家里的“　黑臉”與“紅臉”

王　東

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家里的“黑臉”與“紅臉”

王東

當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)成長(zhǎng)最快的方法，就是要面對(duì)挑戰(zhàn)。這樣在積累克服困難的不同經(jīng)驗(yàn)后，自己才能有所成長(zhǎng)。

以前看電視上的警匪片，警務(wù)人員在質(zhì)問(wèn)嫌疑人時(shí)，總會(huì)有一個(gè)人扮“黑臉”，嚴(yán)刑拷問(wèn)，一副要你把自己的祖宗八代全部交代清楚、不然就跟你誓不罷休的模樣。接著會(huì)出現(xiàn)一個(gè)面慈心善的老警員，一副非常了解你的心情、只要你老實(shí)交代就會(huì)讓你平安離開的“紅臉”。

通?！昂谀槨钡慕巧容^不討喜，而“紅臉”的角色則比較輕松。其實(shí)很多時(shí)候，我們每一個(gè)家庭里都有“黑臉”“紅臉”的角色。

我家的教育方式，就有這兩個(gè)角色。比如，當(dāng)孩子吃完飯后沒(méi)有收拾好時(shí)，我會(huì)狠下心來(lái)叫他過(guò)來(lái)，一定要把該做的事情做完才可以“往下一步走”；有時(shí)候孩子做錯(cuò)事，像是吵架、說(shuō)謊，我真的受不了、也覺(jué)得無(wú)從處理起時(shí)，我就會(huì)交給他的爸爸，讓他去“拷問(wèn)”，然后突破他們的心理防線，弄清事件到底是怎么發(fā)生的。

我個(gè)人覺(jué)得，一個(gè)家庭誰(shuí)來(lái)扮“黑臉”，誰(shuí)來(lái)扮“紅臉”，應(yīng)該是跟個(gè)人的特質(zhì)，以及自己對(duì)孩子的要求有關(guān)系。像是在紀(jì)律及生活習(xí)慣方面，我要求的比較多，所以這方面都是我扮演那個(gè)說(shuō)“不行！現(xiàn)在是做××的時(shí)間，不可以……”的角色，而孩子爸爸則是多在孩子犯錯(cuò)時(shí)，出來(lái)扮演“檢察官”的角色，告訴孩子要怎么做才是正確的。

但是這種“角色扮演”的分工，如果一忙，很容易就會(huì)失衡……

前一段時(shí)間，孩子跟他爸結(jié)束七天的旅程回到我身邊。好幾天沒(méi)有孩子在身邊的我，也是花了一小段時(shí)間才重新上手“媽媽”這個(gè)角色。

這一天，孩子好像因?yàn)橐粋€(gè)共同的玩具，跟表姐家的孩子吵得不可開交。最后，一個(gè)哭得鼻涕跟眼淚都分不清，另外一個(gè)則是忍著眼淚死不哭，嘟著扁扁的嘴巴抱著娃娃趴在地上像一顆頑固的石頭，抓著我長(zhǎng)裙不停往我身上蹭，把鼻涕往我身上擦。我只能搖搖頭，叫孩子他爸來(lái)處理。

結(jié)果孩子他爸跟孩子三個(gè)人在房間里，過(guò)了十分鐘，房間里慢慢地傳出了笑聲，最后孩子他爸打開門，走出來(lái)。我坐在客廳，好奇地問(wèn)：“事情解決了嗎？”

“嗯，……”

介紹完事情的解決過(guò)程，孩子他爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我覺(jué)得你最近總把這種球丟給我，像這種吃力不討好的工作都交給我做。我知道你最近很忙，但是每次都把扮‘黑臉’這種嚴(yán)肅的工作交給我，你大部分做的事情都是開心地跟孩子玩，扮‘紅臉’。”

“好像是?。】墒俏矣X(jué)得你做得很好??！”雖然很不想承認(rèn)，但的確最近好像都是這樣。

“做得好并不代表我喜歡做，‘黑臉’也是會(huì)累的。沒(méi)有人喜歡永遠(yuǎn)扮演這種嚴(yán)肅、要求這要求那、受累不討好的角色，我覺(jué)得現(xiàn)在家里有一點(diǎn)失去平衡。我這么跟你說(shuō)并不是在抱怨什么，只是希望你可以察覺(jué)到這件事，然后有意識(shí)地去慢慢改變。”孩他爸說(shuō)完后，輕輕地揉了揉我的頭，然后留我一個(gè)人在客廳看書，也讓孩子自己在房間玩。

其實(shí)我一直沒(méi)有思考過(guò)這件事情，因?yàn)橛兄袊?guó)特色的角色分配，好像通常都是固定的：如果爸爸是“黑臉”，那么通常他就是“黑”一輩子……也因?yàn)檫@樣，所以中國(guó)人關(guān)于父親的形象都是比較嚴(yán)肅、剛正不阿、不善于表達(dá)情感，而媽媽則是相反。

當(dāng)然也有的家庭是剛好相反的，像我娘家，老爸就是屬于比較好說(shuō)話、比較不嚴(yán)格的那一種，而老媽則是屬于這個(gè)也要求、那個(gè)也要求，也就是那一種管得比較嚴(yán)的人。

但我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，其實(shí)一直擔(dān)任一個(gè)角色也是會(huì)累的，而且有時(shí)候這種角色還并不是夫妻兩個(gè)人講好、或者是刻意這樣分配的，大多就是約定俗成——不經(jīng)意的開始，后來(lái)就慢慢地變成習(xí)慣，最后就這樣成為家庭中教育角色的固定分配了。

之后，我慢慢檢視自己那一段時(shí)間的態(tài)度，我發(fā)現(xiàn)自己的確都挑“軟柿子”吃，而忘記當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)成長(zhǎng)最快的方法，就是要面對(duì)挑戰(zhàn)。這樣在積累克服困難的不同經(jīng)驗(yàn)后，自己才能有所成長(zhǎng)。

而家里中的“黑臉”，真的也是需要休息，也需要卸下他的面具，也需要能夠跟孩子有不同的相處經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)造不同的回憶。他也不想在孩子長(zhǎng)大后，回想到自己在孩子生命之中扮演的角色都是嚴(yán)肅的形象。

你們家也有“黑臉”和“紅臉”嗎？讓對(duì)方休息一下吧。換個(gè)角色，彼此體驗(yàn)一下不同角色面對(duì)孩子時(shí)的挑戰(zhàn)，然后我們會(huì)對(duì)夫妻彼此更有包容；換個(gè)角色，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不同的表現(xiàn)，也是很有趣的。

（責(zé)編李亞男）