張志先

高考文言文閱讀，不僅考查高中生閱讀“淺易”文言文的能力，而且考查學(xué)生感受中國文化，用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視作品思想傾向的能力。2015年全國各地的高考語文試題中，文言文閱讀試題選材較為豐富，在難點、重點的考查上多有創(chuàng)新與突破。

【典型例題解析】

（2015年安徽卷）閱讀下面的文言文，完成下面試題。

御史梁皙次先生傳

[清]王士禛

先生姓梁氏，諱熙，字曰緝，皙次其別號也。先生生世族幼不喜紈绔之習(xí)讀書好古視聲利蔑如也于詩嗜陶淵明少得句云明月生東隅清輝照北床長老驚異十三歲補諸生第一，文名籍甚。

舉順治三年鄉(xiāng)試，又十年成進士。出知西安之咸寧，誓于神，不以一錢自污。視民如子，治行冠三輔。官咸寧半載，入為云南道[ZZ4]監(jiān)察御史。

是時，世祖章皇帝方重言路，臺省官皆矯尾厲角，務(wù)毛摯搏擊為名高。先生獨淡泊寧靜，下直輒焚香掃地，晏坐終日，如退院僧。暇即與其友汪琬、劉體仁、董文驥、王士禛輩出游豐臺、草橋諸勝地，或會食浮屠、老子之宮。諸子酒酣耳熱，辨難蜂起，各負氣不肯相下。先生默坐，或微笑不發(fā)一語。偶出一語，則人人自失，覺我言為煩。先生固耽內(nèi)典①，于三藏十二部之書無不研究，而于《楞嚴》尤了悟初因證果大旨。每過其居邸，繩床藥灶外，惟經(jīng)論數(shù)卷而已。

先生嘗巡視茶馬于秦，不名一錢?；蛞詾檠?，則笑曰：“吾籌之熟矣。居官而謀利，為子孫計耳。子孫不肖而居厚實，三蠹將至，曰盜賊，曰博徒，曰倡優(yōu)。吾懼夫三蠹之為子孫憂也，故不敢也?！?/p>

在京師，日懷歸田之思，屬長洲文點畫《江村讀書圖》以見志，予輩皆為賦詩。未幾，謝病歸。淄川高侍郎念東贈詩云：“燕臺襆被親相送，一個嵩丘行腳僧。”蓋紀實云。歸田后，尤孤介自持，不接當(dāng)事。同年王中丞巡撫河南，饋問亟至，一無所受。答書曰：“生有癖性，酷愛古帖，亦昔人玩龍團、飲廷珪墨之意也。聞宋仲溫書《蘭亭十三跋》摹于松江府亭，趙子昂書《鐵佛嶴鐘銘》在鶴沙報恩懺院，倘各損惠一通，敬拜賜矣?！逼溲挪偃绱?。先生于古文不多作，其有作，必合古人矩度，而于禪悅文字尤善。

先生生明天啟壬戌，卒康熙壬申，年七十一。

（選自錢仲聯(lián)主編《廣清碑傳集》，有刪節(jié)）

【注】①內(nèi)典：佛經(jīng)。

1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）

A.晏坐終日 晏：平靜

B.子孫不肖而居厚實 居：積儲

C.不接當(dāng)事 當(dāng)事：權(quán)要

D.必合古人矩度 矩度：氣度

【解析】本題考查的是文言實詞。A項，文中“先生獨淡泊寧靜，下直輒焚香掃地，晏坐終日，如退院僧”一句的意思是“只有先生一人淡泊寧靜，在宮中當(dāng)值結(jié)束就焚香掃地，整天平靜地坐著，如同一個脫離寺院的僧人”，很明顯，此處的“晏”是個通假字，通“安（ān）”，即安靜、平靜。B項，“居”是個會意字，借助聯(lián)想法，教材《聊齋志異·促織》中有“居為奇貨”一句，“居”為“積儲”的意思，把這個意思代入“子孫不肖而居厚實”一句中，句子可以翻譯為“如果子孫沒有才能而家里卻積儲豐厚”，可見“居”是“積儲”的意思。C項，從特殊句式來看，“不接當(dāng)事”應(yīng)是倒裝句，正確語序是“不當(dāng)事接”，即“不和權(quán)要交往”。因此，“當(dāng)事”是“權(quán)要”的意思。D項，“矩度”是兩個單音節(jié)詞，即“規(guī)矩法度”，“必合古人矩度”的意思是“一定合乎古人的規(guī)矩法度”。因此，“矩度”的意思應(yīng)為“規(guī)矩法度”。

【答案】D

2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）

A.皙次其別號也

吾其還也

B.偶出一語，則人人自失

時則不至，而控于地而已矣

C.予輩皆為賦詩

為武置酒設(shè)樂

D.饋問亟至，一無所受

不者，若屬皆且為所虜

【解析】本題考查的是文言虛詞。2015年全國各地的高考試題共考到14個虛詞，分別是其、則、為、所、而、以、之、乃、者、與、乎、于、遂、也。A項，“皙次其別號也”，作為人物傳記的開頭，在介紹御史梁皙次的姓、名、字后，接著介紹他的別號，“其”是代詞，可譯為“他的”；“吾其還也”為教材課文《燭之武退秦師》中的句子，這是個祈使句，言下之意是“我們還是回去吧”，因此“其”表祈使。B項，“偶出一語，則人人自失”，言下之意是“偶爾說一句，就會讓人人感覺若有所失”，“則”為連詞，表承接關(guān)系，可譯為“就”；“時則不至，而控于地而已矣”為莊子《逍遙游》中的句子，意思是“有時或者飛不到，就落到地上罷了”，“則”是“或者”的意思。C項，“予輩皆為賦詩”是“予輩皆為之賦詩”的省略句，“為”是“替、給”的意思；后一句“為武置酒設(shè)樂”出自教材課文《蘇武傳》，意思是“替蘇武擺下酒宴奏起音樂”，“為”是介詞，可譯為“替、給”。D項，前一句的“所”，用在動詞之前，構(gòu)成名詞性詞組；后一句的“所”，構(gòu)成“為……所”固定結(jié)構(gòu)，表被動。

【答案】C

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）

A.梁熙年少時本性純凈，才思過人。他出身世家而無富貴習(xí)氣，把名利看得很輕；讀書好古，能詩善文，很早就有詩才和文名。

B.梁熙任職時清正愛民，行事低調(diào)。他在任期間能夠廉潔自守，視民如子，政績斐然；因不愿突出自己而沒有得到皇帝的賞識。

C.梁熙恬淡好靜，不戀官場。他在朋友聚談時經(jīng)常默坐其間，含笑不語；在京做官時總想辭去官職，去享受清靜的讀書生活。

D.梁熙深研佛典，志趣清雅。他博覽佛經(jīng)，對某些佛經(jīng)要義體悟得特別透徹；酷愛古帖，還對一些書法名作的情況頗為熟悉。

【解析】本題考查分析概括的能力。此類題難度較大，但是如果我們知曉高考命題人喜歡在哪些地方“設(shè)陷阱”，也就好對癥下藥來答題。常設(shè)的“陷阱”主要有時序倒置，不分前后；詞語曲解，脫離語境；對象錯誤，張冠李戴；強加因果，混淆關(guān)系；表述失度，難以信服；無中生有，憑空添加等。本題中的B項，“沒有得到皇帝的賞識”在材料中找不到依據(jù)，屬于“無中生有，憑空添加”。

【答案】B

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）出知西安之咸寧，誓于神，不以一錢自污。

（2）諸子酒酣耳熱，辨難蜂起，各負氣不肯相下。

（3）吾懼夫三蠹之為子孫憂也，故不敢也。

【解析】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。（1）句是個省略句，要在“出知”前補充出主語“梁熙”；“知”為動詞，“擔(dān)任”；“之”是音節(jié)助詞；“誓于神”為介賓短語后置句，正常語序應(yīng)為“于神誓”，即“向神靈發(fā)誓”。（2）句，“負氣”實際上是兩個單音節(jié)詞，為“憑恃意氣”的意思。（3）句，“憂”并非“憂愁”，而是“憂患”的意思。

【參考答案】（1）（梁熙）出任西安府咸寧知縣，向神靈發(fā)誓，不會因一文錢而玷污自己。

（2）眾人酒興正濃時，辯駁的問題像蜜蜂一樣層出不窮，他們各自憑恃意氣，都不肯屈居別人之下。

（3）我害怕這三種問題成為子孫后代的憂患，所以不敢做侵占錢財之事。

[拓展題目1]下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）

A.先生生世族/幼不喜紈绔之習(xí)/讀書好古/視聲利蔑如也/于詩嗜陶淵明/少得句云/明月生東隅/清輝照北床/長老驚異/

B.先生生世族/幼不喜紈绔之習(xí)讀書/好古視聲利/蔑如也/于詩嗜陶淵明/少得句云/明月生/東隅清輝/照北床/長老驚異/

C.先生生世/族幼不喜紈绔/之習(xí)讀書/好古視聲利蔑/如也于詩嗜/陶淵明少得句云/明月生東隅/清輝照北床/長老驚異/

D.先生生世/族幼不喜/紈绔之習(xí)/讀書好古/視聲利蔑如也于詩嗜/陶淵明少得/句云明月生/東隅清輝照北床/長老驚異/

【解析】本題考查文言斷句的能力。通過“少得句云”中的“云”這一特殊標(biāo)志，我們判斷出此處要停頓，就排除了D項。既然是詩歌，又正好是10個字——“明月生東隅，清輝照北床”，這屬于修辭中的對稱，又排除了B項?！坝撞幌布w绔之習(xí)”意為“幼年時就不喜歡富家子弟的習(xí)氣”，而“族幼”則讓人摸不著頭腦；“視聲利蔑如也”中的“如也”應(yīng)放在句末，因此也就排除了C項。

【答案】A

[拓展題目2]下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）

A.鄉(xiāng)試每三年舉行一次，考中者稱舉人，第一名稱“會元”。

B.監(jiān)察御史作為一種官職，一般分道負責(zé)，分別冠以某某道地名。

C.世祖為廟號，是封建時代皇帝死后，在太廟立室奉祀時的名號。

D.壬戌是用天干地支表示的年份，其下一年是癸亥年，60年一個輪回。

【解析】本題考查文化常識。中國地域廣闊，文化常識博大精深，同學(xué)們在備考時，可以考慮將官職教育、宗法禮俗、地理方位、年齡稱謂、姓名字號等分門別類地加以復(fù)習(xí)鞏固。本題涉及的文化常識，比較常見。A項，“鄉(xiāng)試第一名稱‘會元”錯，鄉(xiāng)試第一名應(yīng)當(dāng)稱“解元”，會試第一名才稱“會元（會魁）”。

【答案】A

【參考譯文】先生姓梁，名熙，字緝，皙次是他的別號。先生出生于世家，幼年時就不喜歡富家子弟的習(xí)氣，喜歡讀古代的書，認為名利不值一提。在詩歌上特別喜歡陶淵明，年少時曾寫出詩句：“明月生東隅，清輝照北床?！蹦昙o大的人都（對此）感到詫異。他13歲填補空缺成為秀才中的第一名，善于寫文章，名聲很大。

參加順治三年的鄉(xiāng)試考中舉人，又考中順治十年的進士。（梁熙）出任西安府咸寧知縣，向神靈發(fā)誓，不會因一文錢而玷污自己。他對待老百姓像對待自己的孩子一樣，政績在三輔中位居第一。在咸寧做官半年，入朝任云南道監(jiān)察御史。

這時，世祖章皇帝正推崇臣子向朝廷進言，臺省一類的官員都逞強好勝、趾高氣揚，追求虛無的名聲。只有先生一人淡泊寧靜，在宮中當(dāng)值結(jié)束就焚香掃地，整天平靜地坐著，如同一個脫離寺院的僧人。閑暇的時候，他就和朋友汪琬、劉體仁、董文驥、王士禛等人出游豐臺、草橋等勝地，有時在寺廟、道觀之中聚會吃飯。眾人酒興正濃時，辯駁的問題像蜜蜂一樣層出不窮，他們各自憑恃意氣，都不肯屈居別人之下。先生默默坐在那里，有時微笑卻一語不發(fā)。偶爾說一句，就會讓人人感覺若有所失，覺得自己的話語是多余的。先生本來就沉迷佛經(jīng)，對三藏十二部之類的書無不研究，而對《楞嚴》尤其領(lǐng)悟初因證果的要義。我每次拜訪他的住處，屋里除了繩床藥灶外，只有數(shù)卷經(jīng)論罷了。

先生曾經(jīng)到秦地巡視茶、馬事宜，不侵占一文錢。有的人用這個事來說他，他就笑著說：“我仔細地籌劃過了。當(dāng)官謀利，是為子孫考慮。（如果）子孫沒有才能而家里卻積儲豐厚，三種問題就會來了，（分別）是盜賊、賭徒、倡優(yōu)。我擔(dān)心這三種問題成為子孫后代的憂患，所以不敢做侵占錢財之事?！?/p>

他在京城，一直都懷有回歸田園的想法。囑咐長洲文點畫《江村讀書圖》來表明志向，我們都為他在這幅畫上題了詩。不久，他因病辭官回鄉(xiāng)。淄川高侍郎念東贈詩說：“燕臺襆被親相送，一個嵩丘行腳僧?！贝蟾庞涗浀木褪撬膶嶋H情況。他回鄉(xiāng)后，性情更加孤傲耿介自守，不和權(quán)要交往。和他同榜錄取的王中丞巡視河南，多次饋贈慰問他，他都不接受。他以書信答復(fù)說：“我生來就有癖好習(xí)性，酷愛古帖，如同古人賞玩龍團茶、喝廷珪墨的樂趣。聽說宋仲溫的《蘭亭十三跋》的摹本在松江府亭，趙子昂的《鐵佛嶴鐘銘》在鶴沙報恩懺院，如果能各饋贈給我看一遍，我非常感激?！彼哐诺那椴倬褪沁@樣。先生在古文方面沒有寫很多，但如果有寫出來的，一定合乎古人的規(guī)矩法度，而他在寫作禪理這一方面尤其擅長。

先生生于明朝天啟壬戌年，死于康熙壬申年，享年71歲。

【常見題型擷英】

一、（2014年全國新課標(biāo)卷Ⅰ）閱讀下面的文言文，完成1～4題。

于休烈，河南人也。至性貞愨，機鑒敏悟。自幼好學(xué)，善屬文。舉進士，授秘書省正字。轉(zhuǎn)比部員外郎，郎中。楊國忠輔政，排不附己者，出為中部郡太守。值祿山構(gòu)難，肅宗踐祚，休烈遷太常少卿，知禮儀事，兼修國史。肅宗自鳳翔還京，勵精聽受，嘗謂休烈曰：“君舉必書，良史也。朕有過失，卿書之否？”對曰：“禹、湯罪己，其興也勃焉。有德之君，不忘規(guī)過，臣不勝大慶?！睍r中原蕩覆，典章殆盡，無史籍檢尋。休烈奏曰：“《國史》《實錄》，圣朝大典，修撰多時，今并無本。伏望下御史臺推勘史館所由，令府縣招訪。有人別收得《國史》《實錄》，如送官司，重加購賞。”前修史官工部侍郎韋述陷賊，入東京，至是以其家藏《國史》一百一十三卷送于官。休烈尋轉(zhuǎn)工部侍郎、修國史，獻《五代帝王論》，帝甚嘉之。宰相李揆矜能忌賢以休烈修國史與己齊列嫉之奏為國子祭酒權(quán)留史館修撰以下之休烈恬然自持殊不介意代宗即位，甄別名品，宰臣元載稱之，乃拜右散騎常侍，依前兼修國史，累封東海郡公，加金紫光祿大夫。在朝凡三十余年，歷掌清要，家無儋石之蓄。恭儉溫仁，未嘗以喜慍形于顏色。而親賢下士，推轂后進，雖位崇年高，曾無倦色。篤好墳籍，手不釋卷，以至于終。大歷七年卒，年八十一。是歲春，休烈妻韋氏卒。上特詔贈韋氏國夫人，葬日給鹵簿鼓吹。及聞休烈卒，追悼久之，褒贈尚書左仆射，賻絹百匹、布五十端，遣謁者內(nèi)常侍吳承倩就私第宣慰。儒者之榮，少有其比。

（節(jié)選自《舊唐書·于休烈傳》）

1.對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（ ）

A.自幼好學(xué)，善屬文

屬文：撰寫文章

B.值祿山構(gòu)難，肅宗踐祚

踐祚：帝王即位

C.肅宗自鳳翔還京，勵精聽受

勵精：專心致志

D.時中原蕩覆，典章殆盡

蕩覆：動蕩傾覆

2.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）

A.宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國史與己齊列/嫉之/奏為國子祭酒/權(quán)留史館/修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/

B.宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國史與己齊列/嫉之/奏為國子祭酒/權(quán)留史館修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/

C.宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國史與己齊列/嫉之/奏為國子祭酒/權(quán)留史館/修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/

D.宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國史與己齊列/嫉之/奏為國子祭酒/權(quán)留史館修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）

A.休烈忠誠機敏，謹遵職業(yè)操守。他自幼好學(xué)，入仕后受到楊國忠排擠，離京到地方任職；安祿山叛亂后，他直言不諱地回答了肅宗關(guān)于史官職責(zé)的問題。

B.休烈審察形勢，做好本職事務(wù)。當(dāng)時歷經(jīng)戰(zhàn)亂，典章史籍散佚，他提出購求當(dāng)朝大典以備查檢使用，最終得到前修史官韋述家藏《國史》一百余卷。

C.休烈淡泊名利，終生好學(xué)不倦。他雖遭貶職，卻恬然處之，毫不在意，在朝三十余年，歷任要職，并無多少積蓄；喜好典籍，終日捧讀，直至去世。

D.休烈夫婦去世，盡享身后哀榮。他夫人去世，皇上特詔追贈她國夫人；他本人去世，皇上追念許久，追贈他尚書左仆射，并派專人到他家表示慰問。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）禹、湯罪己，其興也勃焉。有德之君，不忘規(guī)過，臣不勝大慶。

（2）而親賢下士，推轂后進，雖位崇年高，曾無倦色。

二、（2014年全國新課標(biāo)卷Ⅱ）閱讀下面的文言文，完成1～4題。

韓文，字貫道，成化二年舉進士，除工科給事中，出為湖廣右參議。中貴督太和山，干沒公費。文力遏之，以其羨易粟萬石，備振貸。九溪土酋與鄰境爭地相攻，文往諭，皆服。弘治十六年拜南京兵部尚書。歲侵，米價翔踴，文請預(yù)發(fā)軍餉三月，戶部難之。文曰：“救荒如救焚，有罪，吾自當(dāng)之?！蹦税l(fā)廩十六萬石，米價為平。明年召拜戶部尚書。文凝厚雍粹，居常抑抑。至臨大事，剛斷無所撓。武宗即位，賞賚及山陵、大婚諸費，需銀百八十萬兩有奇，部帑不給。文請先發(fā)承運庫，詔不許。文言：“帑藏虛，賞賚自京邊軍士外，請分別給銀鈔，稍益以內(nèi)庫及內(nèi)府錢，并暫借勛戚賜莊田稅，而敕承運庫內(nèi)官核所積金銀，著之籍。且盡罷諸不急費?！迸f制，監(jiān)局、倉庫內(nèi)官不過二三人，后漸添注，或一倉十余人，文力請裁汰。淳安公主賜田三百頃，復(fù)欲奪任丘民業(yè)，文力爭乃止。文司國計二年，力遏權(quán)幸，權(quán)幸深疾之。而是時青宮舊奄劉瑾等八人號“八虎”日導(dǎo)帝狗馬鷹兔歌舞角抵不親萬幾文每退朝對僚屬語及輒泣下郎中李夢陽進曰：“公誠及此時率大臣固爭，去‘八虎易易耳?！蔽霓垌毎杭纾闳桓娜菰唬骸吧?。縱事勿濟，吾年足死矣，不死不足報國?！奔促芍T大臣伏闕上疏，疏入，帝驚泣不食，瑾等大懼。瑾恨文甚，日令人伺文過。逾月，有以偽銀輸內(nèi)庫者，遂以為文罪。詔降一級致仕，瑾恨未已，坐以遺失部籍，逮文下詔獄。數(shù)月始釋，罰米千石輸大同。尋復(fù)罰米者再，家業(yè)蕩然。瑾誅，復(fù)官，致仕。嘉靖五年卒，年八十有六。

（節(jié)選自《明史·韓文傳》）

1.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）

A.以其羨易粟萬石，備振貸 振：救濟

B.救荒如救焚，有罪，吾自當(dāng)之 當(dāng)：承擔(dān)

C.至臨大事，剛斷無所撓 臨：面對

D.核所積金銀，著之籍 著：彰顯

2.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）

A.而是時青宮舊奄劉瑾等八人/號“八虎”日導(dǎo)帝/狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對僚屬語及/輒泣下/

B.而是時青宮舊奄劉瑾等八人/號“八虎”日導(dǎo)帝/狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對僚屬/語及輒泣下/

C.而是時青宮舊奄劉瑾等八人號“八虎”/日導(dǎo)帝狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對僚屬語及/輒泣下/

D.而是時青宮舊奄劉瑾等八人號“八虎”/日導(dǎo)帝狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對僚屬/語及輒泣下/

3.下列對原文的概括和分析，不正確的一項是（ ）

A.韓文為官清正，關(guān)注民眾生活，他在湖廣，妥善處理九溪土酋與臨境爭地一事；擔(dān)任南京兵部尚書時，年成歉收，他開倉取糧十六萬石，平抑米價。

B.韓文剛正不屈，敢于奏議國事。武宗繼位，諸項費用供給不足，他不顧非議，一再提出自己的看法；有關(guān)機構(gòu)冗員漸增，他援引成例，著手壓縮編制。

C.韓文疾惡如仇，盡力遏制權(quán)幸，宦官劉瑾等每日引誘皇上沉溺于聲色犬馬，不理政事，他采用李夢陽的建議，冒死諫諍，打擊了劉瑾等的囂張氣焰。

D.韓文剛者易折，飽受政敵陷害。劉瑾以遺失部籍作為罪名，逮捕韓文，釋放后又兩次罰米，使他傾家蕩產(chǎn)；直到劉瑾被誅后，韓文才復(fù)官而后退休。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）淳安公主賜田三百頃，復(fù)欲奪任丘民業(yè)，文力爭乃止。

（2）即偕諸大臣伏闕上書，疏入，帝驚泣不食，瑾等大懼。

三、（2015年浙江卷）閱讀下面的文言文，完成1～5題。

太平州學(xué)記

[宋]張孝祥

學(xué)，古也。廟于學(xué)以祀孔子，后世之制也；閣于學(xué)以藏天子之書，古今之通義，臣子之恭也。當(dāng)涂①于江、淮為名郡，有學(xué)也，無誦說之所；有廟也，無薦享之地；有天子之書，坎而置之屋壁。

甲申秋，直秘閣王侯秬②來領(lǐng)太守事，于是方有水災(zāi)，盡壞堤防，民不粒食。及冬，則有邊事，當(dāng)涂兵之沖，上下震揺。侯下車，救災(zāi)之政，備敵之略，皆有次敘。饑者飽，壞者筑。赤白囊③晝夜至，侯一以靜填之。明年春，和議成，改元乾道，將釋奠于學(xué)。侯語教授沈瀛曰：“學(xué)如是！今吾州內(nèi)外之事略定，孰先于此者？”命其掾蔣暉、呂濱中撤而新之。先是郡將欲樓居材既具侯命取以為閣辟其門而重之凡學(xué)之所宜有無一不備。

客有過而嘆曰：“賢之不可已也如是夫！今之當(dāng)涂，昔之當(dāng)涂也，來為守者，孰不知學(xué)之宜葺，而獨忘之者，豈真忘之哉？力不贍耳！始王侯之來，民嘗以水為憂，已又以兵為憂。王侯易民之憂，納之安樂之地，以其余力大新茲學(xué)，役不及民，頤指而辦。賢之不可已也如是夫！”

客于是又有嘆也：“堯、舜、禹、湯、文、武之天下，傳之至今，天地之位，日月之明，江河之流，萬世無敝者也。時治時亂，時強時弱，豈有他哉？人而已耳！財用之不給，甲兵之不強，人才之不多，寧真不可為耶？《詩》曰：‘無競維人。謂予不信，請視新學(xué)。”

夏四月既望，歷陽張某記。

【注】①當(dāng)涂：古縣名，宋代稱太平州，今屬安徽。②王侯秬：王秬，時為太平州知州；侯，古代對士大夫的尊稱。③赤白囊：古代遞送緊急情報的文書袋。

1.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）

A.坎而置之屋壁 坎：挖洞

B.當(dāng)涂兵之沖 沖：突襲，沖擊

C.侯下車 下車：初到任

D.力不贍耳 贍：足，夠

2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）

A.臣子之恭也

將有以為也

B.及冬，則有邊事

欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許

C.頤指而辦

吾嘗跂而望焉

D.賢之不可已也如是夫

夫晉，何厭之有

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項是（ ）

A.本文名為“學(xué)記”，卻略于州學(xué)本身的具體描述，將重心置于有救民興學(xué)之功的王秬，塑造了一位勤政崇學(xué)的地方官形象。

B.文中以“客”的口吻盛贊王秬賢于當(dāng)涂歷任長官，就是因為只有他才真正認識到修葺州學(xué)的重要性，故能事濟而功成。

C.文末感嘆，自古以來天下之治亂強弱皆系于人，成事與否關(guān)鍵也在于人，太平州學(xué)得以重建就說明了這個道理。

D.文章語言質(zhì)樸流暢，敘事簡而有法；后半部分的大段議論，宏闊高遠，顯示出宋代士大夫心憂天下、善議政事的特點。

4.用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。

先 是 郡 將 欲 樓 居 材 既 具 侯 命 取 以 為 閣 辟 其 門 而 重 之 凡 學(xué) 之 所 宜 有 無 一 不 備

5.把文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

（1）今吾州內(nèi)外之事略定，孰先于此者？

（2）始王侯之來，民嘗以水為憂，已又以兵為憂。

四、（2015年四川卷）閱讀下面的文言文，完成1～4題。

虞溥字允源，高平昌邑人也。父祕，為偏將軍，鎮(zhèn)隴西。溥從父之官，專心墳籍?？げ煨⒘?，除郎中，補尚書都令史。

稍遷公車司馬令，除鄱陽內(nèi)史。大修庠序，廣招學(xué)徒，移告屬縣曰：“學(xué)所以定情理性而積眾善者也。情定于內(nèi)而行成于外，積善于心而名顯于教，故中人之性隨教而移，善積則習(xí)與性成。唐虞之時，皆比屋而可封，及其廢也，而云可誅，豈非化以成俗，教移人心者哉！自漢氏失御，天下分崩，江表寇隔，久替王教，庠序之訓(xùn)，廢而莫修。今四海一統(tǒng)，萬里同軌，熙熙兆庶，咸休息乎太和之中，宜崇尚道素，廣開學(xué)業(yè)，以贊協(xié)時雍，光揚盛化。”乃具為條制。于是至者七百余人。溥乃作誥以獎訓(xùn)之，曰：

文學(xué)諸生皆冠帶之流，年盛志美，始涉學(xué)庭，講修典訓(xùn)，此大成之業(yè)，立德之基也。夫圣人之道淡而寡味，故始學(xué)者不好也。及至期月，所觀彌博，所習(xí)彌多，日聞所不聞，日見所不見，然后心開意朗，敬業(yè)樂群，忽然不覺大化之陶己，至道之入神也。故學(xué)之染人，甚于丹青。丹青吾見其久而渝矣，未見久學(xué)而渝者也。

夫工人之染，先修其質(zhì)，后事其色，質(zhì)修色積，而染工畢矣。學(xué)亦有質(zhì)，孝悌忠信是也。君子內(nèi)正其心，外修其行，行有余力，則以學(xué)文，文質(zhì)彬彬，然后為德。夫?qū)W者不患才不及，而患志不立，故曰希驥之馬，亦驥之乘，希顏之徒，亦顏之倫也。又曰鍥而舍之，朽木不知；鍥而不舍，金石可虧。斯非其效乎！

今諸生口誦圣人之典，體閑庠序之訓(xùn)，比及三年，可以小成。而令名宣流，雅譽日新，朋友欽而樂之，朝士敬而嘆之。于是州府交命，擇官而仕，不亦美乎！若乃含章舒藻，揮翰流離，稱述世務(wù)，探賾究奇，使楊、班韜筆，仲舒結(jié)舌，亦惟才所居，固無常人也。然積一勺以成江河，累微塵以崇峻極，匪志匪勤，理無由濟也。諸生若絕人間之務(wù)，心專親學(xué)，累一以貫之，積漸以進之，則亦或遲或速，或先或后耳，何滯而不通，何遠而不至邪！

溥為政嚴而不猛，風(fēng)化大行，有白烏集于郡庭。注《春秋》經(jīng)、傳，撰《江表傳》及文章詩賦數(shù)十篇。

（節(jié)選自《晉書·虞溥傳》）

1.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）

A.自漢氏失御 御：控制

B.未見久學(xué)而渝者也 渝：違背

C.夫工人之染 染：著色

D.朝士敬而嘆之 嘆：贊嘆

2.下列各句中加點詞的意義和用法，都相同的一項是（ ）

A.豈非化以成俗

始以強壯出

B.咸休息乎太和之中

相與枕藉乎舟中

C.甚于丹青

善假于物也

D.朋友欽而樂之

秦以城求璧而趙不許

3.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）夫?qū)W者不患才不及，而患志不立，故曰希驥之馬，亦驥之乘，希顏之徒，亦顏之倫也。

（2）然積一勺以成江河，累微塵以崇峻極，匪志匪勤，理無由濟也。

4.虞溥在獎訓(xùn)學(xué)人時對學(xué)習(xí)目標(biāo)、態(tài)度和方法提出了哪些要求？請簡要概括。

五、（2015年福建卷）閱讀下面的文言文，完成1～4題。

與王昆繩書①

[清]方 苞

苞頓首：自齋中交手，未得再見。接手書，義篤而辭質(zhì)。雖古之為交者，豈有過哉！苞從事朋游間近十年，心事臭味相同，知其深處，有如吾兄者乎！

出都門，運舟南浮，去離風(fēng)沙塵埃之苦，耳目開滌。又違膝下色養(yǎng)②久，得歸省視，頗忘其身之賤貧。獨念二三友朋，乖隔異地，會合不可以期。夢中時時見兄與褐甫③輩抵掌今故，酣嬉笑呼，覺而怛然增離索之恨。

苞以十月下旬至家，留八日，便饑驅(qū)宣、歙，間入涇河。路見左右高峰刺天，水清泠見底，崖巖參差萬疊，風(fēng)云往還，古木、奇藤、修篁郁盤有生氣。聚落居人，貌甚閑暇。因念古者莊周、陶潛之徒，逍遙縱脫，巖居而川觀，無一事系其心。天地日月山川之精，浸灌胸臆，以郁其奇，故其文章皆肖以出。使苞于此間得一畝之宮、數(shù)頃之田，耕且養(yǎng)，窮經(jīng)而著書，胸中豁然，不為外物侵亂，其所成就，未必遂后于古人。乃終歲仆仆，向人索衣食，或山行水宿，顛頓怵迫，或胥易技系④，束縛于塵事，不能一日寬閑其身心。君子固窮，不畏其身辛苦憔悴，誠恐神智滑昏，學(xué)殖荒落，抱無窮之志而卒事不成也。

苞之生二十六年矣。使蹉跎昏忽，常如既往，則由此而四十、五十，豈有難哉！無所得于身，無所得于后，是將與眾人同其蔑蔑⑤也。每念茲事，如沉疴之附其身，中夜起立，繞屋彷徨，仆夫童奴怪詫不知所謂。苞之心事，誰可告語哉！吾兄其安以為苞策哉！

吾兄得舉，士友間鮮不相慶，而苞竊有懼焉。退之⑥云：“眾人之進，未始不為退?！痹笗r自覺也。苞邇者欲窮治諸經(jīng)，破舊說之藩籬，而求其所以云之意。雖冒雪風(fēng)，入逆旅，不敢一刻自廢。日月迅邁，惟各勖勵，以慰索居。苞頓首。

（選自《四部叢刊》本《方望溪先生全集集外文》）

【注】①本文是方苞在科舉受挫后寫給中舉的學(xué)友王昆繩的回信。②色養(yǎng)：指孝養(yǎng)侍奉父母。③褐甫：方苞的另一位朋友。④胥易技系：形體勞累，心懷憂懼。⑤蔑蔑：藐小，不足稱道。⑥退之：唐代文學(xué)家韓愈，字退之。

1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）

A.義篤而辭質(zhì) 篤：深厚

B.會合不可以期 期：約定

C.向人索衣食 索：搜尋

D.士友間鮮不相慶 鮮：少

2.下列各組句子中，全部表達方苞愿望的一組是（ ）

①運舟南浮，去離風(fēng)沙塵埃之苦

②得一畝之宮、數(shù)頃之田，耕且養(yǎng)

③胸中豁然，不為外物侵亂

④束縛于塵事，不能一日寬閑其身心

⑤無所得于身，無所得于后

⑥窮治諸經(jīng)，破舊說之藩籬

A.①③⑤ B.①④⑥

C.②④⑤ D.②③⑥

3.下列對原文內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是（ ）

A.方苞在回信中講述了自己的近況，并自我鞭策，不愿虛度光陰碌碌無為。

B.方苞無法告訴童仆的心事，是指沒能過上像莊子、陶淵明那樣的隱居生活。

C.信中提醒王昆繩中舉后對別人的慶賀要冷靜對待，表達了對他的深厚情誼。

D.這封信雖然流露出憂慮的情緒，但主要是表達了努力治學(xué)著書立說的志向。

4.請把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）巖居而川觀，無一事系其心。

（2）雖冒雪風(fēng)，入逆旅，不敢一刻自廢。

【新題演練】

一、閱讀下面的文言文，完成1～4題。

周瑄，字廷玉，陽曲人。由鄉(xiāng)舉入國學(xué)。正統(tǒng)中，除刑部主事，善治獄。十三年遷員外郎。明年，帝北征。郎中當(dāng)扈從者多托疾，瑄請行。六師覆沒瑄被創(chuàng)歸擢署郎中校尉受賕縱盜以仇人代瑄辨雪之抵校尉罪外郡送囚一日至八百人?，u慮其觸熱，三日決遣之殆盡。

景泰元年，以尚書王直薦，超拜刑部右侍郎。久之，出振順天、河間饑。未竣，而英宗復(fù)位。有司請召還。不聽。復(fù)賜敕，令便宜處置?，u遍歷所部。大舉荒政，先后振饑民二十六萬五千，給牛種各萬余，奏行利民八事。事竣還，明年轉(zhuǎn)左。帝方任門達、逯杲，數(shù)興大獄?，u委曲開諭，多所救正，復(fù)飭諸郎毋避禍。以故移部定罪者，不至冤濫，官刑部久，屬吏不敢欺。意主寬恕，不為深文。同佐部者安化孔文英，為御史時按黃巖妖言獄，當(dāng)坐者三千人，皆白其誣，獨械首從一人論罪。及是居部，與瑄并稱長者。七年命瑄署掌工部事。

瑄恬靜淡榮利。成化改元，為侍郎十六年矣，始遷右都御史。督理南京糧儲，捕懲作奸者數(shù)輩，宿弊為清。鳳陽、淮、徐饑，以瑄言發(fā)廩四十萬以振。久之，遷南京刑部尚書。令諸司事不須勘者，毋出五日，獄無滯囚。暑疫，悉遣輕系者，曰：“召汝則至?！鼻魵g呼去，無失期者。

為尚書九載，屢疏乞休，久之乃得請。家無田園，卜居南京。卒，贈太子少保，謚莊懿。

（選自《明史·周瑄傳》）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）

A.六師覆沒/瑄被創(chuàng)/歸擢署郎/中校尉受賕縱/盜以仇人代/瑄辨雪之/抵校尉罪/外郡送囚/一日至八百人

B.六師覆沒/瑄被創(chuàng)/歸擢署郎中/校尉受賕縱/盜以仇人代/瑄辨雪之抵/校尉罪外/郡送囚/一日至八百人

C.六師覆沒/瑄被創(chuàng)歸/擢署郎中/校尉受賕/縱盜以仇人/代瑄辨雪之抵/校尉罪外/郡送囚/一日至八百人

D.六師覆沒/瑄被創(chuàng)歸/擢署郎中/校尉受賕縱盜/以仇人代/瑄辨雪之/抵校尉罪/外郡送囚/一日至八百人

2.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）

A.遷，調(diào)動官職，包括升級、降級、平級，常在“遷”前面或后面加一個字加以區(qū)分。

B.景泰為年號，自漢代武帝繼位后始有年號的出現(xiàn)，始創(chuàng)年號為元狩，此后形成制度。

C.尚書，最初是指掌管文書奏章的官員，唐代確定六部各部以侍郎、尚書為正副長官。

D.太子少保，是負責(zé)教習(xí)太子的官職，宋代的岳飛、明代的于謙都曾被加封過這一頭銜。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（ ）

A.在英宗復(fù)位的情況下，主管官員召周瑄回去，但是他卻以自己還未盡到責(zé)任為理由，沒有返回。

B.周瑄心系百姓，當(dāng)鳳陽等地遭受饑荒時，上奏發(fā)放糧食用以賑濟，不久，升任為南京刑部尚書。

C.安化人孔文英在復(fù)審妖言案時，根據(jù)是非曲直，只將首犯和從犯各一人判罪，后與周瑄并稱為長者。

D.有一年夏天發(fā)生瘟疫，周瑄釋放被囚禁的所有犯人，并且隨時召這些犯人回來，結(jié)果沒有超過期限的。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）大舉荒政，先后振饑民二十六萬五千，給牛種各萬余，奏行利民八事。

（2）為御史時按黃巖妖言獄，當(dāng)坐者三千人，皆白其誣，獨械首從一人論罪。

二、閱讀下面的文言文，完成1～4題。

河間王颙遣督護衙博、廣漢太守張征討特，南夷校尉李毅又遣兵五千助尚，尚遣督護張龜軍繁城，三道攻特。特命蕩、雄襲博，特躬擊張龜。龜眾大敗。蕩又與博接戰(zhàn)連日，博亦敗績，死者太半。

太安元年，特自稱益州牧，改年建初，于是進攻張征。征依高據(jù)險，與特相持連日。時特與蕩分為二營，征候特營空虛，遣步兵循山攻之，特逆戰(zhàn)不利，山險窘逼，眾不知所為。羅準、任道皆勸引退，特量蕩必來，故不許。征眾至稍多，山道至狹，唯可一二人行，蕩軍不得前，謂其司馬王辛曰：“父在深寇之中，是我死日也?！蹦艘轮劓z，持長矛，大呼直前，推鋒必死，殺十余人。征眾來相救，蕩軍皆殊死戰(zhàn)，征軍遂潰。特議欲釋征還涪，蕩與王辛進曰：“征軍連戰(zhàn)，士卒傷殘，智勇俱竭，宜因其弊遂擒之。若舍而寬之，征養(yǎng)病收亡，余眾更合，圖之未易也?！碧貜闹?，復(fù)進攻征，征潰圍走。蕩水陸追之，遂害征，生擒征子存。

特之攻張征也，使李驤屯軍毗橋，以備羅尚。尚遣軍挑戰(zhàn)，驤等破之。尚又遣數(shù)千人出戰(zhàn)，驤又陷破之，大獲器甲，攻燒其門。流進次成都之北。尚遣將張興偽降于驤，以觀虛實。時驤軍不過二千人，興夜歸白尚，尚遣精勇萬人銜枚隨興夜襲驤營。李攀戰(zhàn)死，驤及將士奔于流柵，與流并力回攻尚軍。尚軍亂，敗還者十一二。晉梁州刺史許雄遣軍攻特，特陷破之，進擊，破尚水上軍，遂寇成都。蜀郡太守徐儉以小城降，特以李瑾為蜀郡太守以撫之。羅尚據(jù)大城自守。流進屯江西，尚懼，遣使求和。

（選自《晉書·李特載記》）

1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）

A.尚遣督護張龜軍繁城 軍：駐軍

B.流進次成都之北 次：依次

C.流進屯江西 屯：屯兵

D.尚懼，遣使求和 遣：派遣

2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）

A.乃衣重鎧，持長矛

今其智乃反不能及

B.宜因其弊遂擒之

不如因而厚遇之

C.蕩水陸追之

之二蟲又何如

D.特以李瑾為蜀郡太守以撫之

木欣欣以向榮

3.下列對原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）

A.三路人馬進攻李特，李特命令他的兩個兒子李蕩和李雄偷襲督護衙博，而自己則帶兵攻打張龜。

B.李特進攻張征，而張征卻占據(jù)險要地勢，相持幾天后李特與李蕩兵分兩營，張征趁機偷襲李特軍營。

C.李特與部下商議是否放張征回涪地時，遭到了李蕩個人的堅決反對，認為實在不可放虎歸山。

D.李驤與李流齊心協(xié)力攻打羅尚的軍隊，羅尚軍隊潰不成軍，敗亡返回的士兵只有十分之一二。

4.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）若舍而寬之，征養(yǎng)病收亡，余眾更合，圖之未易也。

（2）時驤軍不過二千人，興夜歸白尚，尚遣精勇萬人銜枚隨興夜襲驤營。

三、閱讀下面的文言文，完成1～4題。

斛律金，字阿六敦，朔州敕勒部人也。金性敦直，善騎射，行兵用匈奴法，望塵識馬步多少，嗅地知軍度遠近。初為軍主，與懷朔鎮(zhèn)將楊鈞送茹茹主阿那瑰還北。瑰見金射獵，深嘆其工。后瑰入寇高陸，金拒擊破之。正光末，破六韓拔陵構(gòu)逆，金擁眾屬焉。金度陵終敗滅，乃統(tǒng)所部萬戶詣云州請降。稍引南出黃瓜堆，為杜洛周所破，金與兄平二人脫身歸爾朱榮。

及爾朱兆等逆亂，高祖密懷匡復(fù)之計，金等贊成大謀，仍從舉義。高祖南攻鄴，留金守信都，委以后事。別討李修，破之。會高祖于鄴，仍從平晉陽，追滅爾朱兆。太昌初，從高祖破紇豆陵于河西。天平初，遷鄴，使金領(lǐng)步騎三萬鎮(zhèn)風(fēng)陵以備西寇。從高祖戰(zhàn)于沙苑，不利班師，因此東雍諸城復(fù)為西軍所據(jù)，遣金等討復(fù)之。元象中，周文帝復(fù)大舉向河陽。高祖率眾討之，使金徑往太州，為掎角之勢。金抵晉州，以軍退不行，仍與行臺薛修義共圍喬山之寇。俄而高祖至，共討平之，攻下南絳、邵郡等數(shù)城。武定初，北豫州刺史高仲密據(jù)城西叛，周文帝入寇洛陽。高祖使金統(tǒng)劉豐等步騎數(shù)萬守河陽城以拒之。高祖到，仍從破密。軍還，除大司馬。

顯祖受禪，封咸陽郡王。金病，帝幸其宅臨視，賜以醫(yī)藥，中使不絕。三年，除太師。

后以茹茹為突厥所破，種落分散，慮其犯塞，驚撓邊民，乃詔金率騎二萬屯白道以備之。而虜帥豆婆吐久備將三千余戶密欲西過，候騎還告，金勒所部追擊，盡俘其眾。茹茹但缽將舉國西徙，金獲其候騎送之，并表陳虜可擊取之勢。顯祖于是率眾與金共討之于吐賴。

肅宗踐阼，詔金朝見，聽步挽車至階。世祖登極，禮遇彌重。天統(tǒng)三年薨，年八十。世祖舉哀西堂，后主又舉哀于晉陽宮。

（選自《北齊書·列傳第九》，有刪改）

1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）

A.瑰見金射獵，深嘆其工 工：功效

B.遣金等討復(fù)之 復(fù)：收復(fù)

C.慮其犯塞，驚撓邊民 慮：擔(dān)憂

D.世祖登極，禮遇彌重 遇：對待

2.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）

A.“掎角”，捉獸時拖住獸腳叫“掎”，抓住獸角叫“角”，“掎角”比喻兩頭牽制或兩面夾擊，分兵牽制或夾擊敵人。

B.“踐阼”指走上阼階主位。古代廟寢堂前兩階，主階在東，稱“阼階”。阼階上為主位?！佰`阼”后來引申為即位，登基。

C.“受禪”即禪讓制，是中國上古時期推舉部落首領(lǐng)的一種方式，即部落各個人表決，以多數(shù)決定。

D.《北齊書》為唐朝史學(xué)家李百藥撰，屬編年體斷代史，共50卷，紀8卷，列傳42卷。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）

A.斛律金投奔明主，忠心耿耿。斛律金是少數(shù)民族，他先投奔茹茹，后投奔爾朱榮，最后跟隨高祖，消滅了叛賊爾朱兆，隨后跟隨高祖南征北戰(zhàn)。

B.斛律金十分英勇，敢于作戰(zhàn)。斛律金兩次抗擊周文帝：第一次是周文帝侵犯河陽，但沒能當(dāng)面對壘；第二次是周文帝進攻洛陽，他與高祖一起擊敗了投降西魏的高仲密。

C.斛律金聽從命令，事事用心。高祖時，高祖向南攻打鄴城，就讓斛律金留守信都，料理后方事務(wù)；顯祖時，茹茹被突厥打敗，顯祖擔(dān)心茹茹部落侵犯邊塞，命斛律金屯兵防備。

D.斛律金備受禮遇，深受寵愛。顯祖時，斛律金生病，顯祖親自探視，賞賜醫(yī)藥；肅宗時，斛律金朝見肅宗可以坐車到宮殿臺階前再下車；斛律金去世后，世祖、后主都哀悼他。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）金性敦直，善騎射，行兵用匈奴法，望塵識馬步多少，嗅地知軍度遠近。

（2）茹茹但缽將舉國西徙，金獲其候騎送之，并表陳虜可擊取之勢。

四、閱讀下面的文言文，完成1～4題。

王方慶，雍州咸陽人也，周少司空石泉公褒之曾孫也。其先自瑯邪南度，居于丹陽，為江左冠族。褒北徙入關(guān)，始家咸陽焉。父弘直，為漢王元昌友，畋獵無度，乃上書切諫，元昌覽書而遽止。

方慶年十六，起家越王府參軍。嘗就記室任希古受《史記》《漢書》。希古遷為太子舍人，方慶隨之卒業(yè)。永淳中，累遷太仆少卿。則天臨朝，拜廣州都督。廣州地際南海，每歲有昆侖乘舶以珍物與中國交市。舊都督路元睿冒求其貨，昆侖懷刃殺之。方慶在任數(shù)載，秋毫不犯。又管內(nèi)諸州首領(lǐng)，舊多貪縱，百姓有詣府稱冤者，府官以先受首領(lǐng)參餉，未嘗鞫問。方慶乃集止府僚，絕其交往，首領(lǐng)縱暴者悉繩之，由是境內(nèi)清肅。當(dāng)時議者以為有唐以來，治廣州者無出方慶之右。

神功元年七月，清邊道大總管建安王攸宜破契丹凱還，欲以是月詣闕獻俘。內(nèi)史王及善以為將軍入城，例有軍樂，既今上孝明高皇帝忌月，請備而不奏。方慶奏曰：“臣按禮經(jīng)，但有忌日，而無忌月。晉穆帝納后，用九月九日，是康帝忌月，于時持疑不定。下太常，禮官荀訥議稱：‘禮只有忌日，無忌月。若有忌月，即有忌時、忌歲，益無理據(jù)。當(dāng)時從訥所議。軍樂是軍容，與常不等，臣謂振作于事無嫌。”則天從之。則天嘗幸萬安山玉泉寺，以山逕危懸，欲御腰輿而上。方慶諫曰：“昔漢元帝嘗祭廟，出便門，御樓船，光祿勛張猛奏曰：‘乘船危，就橋安。元帝乃從橋，即前代舊事。今山徑危險，石路曲狹，上瞻駭目，下視寒心，比于樓船，安危不等。陛下蒸人父母，奈何踐此畏涂？伏望停輿駐蹕?！眲t天納其言而止。

長安二年五月卒，贈兗州都督，謚曰貞。中宗即位，以宮僚之舊，追贈吏部尚書。方慶博學(xué)好著述，所撰雜書凡二百余卷。尤精《三禮》，好事者多詢訪之。每所酬答，咸有典據(jù)，故時人編次，名曰《禮雜答問》。聚書甚多，不減秘閣。至于圖畫，亦多異本。諸子莫能守其業(yè)，卒后尋亦散亡。

（選自《舊唐書·列傳第三十九》）

1.對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（ ）

A.始家咸陽焉 家：定居

B.嘗就記室任希古受《史記》《漢書》

受：傳授

C.百姓有詣府稱冤者 詣：前往

D.卒后尋亦散亡 卒：去世

2.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）

A.“石泉公”中的“公”是對長輩和年長者的稱呼，如“公其怒，不敢獻。公為我獻之”（《史記·項羽本紀》）中的“公”。

B.《史記》是司馬遷所作的紀傳體史書，有很高的文學(xué)價值，魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

C.“神功”是武周武則天的年號，皇帝的年號紀年法是古代紀年法的一種形式，和干支紀年法一樣盛行。

D.《三禮》指《周禮》《儀禮》和《禮記》，對中國后世政治制度、社會思想、文化傳統(tǒng)、倫理觀念影響很大。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）

A.王方慶出身顯貴，年少有為。他曾祖父是周少司空石泉公；父親是王弘直，為人正直；他十六歲就被任用為越王府參軍。

B.王方慶以身率眾，理政有方。則天朝，他擔(dān)任廣州都督，忌貪求他人財物，又對屬官嚴加管制，當(dāng)時的人們對他贊賞有加。

C.王方慶學(xué)問淵博，且能致用。他議政或諫言，總引經(jīng)據(jù)典，如對于“詣闕獻俘”時能不能奏樂，他據(jù)引典籍反對“備而不奏”。

D.王方慶不畏權(quán)貴，正直敢言。武則天曾到萬安山，山路危險，準備讓人用轎把她抬上去，王方慶反對，認為皇上尤其不能畏懼險難。

4.把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）父弘直，為漢王元昌友，畋獵無度，乃上書切諫，元昌覽書而遽止。

（2）方慶乃集止府僚，絕其交往，首領(lǐng)縱暴者悉繩之，由是境內(nèi)清肅。

參考答案

【常見題型擷英】

一、1.C

【解析】“勵精”一詞，意為“振作精神”。

2.D

【解析】粗通文句大意，利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)等進行斷句。句中的“國子祭酒”“休烈”等是專有名詞，“之”“以”等是虛詞，它們都是斷句的重要參考因素。

3.A

【解析】“入仕后受到楊國忠排擠”錯。于休烈入仕后，官職變化較多，直到楊國忠輔佐治理政事時，于休烈才受到排擠。另外，“他直言不諱地回答了肅宗關(guān)于吏官職責(zé)的問題”也不夠恰當(dāng)，于休烈的回答頗有藝術(shù)性，是從禹、湯談起，并將禹、商湯和有德的君主形成對比，委婉表達了自己的觀點，“直言不諱”這種說法不妥當(dāng)。由此可以看出A項與原文意思不符，表達不正確。

4.（1）大禹、商湯歸罪自己，他們能夠蓬勃興起。有德行的君王，不忘改正過錯，我深表慶賀。

（2）而親近賢才，屈身接交士人，薦舉后輩，雖然地位尊崇年歲已高，一點倦怠的神色都沒有。

【解析】在疏通大意的基礎(chǔ)上，逐字對譯。特別要注意關(guān)鍵詞的翻譯，如（1）句中的“罪”（歸罪、批評）、“規(guī)”（改正）、“慶”（慶賀）。（2）句中的“親”（親近）、“接”（接交）、“崇”（尊崇）等。

【參考譯文】于休烈是河南人。性情堅貞誠信，觀察入微，善于識人，聰明穎慧。從小喜歡學(xué)習(xí)，擅長撰寫文章?？贾羞M士，被授予秘書省正字一職。后轉(zhuǎn)任比部員外郎，擔(dān)任郎中。楊國忠輔佐治理政事，排擠不肯依附自己的人，于休烈出任中部郡太守。正逢安祿山叛亂，唐肅宗登上皇位，于休烈升任太常少卿，主管禮儀方面的事情，同時編纂國史。唐肅宗從鳳翔回到京城，振奮精神，盡心治理國家，聽從大臣意見，曾經(jīng)對休烈說：“國君的舉動一定要記下來的，是能秉筆直書、記事信而有征的史官。我有過錯，你寫下來了嗎？”休烈回答說：“大禹、商湯歸罪自己，他們能夠蓬勃興起。有德行的君王，不忘改正過錯，我深表慶賀?！碑?dāng)時中原動蕩傾覆，制度法令等丟失將盡，沒有歷史書籍可以查考。休烈上奏說：“《國史》《實錄》，是本朝重要的典籍，編撰多年了，但現(xiàn)在并沒有底本。希望下令給御史臺審查史館是怎樣丟失的，命令府縣尋訪這兩本書。如有人找到《國史》《實錄》，送到官府，給予重賞買回?！鼻叭涡奘饭俟げ渴汤身f述落入賊手，到了東京，拿出他家收藏的一百一十三卷《國史》送到官府。休烈不久轉(zhuǎn)任工部侍郎，編撰國史，獻上《五代帝王論》，皇帝對《五代帝王論》很是贊賞，并嘉獎了于休烈。宰相李揆夸耀自己的才能，嫉賢妒能，因為休烈編撰國史和自己地位相同，嫉妒他，上奏皇上請求讓休烈擔(dān)任國子祭酒一職，暫且留任史館修撰一職，來讓休烈官職低于自己。休烈克制自己，處之泰然，一點都不在意。唐代宗即位，品評大臣的名聲品格，宰相元載稱贊休烈，皇上于是任命休烈擔(dān)任右散騎常侍一職，和以前一樣兼編國史，多次將他升職，封他為東?？す臃饨鹱瞎獾摯蠓?。（休烈）在朝廷共三十多年，遍掌高顯重要的政務(wù)，家中沒有一點財富。對人溫和、善良、恭敬、儉樸、謙讓，不曾因為或喜或怒而形之于色。而親近賢才，屈身接交士人，薦舉后輩，雖然地位尊崇年歲已高，一點倦怠的神色都沒有。非常愛好古代典籍，手不釋卷，這樣一直到去世。大歷七年去世，享年八十一歲。這年春天，休烈的妻子韋氏去世?；噬咸叵略t令追贈韋氏為國夫人，下葬的日子又贈給鹵簿鼓吹。等到聽說休烈去世，追念痛悼很長時間，褒獎追贈他為尚書左仆射，贈給一百匹絹、五十端布，派遣宦官內(nèi)常侍吳承倩到休烈家里慰問。作為讀書人的榮耀，很少有人能和他比肩。

二、1.D

【解析】“著”在這里應(yīng)是“登記、記載”的意思。

2.C

【解析】解答此題，可先整體閱讀文段，弄懂其大意。文段先寫劉瑾等人引導(dǎo)皇帝沉溺聲色犬馬的行為，接著寫韓文對這些行為的不滿。

3.B

【解析】“援引成例”，于文無據(jù)。

4.（1）淳安公主有三百頃皇上賞賜的田地，又想奪取任丘老百姓的產(chǎn)業(yè)，韓文竭力抗?fàn)幉抛屵@事停止下來。

（2）韓文立即偕同各位大臣伏在金鑾寶殿上給皇帝上書，奏章呈上后，皇帝吃驚得哭泣著吃不下飯，劉瑾等人十分恐懼。

【解析】首先結(jié)合上下文把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字，辨識該句句式，然后進行翻譯。一般為直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號等可不譯），注意字、句的落實。翻譯時還要注意按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。

【參考譯文】韓文，字貫道，成化二年考中進士，任工科給事中，出京擔(dān)任湖廣右參議。中官監(jiān)管太和山，侵吞公家費用。韓文竭盡全力阻止他，把他希望獲得的公費換成萬石糧食，準備賑濟百姓。九溪土族首領(lǐng)與鄰幫為爭奪土地互相攻打，韓文奉詔書前往安撫，那里的人都服他。弘治十六年，擔(dān)任南京兵部尚書。年成不好，米價上漲。韓文請求預(yù)發(fā)三個月的軍餉，戶部感到為難。韓文說：“救荒如救火，皇上降罪，我自己一人承擔(dān)?！庇谑抢舨堪l(fā)放糧食十六萬石，米價才穩(wěn)定下來。第二年皇帝下詔書授予他戶部尚書一職。韓文穩(wěn)重敦厚、和藹純樸，平時做事謹慎。遇到大事時，則剛強果斷、無所畏懼。武宗即位，賞賜以及安葬先皇、大婚各項費，需銀子一百八十多萬兩，國庫的錢財不夠供給。韓文請求先從承運庫中取錢，皇上下詔書不允許。韓文言：“國庫空虛，除給京邊軍士的賞賜外，請分別給予白銀、鈔票，漸漸增加內(nèi)庫和內(nèi)府的錢，并且暫時借用有功勛的皇親國戚的莊田稅，并且下令讓承運庫的內(nèi)官核查囤積的金銀，登記上冊。并且全部停止各項不緊急的費用。”過去的制度，監(jiān)局、倉庫內(nèi)官不過二三人，后逐漸添加，有時一個倉庫十多人，韓文極力請求裁減淘汰。淳安公主蒙受賞賜田地三百頃，又打算奪任丘百姓的產(chǎn)業(yè)，韓文極力阻止才使這件事停止。韓文主持國家大事兩年，極力遏制有權(quán)勢而得到帝王寵愛的人，權(quán)貴寵臣十分怨恨他。而這時太子昔日的身邊宦官劉瑾等八人號稱“八虎”，每天勸導(dǎo)皇帝縱情狗馬、鷹兔、歌舞、角抵等活動，使皇帝不理朝政，韓文每次退朝對同僚屬下談及這種情況時都會聲淚俱下。郎中李夢陽進諫說：“韓公您如果在這時率領(lǐng)大臣據(jù)理力爭，除去‘八虎極其容易?！表n文捋著胡須昂起頭，毅然動容說：“好?？v使事情不能成功，我的歲數(shù)足可以死了，不死不足以報效國家?！本秃椭T位大臣跪在大殿上呈上奏折，奏折呈上后，皇帝吃驚得哭泣著吃不下飯。劉瑾等人十分害怕。劉瑾十分怨恨韓文，每天派人查找韓文的過錯。過了一個月，有人把偽銀送入內(nèi)庫，于是劉瑾就把這件事定為韓文的罪?；实巯略t書讓韓文官降一級，并讓其辭官回鄉(xiāng)，劉瑾怨恨未消，用丟失部籍的罪名，逮捕韓文，皇上下詔書使韓文入獄。幾個月后才釋放，罰千石米運輸?shù)酱笸?。不久又?fù)罰韓文的米，讓其家業(yè)蕩然無存。劉瑾被殺后，韓文得以恢復(fù)官職，后來退休回鄉(xiāng)。嘉靖五年去世，享年八十六歲。

三、1.B

【解析】“沖”應(yīng)當(dāng)是名詞，意為“要沖，軍事上或交通上的要地”。

2.C

【解析】A項，都是語氣詞，表判斷語氣/表感嘆語氣。B項，都是連詞，表承接/表轉(zhuǎn)折。C項，都是連詞，表修飾關(guān)系。D項，都為助詞，表句中停頓/賓語前置的標(biāo)志。

3.B

【解析】“只有他才真正認識到修葺州學(xué)的重要性”屬于無中生有，而且與原文“來為守者，孰不知學(xué)之宜葺”相矛盾。

4.先是/郡將欲樓居/材既具/侯命取以為閣/辟其門而重之/凡學(xué)之所宜有/無一不備

【解析】“先是”是一個表時間的詞語，“是”后面顯然要斷開?！翱⒂麡蔷印笔且粋€完整的句子，其后要斷開?！昂睢敝竿鹾疃€，根據(jù)文意可知，其應(yīng)放在句首，“侯”前要斷開。“命”“辟”是王侯秬的兩個動作，“辟”前應(yīng)繼開?！胺病薄盁o……”構(gòu)成兩個分句，其前同樣要斷開。

5.（1）現(xiàn)在我們州里外的事大致已定，還有什么比這件事更優(yōu)先的呢？

（2）當(dāng)初王秬來時，百姓曾經(jīng)把水災(zāi)作為憂患，隨后又把戰(zhàn)亂作為憂患。

【參考譯文】開設(shè)學(xué)校，是古代就有的。在學(xué)校里修建文廟來祭祀孔子，是后世的制度；在學(xué)校里修建藏書閣來收藏天子的書籍，是古今共同的做法，是臣子們謹守的職責(zé)。當(dāng)涂在長江、淮河一帶是個有名的郡縣，（這里）有學(xué)校，（可是學(xué)校破?。]有供誦讀講說的地方；這里有文廟，（然而文廟傾圮）沒有可供祭祀供奉孔子的地方；有天子的書籍，（卻只能）在屋墻上挖洞來放置。

甲申年秋天，直秘閣王秬來（當(dāng)涂）擔(dān)任太守一職，這個時候（當(dāng)涂）正發(fā)生水災(zāi)，河堤水壩全被沖毀，老百姓家里沒有一粒糧食。到了冬天，邊境又有戰(zhàn)事發(fā)生，當(dāng)涂是兵家必爭之地，全郡上下動蕩不安。王秬一上任，救災(zāi)的政策，御敵的戰(zhàn)略，都安排得有條不紊。（最終）災(zāi)民們都能吃飽，倒塌的房屋得以重新修整好。緊急情報連夜送達，王秬全都鎮(zhèn)靜地簽收辦理。第二年春天，雙方達成和議，乾道元年，打算在學(xué)校舉辦祭奠（先圣先師的典禮）。王秬對教師沈瀛說：“學(xué)校本應(yīng)該這樣安排！現(xiàn)在我們州里外的事大致已定，還有什么比這件事更優(yōu)先的呢？”命令他的手下官員蔣暉、呂濱中拆毀原來的學(xué)校并重新修建。在這之前，當(dāng)涂官署打算蓋新樓房，材料已準備好，王秬下令將這些材料拿來造藏書閣，開了兩道門，凡是學(xué)校里應(yīng)該有的東西，這里沒有不置辦齊備的。

有路過此地的客人感嘆說：“沒有比他更賢達的人了！如今的當(dāng)涂，還是昔日的當(dāng)涂啊，來這里主持政事的，誰不知道學(xué)校應(yīng)該修葺啊，而獨獨把這件事忘了，難道是真的忘記了嗎？是沒有能力顧及罷了！當(dāng)初王秬來時，百姓曾經(jīng)把水災(zāi)作為憂患，隨后又把戰(zhàn)亂作為憂患。王秬除去了百姓的憂慮，給他們安樂的生活環(huán)境，接著又用剩余的精力翻新這里的學(xué)校，不給百姓添加徭役之苦，只指示自己的部下辦理。沒有比他更賢達的人了！”

客人因此又感慨道：“堯、舜、禹、湯、文、武流傳天下，一直到今天，（他們的功績）就像天地那么重要的地位，像日月那么耀眼的光輝，像江河那么長遠的流水，萬世也沒有能超過他們的。（國家）有時太平有時戰(zhàn)亂，有時強大有時弱小，難道有別的原因嗎？這都是人為的因素罷了！物資供給不充足，軍隊不夠強大，人才不夠多，難道是真的不能改變嗎？《詩經(jīng)》說：‘國家強盛無比在于有賢人。（如果）認為我的話不正確，請看看新建的學(xué)校吧。”

夏四月十六日，歷陽張孝祥寫。

四、1.B

【解析】“渝”，意為“改變”。

2.B

【解析】A項，前者是連詞，表目的，來、用來；后者是介詞，在。B項，兩者都是介詞，都相當(dāng)于“于”，可譯為“在”。C項，兩者都是介詞，比；后者是介詞，引出對象，對。D項，前者是連詞，表并列；后者是連詞，表轉(zhuǎn)折。

3.（1）求學(xué)的人不擔(dān)心才智趕不上（別人），而擔(dān)心不能立志，所以說羨慕駿馬的馬，也就能成為駿馬一類的馬；仰慕顏淵的人，也就能成為顏淵一類的人。

（2）然而積聚一勺勺水就可以成為江河，堆集細微的塵土就可以使極高的山更高，倘若不立志、不勤奮，按常理沒有辦法成功。

4.①學(xué)習(xí)目標(biāo)：立業(yè)，立德。②學(xué)習(xí)態(tài)度：立志，勤奮，執(zhí)著，專心。③學(xué)習(xí)方法：專心修行，循序漸進，積累，貫通。

【解析】本題考查篩選信息的能力。解答此題要注意題干中的三個方面的要求，即簡要概括“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“態(tài)度”和“方法”，據(jù)此在原文中搜尋相匹配的信息，然后分點作答。

【參考譯文】虞溥字允源，是高平昌邑人。父親虞祕，是偏將軍，鎮(zhèn)守隴西。虞溥跟隨父親到隴西，專心研讀古代典籍?？ぶ胁炫e他為孝廉，任命他為郎中，委任他擔(dān)任尚書都令史。

逐漸升官任公車司馬令，任鄱陽內(nèi)史。他大力修建學(xué)校，廣泛招收學(xué)生門徒，向所屬縣轉(zhuǎn)發(fā)文書通告，說：“學(xué)習(xí)是用來堅定情操涵養(yǎng)性情、積累眾多優(yōu)良品質(zhì)的。情操在心中確立了就能體現(xiàn)在行為上，優(yōu)良品質(zhì)形成了名望就在教化中顯露，所以常人的性情隨著教化而轉(zhuǎn)移，優(yōu)良品質(zhì)積累起來，那么好的習(xí)性也就形成了。唐堯虞舜的時期，家家都可以封賞，等到衰落的時候，又家家都可以誅殺，這難道不是用教化來培養(yǎng)習(xí)俗、改變?nèi)说钠沸詥?！自從漢朝失去統(tǒng)治以來，天下分崩離析，長江兩岸敵寇相望，王者的教化長期廢弛，學(xué)校教育被荒廢而無法進行?，F(xiàn)在四海一統(tǒng)，全國制度統(tǒng)一，萬民歡樂，都在太平的環(huán)境中休養(yǎng)生息，應(yīng)當(dāng)崇尚純樸的德行，廣開學(xué)業(yè)，來幫助協(xié)調(diào)社會的和諧，光大發(fā)揚昌明的教化?！庇谑蔷唧w地制定了條例規(guī)定。在當(dāng)時來求學(xué)的就有700多人。虞溥便寫文告來勉勵訓(xùn)誡他們，文告中說：

來讀書的學(xué)生都是文雅之輩，年輕志盛，剛進入學(xué)校，學(xué)習(xí)研究經(jīng)典，這是有大作為的事，是樹立道德的基礎(chǔ)。圣人的學(xué)問淡而少味，所以初學(xué)的人不喜歡。等到學(xué)滿了一年以后，閱讀的書籍更廣博，學(xué)習(xí)的知識更多，天天聽到未聽說過的，天天看到未見到過的，這樣，胸襟就會越來越開闊，專心學(xué)習(xí)，和朋友相處融洽，不覺間教化已使自己受到熏陶，使自己的思想達到崇高的境界。所以學(xué)習(xí)對人的熏染，超過丹青的染色。我見到丹青時間一長就會褪色，沒有見過長時間學(xué)習(xí)而退步的。

工匠染布時，先把要染的白布處理好，然后用染料上色，布處理好了，顏色積淀好了，染布的工作就完成了。學(xué)習(xí)也講究本質(zhì)，孝悌忠信就是。君子在內(nèi)端正心志，在外修習(xí)自己的行為，如果有余力，就可以學(xué)文，文質(zhì)彬彬，然后形成德行。求學(xué)的人不擔(dān)心才智趕不上（別人），而擔(dān)心不能立志，所以說羨慕駿馬的馬，也就能成為駿馬一類的馬；仰慕顏淵的人，也就能成為顏淵一類的人。又說用刀子雕刻，刻到一半就放棄了，腐朽的木頭他也不會雕穿；堅持雕刻不放棄，連金子和石頭都可以雕穿。這不就是驗證嗎？

現(xiàn)在學(xué)生口中誦讀圣人的典籍，親自接受學(xué)校的訓(xùn)導(dǎo)，等到三年，可以小有成就。而美名流傳，聲望一天比一天好，朋友為之欽佩而高興，朝中大夫為之敬佩而贊嘆。于是州府交相聘任，（自己）挑選職位去做官，這不是很美好的嗎？至于包含美質(zhì)，抒發(fā)文藻，下筆流暢而華麗，論述世上的事情，探究深奧的道理，使得揚雄、班固收起筆來，董仲舒張口結(jié)舌，僅是有才能者的作為，而不是平常人的。然而積聚一勺勺水就可以成為江河，堆集細微的塵土就可以使極高的山更高，倘若不立志、不勤奮，按常理沒有辦法成功。各位學(xué)生如果斷絕人間的雜務(wù)，專心學(xué)習(xí)，長年累月，日積月累，那么（定會學(xué)有所成）也只是或慢或快，或先或后罷了，有什么困難不能克服，有什么遠大的目標(biāo)不能實現(xiàn)呢？

虞溥治理政事嚴格但又溫和，風(fēng)俗教化盛行，（常）有白鳥（祥瑞之兆）群棲于郡庭。他注解《春秋》《左傳》，撰寫《江表傳》以及文章詩賦幾十篇。

五、1.C

【解析】“向人索衣食”中的“索”為動詞，意思是“求取”。

2.D

【解析】①④是方苞離開京城的實際生活情況，⑤是方苞想象自己四五十歲還無所成的狀態(tài)，這些都不是寫其愿望。

3.B

【解析】“是指沒能過上像莊子、陶淵明那樣的隱居生活”屬于脫離語境的詞語曲解，應(yīng)是指“無所得于身，無所得于后，是將與眾人同其蔑蔑也”，即“沒有什么成就在身前取得，身后也沒有給后代留下什么，這樣將與普通人一樣渺小無聞”。

4.（1）在山巖上居住，在河岸邊觀水，沒有一件事能束縛他們的心懷。

（2）即使冒著風(fēng)雪（趕路），（或者）入住旅館，一刻都不敢自行荒廢。

【解析】本題考查文言文翻譯的能力。解答此題，應(yīng)先聯(lián)系前后文理解句子的意思，然后以直譯為主、意譯為輔的方法進行翻譯。

【參考譯文】方苞頓首：自書齋相聚又分別后，一直未能再次見面。接到您親手寫的書信，情義深厚而文辭質(zhì)樸。即使是古代朋友間結(jié)交的友情，哪里有超過我們的呢！我與朋友們的交往，將近十年了，心事、志趣相同，知道我的內(nèi)心，還有像您這樣的人嗎！

離開京城，駕船南行，遠離風(fēng)沙塵埃之苦，耳目大為一新。又因為長時間沒有在父母膝下孝養(yǎng)侍奉父母，能夠回去問候探望他們，早已忘記自身的貧賤（沒有功名）。只是想著幾個朋友，相隔異地，再會的日期不可以約定。夢中時時見到您與戴名世等人一起暢談古今，盡情地嬉游歡呼，醒來后很悲傷，更增添了離群索居的遺憾。

我十月下旬到家，停留了八天，為謀生前往宣、歙一帶，從小路到了涇河。路上見到左右兩岸高峰直入云天，河水清涼而清澈見底，山崖巖石參差萬重相疊，風(fēng)吹著云來回飄蕩，古木、奇藤、修竹茂盛盤曲，富有生機。居住在村落中的人們，看起來很悠閑從容。因而懷念古代的莊周、陶淵明等人，他們逍遙放任灑脫，在山巖上居住，在河岸邊觀水，沒有一件事能束縛他們的心懷。天地日月山川的精華，浸潤內(nèi)心，形成了他們不同于常人的思想，所以他們的文章寫出來都和他們的人相似。假使我在這里有一畝見方的房子、幾頃田地，我一邊耕種一邊修身養(yǎng)性，讀盡經(jīng)書而寫作，胸中豁達，不被外物擾亂，那么我所成就的事業(yè)，未必就落后于古人。可是我一年到頭奔走勞頓，向別人索求衣服和食物，有時在山中行走水旁露宿，顛沛困頓，為生活所迫，有時形體勞累，心懷憂懼，被塵事束縛，一天都不能放松自己的身心。有德行的人安于貧賤窮困，不畏懼身體上的辛苦憔悴，實在害怕神智渾噩，學(xué)術(shù)技藝荒廢，懷有無窮的志向但最終卻不能成事。

我已經(jīng)二十六歲了。假如蹉跎了歲月，渾渾噩噩，一如既往，那么由此而過到四十歲、五十歲，哪會有什么困難呢！但是沒有什么成就在身前取得，身后也沒有給后代留下什么，這樣將與普通人一樣渺小無聞。每次想到這件事情，就好像有重病附在身上，我半夜起來，繞著屋子徘徊，童仆們沒有不詫異的，不知道為什么。我的心事，可以告訴誰呢？您將怎么為我想個辦法呢？

您科舉考中，士人朋友們沒有不祝賀的，而我私下卻有些擔(dān)心。韓愈說：“眾人認為是前進的事情，不見得不是一種倒退。”希望您時時自察。我近來想要深入研究經(jīng)書，打破舊說的束縛，并且探求這些學(xué)問的來龍去脈。即使冒著風(fēng)雪（趕路），（或者）入住旅館，一刻都不敢自行荒廢。時間過得很快，只有相互鼓勵，來安慰我離群索居的孤獨。方苞頓首。

【新題演練】

一、1.D

【解析】“郎中”為官職名，作為專有名詞，其后應(yīng)停頓，排除A項；“瑄辨雪之”作為一個句子，前后需斷開；“外郡”是一個整體不能分開，排除B、C項。

2.C

【解析】唐代確定六部各部以尚書、侍郎為正副長官。

3.C

【解析】A項，主管官員請求召周瑄回來，但是英宗沒有聽??；B項，不是“不久”，而是“很久”；D項，應(yīng)是“釋放所有被囚禁的罪輕的人”。

4.（1）周瑄大力推行賑濟救災(zāi)的政策，先后賑濟了饑民二十六萬五千人，供給牛和種子各一萬多，上奏實施有利于人民的達八件事。

（2）孔文英擔(dān)任御史時復(fù)審黃巖的妖言案，原來判處犯罪的有三千人，都辯白他們受到的誣陷，只拘禁首犯和從犯各一人，并判處罪行。

【參考譯文】周瑄，字廷玉，陽曲人。由鄉(xiāng)試中舉人進入國學(xué)，正統(tǒng)年間，擔(dān)任刑部主事，善于處理案件。十三年，升任員外郎。第二年，皇帝出征北方。應(yīng)當(dāng)護駕隨從的郎中大多托詞有病，周瑄則請求隨行。六軍覆沒，周瑄受傷而回，被提升為代理郎中。校尉受賄放走盜賊，用仇家來代替盜賊。周瑄辯白昭雪，判處校尉應(yīng)有的罪行。外郡送來囚犯，一天多達八百人。周瑄擔(dān)心他們受熱，三天就審判發(fā)落完畢。

景泰元年，因尚書王直的舉薦，周瑄被破格升任為刑部右侍郎。很久以后，外出賑濟順天、河間的饑荒。還沒有結(jié)束，英宗就復(fù)位了。主管官吏請求召周瑄回京。英宗沒有聽取，又賜予詔書，令他根據(jù)情況自行決斷處理。周瑄走遍所管轄的地方。大力推行賑濟救災(zāi)的政策，先后賑濟饑民二十六萬五千人，供給牛和種子各一萬多，上奏實施有利于人民的達八件事。事情辦完后返回，第二年轉(zhuǎn)任左侍郎。皇帝所任用的門達、逯杲，多次興起大案件。周瑄委婉曲折地勸告，多有糾正，又告誡眾郎官不要避禍。因此移交刑部定罪的，不至于冤屈濫罰。周瑄任職刑部很久，下屬官吏不敢欺騙。心意主張寬恕，不以苛細嚴峻的法律條文治人之罪。和他一同輔佐刑部的安化人孔文英，做御史時復(fù)審黃巖妖言案，原來判處犯罪的有三千人，都辯白他們受到的誣陷，只拘禁首犯和從犯各一人，并判處罪行。到孔文英居官刑部時，與周瑄一并稱為長者。七年，皇帝命令周瑄代管工部事。

周瑄恬靜，淡泊名位利祿。成化元年，做侍郎十六年了，才升任右都御史。周瑄督理南京糧食儲備，逮捕懲治多個犯法的人，于是舊的弊病被革除。鳳陽、淮、徐遭受饑荒，周瑄上奏發(fā)放糧食四十萬石用以賑濟。很久以后，周瑄升任南京刑部尚書。命令眾主管官吏事情不必勘核的，五天之內(nèi)必須審判發(fā)落，監(jiān)獄中沒有滯留的囚犯。有一年夏天有瘟疫，周瑄釋放所有被囚禁的罪輕的人，說：“在規(guī)定期限內(nèi)，你們都要回來?！鼻舴笟g呼離去，沒有超過期限的。

周瑄當(dāng)尚書九年，多次上疏請求退休，很久才得到批復(fù)。家中沒有田園，周瑄擇地居住于南京。去世，被加封太子少保，謚號庒懿。

二、1.B

【解析】根據(jù)句子的意思，“次”應(yīng)當(dāng)是動詞，駐扎。

2.B

【解析】B項，均為介詞，趁著。A項，副詞，于是；副詞，卻。C項，代詞，第三人稱；指示代詞，這。D項，連詞，表目的；連詞，表修飾。

3.C

【解析】并不是“遭到了李蕩個人的堅決反對”，原文是“蕩與王辛進曰”，即李蕩與王辛二人一道進諫說不可放了張征。

4.（1）如果放棄這一機會而饒恕他，他就會療治傷殘的士兵，糾集散兵游勇，再把手下的軍隊集結(jié)在一起，到那時再要鏟除他就不那么容易了。

（2）當(dāng)時李驤手下士兵不超過兩千人，張興得知這一情況后便在當(dāng)晚回到軍營告訴羅尚，羅尚派遣萬名精銳勇猛的士兵嘴里含著東西隨張興偷襲李驤軍營。

【參考譯文】西晉河間王司馬颙遣督護衙博、廣漢太守張征討伐李特，晉廷南夷校尉李毅又派兵五千人支援羅尚，羅尚又派遣督護張龜駐守繁城，從三路進攻李特。李特命兒子李蕩、李雄偷襲衙博，他自己親自帶兵攻打張龜。張龜大敗。李蕩與衙博連戰(zhàn)數(shù)日，衙博也被打得大敗，兵士死亡的人數(shù)超過一半。

西晉太安元年，李特自封為益州牧，改年號為“建初”，緊接著進攻張征。張征占據(jù)險要地勢，與李特相持幾天。當(dāng)時，李特與李蕩兵分兩營，張征趁李特兵營空虛，派步兵沿山路攻打李特，李特迎戰(zhàn)不利，加上山勢險峻，形勢緊迫，軍中一時不知如何是好。李特的部將羅淮、任道都勸李特撤兵，李特估計李蕩一定會來援救，就未同意退兵。張征的士兵越來越多，山路非常狹窄，只能走一兩個人，所以李蕩的援軍也不能前進，李蕩斬釘截鐵地對其司馬王辛說：“我父親已陷入敵人的重重包圍，今天是我效死力的日子了?！闭f完，便穿上兩層鎧甲，手持長矛，大吼一聲就往前沖，撞上他長矛的敵兵都倒地死去，這樣一連殺了10多人。張征等人趕來相救，李蕩軍殊死搏斗，于是張征的軍隊被打敗。李特與部下商議想放張征回到涪地去，李蕩與王辛進諫說：“張征的士兵接連出戰(zhàn)，士卒非傷即殘，智窮力盡，應(yīng)趁有利時機將他擒拿。如果放棄這一機會而饒恕他，他就會療治傷殘的士兵，糾集散兵游勇，再把手下的軍隊集結(jié)在一起，到那時再要鏟除他就不那么容易了?！崩钐赝?，于是再次進攻張征，張征潰敗逃跑。李蕩水陸并進，追擊張征并殺掉他，活捉張征的兒子張存。

李特在進攻張征的同時，還派遣李驤駐軍毗橋，以防備羅尚。羅尚派兵前來挑戰(zhàn)，被李驤予以擊破。羅尚又派遣幾千人出戰(zhàn)，李驤又擊退了他們的進攻，繳獲了大批的武器和鎧甲，并乘勝進攻燒毀了敵軍的營門。李流此時在成都之北駐扎。羅尚便派遣部將張興向李驤詐降，以打探營中虛實。當(dāng)時李驤手下士兵不超過兩千人，張興得知這一情況后便在當(dāng)晚回到軍營告訴羅尚，羅尚派遣萬名精銳勇猛的士兵嘴里含著東西隨張興偷襲李驤軍營。李攀戰(zhàn)死，李驤及將士逃奔到李流營中，與李流齊心協(xié)力反攻羅尚軍。羅尚頓時潰不成軍，敗亡而返回的士兵只有十分之一二。西晉梁州刺史許雄派軍攻打李特，李特擊退了他的進攻，接著又乘勝追擊，大破羅尚的水軍，于是兵發(fā)成都。蜀郡太守徐儉以成都小城投誠，李特便以李謹為蜀郡太守，安撫當(dāng)?shù)匕傩?。羅尚據(jù)成都大城以自守。這時，李流屯兵長江西岸，羅尚十分害怕，便派人求和。

三、1.A

【解析】工：技藝高超。

2.D

【解析】《北齊書》屬紀傳體斷代史。

3.A

【解析】斛律金沒有投奔茹茹，只是與懷朔鎮(zhèn)將領(lǐng)楊鈞送茹茹主阿那瑰北還。

4.（1）斛律金性格敦厚直率，善于騎馬射箭，用兵使用匈奴的辦法，望著飛揚的塵土能識騎兵和步兵的多少，聞地氣能知道軍隊行走的遠近。

（2）茹茹但缽想把全部落的人往西遷徙，斛律金抓住他們的偵察騎兵送往京城，同時向朝廷陳述了可以攻擊敵軍的形勢。

【參考譯文】斛律金，字阿六敦，是朔州敕勒部人。斛律金性格敦厚直率，善于騎馬射箭，用兵使用匈奴的辦法，望著飛揚的塵土能識騎兵和步兵的多少，聞地氣能知道軍隊行走的遠近。起初任軍主，同懷朔鎮(zhèn)將楊鈞一道護送茹茹主阿那瑰回到北方。阿那瑰見斛律金打獵，感嘆他的本領(lǐng)高超。后阿那瑰侵犯高陸，被斛律金打敗。正光末年，破六韓拔陵作亂，斛律金率領(lǐng)眾部屬歸附。后來斛律金估計破六韓拔陵必定失敗，就帶領(lǐng)部屬一萬多戶前往云州投降。接著又慢慢統(tǒng)領(lǐng)部眾南移，出黃瓜堆后，被杜洛周擊敗，斛律金與兄長斛律平二人脫險，投奔爾朱榮。

到爾朱兆等人叛亂時，高祖就暗暗有了匡復(fù)之志，斛律金等都愿協(xié)助他成就大計，并隨同舉起了義旗。高祖向南攻打鄴城，留下斛律金守護信都，將后方各種事務(wù)托付給他。斛律金另外攻討李修，打敗了他。在鄴城與高祖匯合，跟隨高祖平定了晉陽，追擊打垮了爾朱兆。太昌初年，又跟隨高祖在河西打敗了紇豆陵。天平初年，遷都鄴城，高祖命令斛律金率領(lǐng)三萬步兵和騎兵鎮(zhèn)守風(fēng)陵，以防備西部敵寇來犯。后來，斛律金又跟隨高祖參加了沙苑之戰(zhàn)，因失利而撤軍，于是東雍附近的許多城鎮(zhèn)再次被西魏軍占領(lǐng)。高祖派遣斛律金等出兵將這些失地收復(fù)。元象年間，周文帝又率兵大舉攻打河陽。高祖率眾抵抗，吩咐斛律金趕往太州，構(gòu)成掎角之勢。斛律金抵達晉州，由于周軍撤退而中途改變計劃，就與行臺薛修義一道圍攻喬山的敵寇。不久高祖趕到，共同殲滅了喬山的敵寇，攻克了南絳、邵郡等城。武定初年，北豫州刺史高仲密舉城歸服了西魏。周文帝入侵洛陽。高祖讓斛律金統(tǒng)領(lǐng)劉豐等的數(shù)萬步兵、騎兵，守衛(wèi)河陽城來抵御他們。高祖抵達河陽，斛律金跟隨他打敗了高仲密。大軍回到京師，斛律金被任命為大司馬。

顯祖即位，封斛律金為咸陽郡王。斛律金病了，顯祖親自來到他家探視，賜給他醫(yī)藥，并不斷派人慰問。天保三年，升任太師。

后來由于茹茹被突厥攻破，部落離散，顯祖擔(dān)心他們會侵犯邊塞，騷擾邊民，便詔令斛律金率兩萬騎兵屯駐白道進行防備。此時敵軍將領(lǐng)豆婆吐久備帶領(lǐng)三千余戶密謀西去，偵察的騎兵回來報告后，斛律金率部追擊，將其全部虜獲。茹茹但缽想把全部落的人往西遷徙，斛律金抓住他們的偵察騎兵送往京城，同時向朝廷陳述了可以攻擊敵軍的形勢。于是顯祖率眾與斛律金一同在吐賴討伐但缽。

肅宗登基，詔令斛律金朝見，特許他坐的步挽車走到宮殿的臺階前。世祖登基，斛律金受到的禮遇更重。天統(tǒng)三年斛律金去世，享年八十歲。世祖在西堂號哭哀悼他，后主又在晉陽宮號哭哀悼他。

四、1.B

【解析】“受”的意思為“學(xué)習(xí)”。

2.A

【解析】“石泉公”中的“公”應(yīng)指爵位名稱，古代爵位共分五等，即公、侯、伯、子、男?！肮本佑谑孜?。

3.D

【解析】“王方慶反對，認為皇上尤其不能畏懼險難”與原文不符。

4.（1）他的父親王弘直，是漢王元昌的朋友，漢王打獵無節(jié)制，（王弘直）就上書提意見，情意懇切。元昌看了，便馬上停止，不再打獵。

（2）王方慶于是禁止府僚，斷絕他們與各州首領(lǐng)的私人交往，放縱殘暴的首領(lǐng)均受到法律制裁，由此境內(nèi)清靜肅穆。

【參考譯文】王方慶，雍州咸陽人，前朝周代少司空石泉公王褒的曾孫。原籍瑯琊，后南遷居丹陽，為江左名門望族。王褒北遷入關(guān)，才在咸陽安家。他的父親王弘直，是漢王元昌的朋友，漢王打獵無節(jié)制，（王弘直）就上書提意見，情意懇切。元昌看了，便馬上停止，不再打獵。

王方慶十六歲，就被任用為越王府參軍。曾經(jīng)跟隨記室任希古學(xué)習(xí)《史記》《漢書》，任希古升遷為太子舍人，王方慶也因此終止了學(xué)業(yè)。唐高宗永淳年中（683），王方慶連續(xù)升任至太仆少卿。武則天臨朝當(dāng)政時，王方慶官拜廣州都督。廣州在南海之濱，每年有馬來人乘船運珍珠之類貨物到中國做買賣。舊都督路元睿貪求他們的貨物，馬來人帶著刀具（把他）殺了。王方慶在任期間，秋毫無犯。另外他所管轄之內(nèi)的各州首領(lǐng)，過去多貪婪放縱，有百姓到官府訴冤，府中官員因為事先接受了首領(lǐng)的賄賂，也未曾追查。王方慶于是禁止府僚，斷絕他們與各州首領(lǐng)的私人交往，放縱殘暴的首領(lǐng)均受到法律的制裁，由此，境內(nèi)清靜肅穆。當(dāng)時人們議論，認為唐以來治廣州的官員沒有誰能超出王方慶的。

神功元年（697）七月，清邊道大總管建安王攸宜攻破契丹凱旋，想在七月上朝廷獻俘。內(nèi)史王及善認為將軍入城，按例應(yīng)有軍樂，但此月又是孝明高皇帝的忌月，請求只備軍樂而不奏。王方慶上奏道：“臣查了禮經(jīng)，只有忌日，沒有忌月。晉穆帝納皇后，在九月九日，這是晉康帝的忌月，在這個時候持疑問不能定，就把它交到太常討論，禮官荀訥議道：‘禮只有忌日，無忌月，如有忌月，就有忌時、忌歲，這就更加沒有理據(jù)了。當(dāng)時皇上聽從荀訥的意見。軍樂是軍容，與常樂不能等同看待，臣認為奏軍樂對國人只有振作作用而沒有什么犯嫌的?！蔽鋭t天聽從了他的意見。武則天曾到萬安山玉泉寺，因為山路危險，準備讓人用轎把她抬上去。王方慶提意見說：“過去漢元帝曾經(jīng)去祭廟，出便門，乘樓船，光祿勛張猛上奏說：‘乘船危，走橋安。元帝就徒步行走過橋。這是前代的舊事。今山路危險，石路曲狹，向上看駭目，向下視寒心，把這與樓船相比，安危相等。陛下是眾人的父母，怎么能走這可怕的險道呢？懇請陛下停止這一行動?！蔽鋭t天采納了他的意見而止步。

長安二年（702）五月，王方慶去世，被贈兗州都督，謚號貞。中宗即位，按照宮僚的例法，追贈他為吏部尚書。王方慶博學(xué)好著述，所撰寫的各種書有二百余卷。他尤其精通三禮，講究禮節(jié)的人大多向他討教。他每有酬答，都有典據(jù)，當(dāng)時人把他所講的禮編輯在一起，取名為《禮雜答問》。他家藏書多，不少于秘閣。至于圖畫，也多異本。但他的子孫沒能守住他的家業(yè)，他死后不久書畫也大多散亡。