lái)操作；支持html、shtml、asp、php、jsp 等各種類(lèi)型網(wǎng)頁(yè)。這種V18版不是真正意義上的全球共建共享的網(wǎng)絡(luò)編校系統(tǒng)。

2 編校軟件的局限性

由于目前編校軟件主要功能和優(yōu)勢(shì)僅體現(xiàn)在詞語(yǔ)的編校上，在其他方面仍有局限性，還需要人工進(jìn)行仔細(xì)編校。編校軟件出現(xiàn)的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：

2.1 疑似錯(cuò)誤

對(duì)疑似錯(cuò)誤詞句標(biāo)注粉色待人工排疑，如：“正當(dāng)須求”、“既總發(fā)行”、“面封設(shè)計(jì)”、“函套”。

2.2 文字錯(cuò)誤

①詞句的形近字錯(cuò)誤，有的錯(cuò)字組成的詞也是漢語(yǔ)中就有的詞，需要根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行分析才能做出判斷，例如“人口”誤作“入口”，“木科”誤作“本科”，“讀法”誤作“續(xù)法”，“膠合”誤作“絞合”，“不失時(shí)機(jī)”誤作“不失時(shí)計(jì)”等。

②正確詞組在不適合的語(yǔ)言環(huán)境中的錯(cuò)誤

如“品位”和“品味”，一般“品位”用作名詞，如“藝術(shù)品位高”，而“品味”當(dāng)動(dòng)詞用，如“品味人生”。類(lèi)似需要判斷的有：檢查—檢察，反映—反應(yīng)，權(quán)利—權(quán)力，啟示—啟事，截止—截至等。[1]遇到這些容易誤用的詞組，需要檢查具體在語(yǔ)言環(huán)境中的作用。

③兩詞之間相連的詞頭和詞尾前后2字組合成錯(cuò)詞或組成合理的詞時(shí)，編校軟件是不能檢查出來(lái)，如：“前后勒口”把“前后”“勒口”拆分組成“后勒”并提議改成“后勤”。

④有的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)中的一個(gè)字不同，所代表的概念、意義就大不一樣，如果這個(gè)字用錯(cuò)，校對(duì)軟件就不能發(fā)現(xiàn)。例如，地質(zhì)學(xué)中的“侏羅紀(jì)”與“侏羅系”，“碳酸巖”與“碳酸鹽巖”，“拗陷”與“凹陷”，等等。

⑤對(duì)翻譯書(shū)稿注意人名、作品名、地名等對(duì)應(yīng)統(tǒng)一。如某書(shū)講凱恩斯在伊頓公學(xué)的某數(shù)學(xué)老師，同一個(gè)老師，卻翻出兩個(gè)名字，第79頁(yè)為“赫斯特”，第87頁(yè)為“赫思特”。[2]在文章不同位置（如摘要、正文、插圖、表格、參考文獻(xiàn)等）對(duì)同一對(duì)象的寫(xiě)法不一致。

⑥簡(jiǎn)繁體的正確使用

如“繁體轉(zhuǎn)簡(jiǎn)體”的文稿：什么字可以是簡(jiǎn)體，什么字不可以是簡(jiǎn)體。如：“藉口”應(yīng)作“借口”，而“聲名狼藉”的“藉”不能轉(zhuǎn)為“借”；清代畫(huà)家“華喦”不能轉(zhuǎn)為“華巖”，“覆蓋”不能轉(zhuǎn)為“復(fù)蓋”，而“覆信”可轉(zhuǎn)為“復(fù)信”，“曹霑”不能轉(zhuǎn)為“曹沾”等。

⑦字母的大小寫(xiě)、正斜體出現(xiàn)的錯(cuò)誤，編校對(duì)軟件檢查不出來(lái)。

⑧字母與數(shù)字混淆，例如，把字母“I”當(dāng)作數(shù)字“1”， 把字母“O”當(dāng)作數(shù)字“0”。[3]

2.3 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤

①該用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方?jīng)]有使用，例如“畫(huà)一十字”，其中的“十”字應(yīng)該加引號(hào)。

②沒(méi)有正確使用逗號(hào)，在該用頓號(hào)或分號(hào)的地方均用了逗號(hào)。軟件能將引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)等的錯(cuò)誤顯紅，如：有前引號(hào)而無(wú)后引號(hào)的，括號(hào)套法不規(guī)范等問(wèn)題顯紅，但標(biāo)點(diǎn)用法是否合理還需要人工去判斷。

③把冒號(hào)“：”當(dāng)作比例號(hào)“：”使用。

④把一字線(xiàn)“一”當(dāng)作破折號(hào)“——”使用。

⑤把“X”當(dāng)作乘號(hào)“×”使用。

2.4 公式錯(cuò)誤

公式中很多錯(cuò)誤都不能被編校軟件查出來(lái)，包括正體與斜體，大寫(xiě)與小寫(xiě)，上角標(biāo)與下角標(biāo)，不符合科學(xué)規(guī)則，不符合編排規(guī)則，同一個(gè)公式在不同地方出現(xiàn)時(shí)的寫(xiě)法不一致，等等。

2.5 插圖錯(cuò)誤

插圖和表格的錯(cuò)誤以及圖（表）位置錯(cuò)誤，軟件都不能發(fā)現(xiàn)和解決插圖及表格的問(wèn)題。

2.6 物理量和單位的符號(hào)錯(cuò)誤

①?lài)?guó)家標(biāo)準(zhǔn)中有明確規(guī)定的物理量，沒(méi)有使用其法定的符號(hào)。

②誤用物理量的單位，如質(zhì)量的單位誤用成kN。

③沒(méi)有使用法定單位，如長(zhǎng)度單位用了A。計(jì)量單位的錯(cuò)誤：如“加溫到42度”，其“度”應(yīng)改為“℃”或“攝氏度”；再如：（翻譯書(shū)稿）某人身高五英尺四寸，其錯(cuò)在單位對(duì)應(yīng)問(wèn)題上，這里“英尺”應(yīng)對(duì)“英寸”而不是“寸”等。[4]

④SI詞頭用錯(cuò)，如把m寫(xiě)成M. 把k寫(xiě)成K . 把μ寫(xiě)成u，等等。

2.7 數(shù)字的用法

編輯工作中執(zhí)行GB《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》。分清何時(shí)用“阿碼”，何時(shí)用“漢碼”，特別是“阿碼”書(shū)寫(xiě)的數(shù)值（含小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)和科學(xué)計(jì)數(shù)法）不能拆分轉(zhuǎn)行。[5]

2.8 編號(hào)錯(cuò)誤

如圖序、表序、層次標(biāo)題序號(hào)和參考文獻(xiàn)序號(hào)，等出現(xiàn)錯(cuò)誤。

2.9 邏輯關(guān)系錯(cuò)誤或者算式的計(jì)算錯(cuò)誤

如“z=2 ，y=3 ，x>y”“1/3 338≥1/2 000”“a= 2，b=3，x=α+b=6”，等等。

2.10 病句問(wèn)題

編校軟件對(duì)書(shū)稿中的思想不正確，不合邏輯、不合語(yǔ)法、不合修辭的錯(cuò)誤無(wú)能為力。

①成分殘缺是指文稿的病句中殘缺主語(yǔ)、賓語(yǔ)、謂語(yǔ)的，如：從這一件平凡的小事中，說(shuō)明了一個(gè)大問(wèn)題?！皬摹薄ⅰ爸小倍謩h除即可。

②主謂配搭不當(dāng)，如：由于工人甩開(kāi)膀子大干，這個(gè)廠(chǎng)今年的生產(chǎn)任務(wù)已經(jīng)提前實(shí)現(xiàn)了?！皩?shí)現(xiàn)”應(yīng)改為“完成”。

③動(dòng)賓配搭不當(dāng)，如：我們一定要盡量節(jié)省不必要的開(kāi)支和浪費(fèi)?！袄速M(fèi)”刪除即可。

④狀語(yǔ)與中心詞配搭不當(dāng)，如：他深深地保持著沉默?！吧钌睢睉?yīng)改為“一直”。

⑤結(jié)構(gòu)錯(cuò)亂，如：廣大知識(shí)青年表現(xiàn)了無(wú)比的學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)熱忱?！盁o(wú)比的”置于“熱忱”的前面即可。

⑥用詞不當(dāng)，如：老師對(duì)我們的幫助教育的事例，可真是罄竹難書(shū)??！貶義的“罄竹難書(shū)”應(yīng)改為“不勝枚舉”。

⑦呼應(yīng)混亂，如：只要經(jīng)常鍛煉，才能增強(qiáng)體質(zhì)。[6]“只要”應(yīng)改為“只有”。

2.11 概括問(wèn)題

書(shū)中涉及的是農(nóng)民內(nèi)容，如“讓法律走進(jìn)大眾生活”[7]被軟件正常通過(guò)，“大眾”應(yīng)改為“農(nóng)民”。

2.12 版面格式不規(guī)范統(tǒng)一

版面格式問(wèn)題無(wú)法利用編校軟件進(jìn)行檢查，如版式設(shè)計(jì)的書(shū)名、章名和頁(yè)碼在天頭，又出現(xiàn)在其他地方，各級(jí)標(biāo)題的字體、字號(hào)、色彩、空行等，只能靠人工進(jìn)行核對(duì)。

3 應(yīng)對(duì)措施

3.1 單機(jī)版編校軟件，在編輯文稿之前使用編校軟件對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行粗略過(guò)濾，有的在校對(duì)環(huán)節(jié)使用。對(duì)編校軟件查出來(lái)的問(wèn)題需要人工進(jìn)行排疑，沒(méi)有檢查出來(lái)的還需要編輯仔細(xì)審核和編輯加工，確保在文字詞句、語(yǔ)法修辭、公式符號(hào)、插圖表格、版式格式、思想內(nèi)容等方面無(wú)差錯(cuò)。專(zhuān)業(yè)詞匯編輯需要相關(guān)的知識(shí)與原則進(jìn)行判斷，可以利用互聯(lián)網(wǎng)上的搜索引擎查找驗(yàn)證。采用人工編輯為主與軟件編校為輔的應(yīng)對(duì)策略，解決目前編校軟件局限性的問(wèn)題。

3.2 互聯(lián)網(wǎng)操作的網(wǎng)絡(luò)編校系統(tǒng)還沒(méi)有問(wèn)世之前，建議采用編校軟件多機(jī)版，授權(quán)在單位局域網(wǎng)內(nèi)部使用，通過(guò)自帶的用戶(hù)庫(kù)管理系統(tǒng)，擴(kuò)展和使用共享用戶(hù)詞庫(kù)。客戶(hù)端的每個(gè)編輯校對(duì)檢查出來(lái)的錯(cuò)誤及時(shí)添加到局域網(wǎng)服務(wù)器上軟件的錯(cuò)詞庫(kù)，通過(guò)集體的編輯經(jīng)驗(yàn)盡可能增強(qiáng)對(duì)錯(cuò)誤詞句的檢查力度。

3.3 建立軟件機(jī)校流程制度，在流程中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)報(bào)送相關(guān)部門(mén)處理。

3.4 編校軟件及時(shí)升級(jí)到新版本，被人工檢查出來(lái)而軟件不能發(fā)現(xiàn)的各種錯(cuò)誤，發(fā)送到軟件開(kāi)發(fā)公司，以便收集、整理、加工和測(cè)試，充實(shí)編校軟件語(yǔ)料庫(kù)的。軟件開(kāi)發(fā)公司可以采取技術(shù)手段，客戶(hù)在使用軟件出現(xiàn)標(biāo)注粉色的疑似錯(cuò)誤時(shí)自動(dòng)發(fā)送到開(kāi)發(fā)公司，由公司組織專(zhuān)家審核排疑。

3.5 編號(hào)一般是有規(guī)律性的，如：圖1—圖50，表1—表50，中間缺號(hào)、跳號(hào)、重號(hào)，軟件采用特定的編程就可以自動(dòng)檢測(cè)出來(lái)。

3.6 插圖和表格的錯(cuò)用或位置錯(cuò)誤，與編號(hào)不一致問(wèn)題，在計(jì)算機(jī)視覺(jué)的圖像識(shí)別沒(méi)有出來(lái)之前，只有靠編輯來(lái)核對(duì)。

3.7 對(duì)應(yīng)統(tǒng)一問(wèn)題，編校軟件自動(dòng)提取相近的詞和頁(yè)碼，待編輯排疑。

3.8 通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)匯集全球的編輯經(jīng)驗(yàn)，共建共享網(wǎng)絡(luò)編校系統(tǒng)是一種全新的觀念。軟件開(kāi)發(fā)公司根據(jù)這一思路，策劃組織實(shí)施網(wǎng)絡(luò)編校系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，可以借鑒在線(xiàn)翻譯和百度百科模式。軟件開(kāi)發(fā)公司可以采取客戶(hù)對(duì)語(yǔ)料庫(kù)的貢獻(xiàn)分值與網(wǎng)絡(luò)編校使用分值的值差來(lái)獲得收益。采取這一策略極大地促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)編校系統(tǒng)的建立和完善。

4 結(jié)語(yǔ)

單機(jī)版、多機(jī)版編校軟件向智能型網(wǎng)絡(luò)編校系統(tǒng)發(fā)展，將是出版領(lǐng)域的一場(chǎng)革命，改變?nèi)藗兯季S模式和工作程序。也是計(jì)算機(jī)人工智能的一次質(zhì)的飛躍，不僅是對(duì)文稿問(wèn)題的智能判斷，還能促進(jìn)其他領(lǐng)域的發(fā)展。

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[責(zé)任編輯：湯靜]