“校企合作”下的動漫教學(xué)模式構(gòu)建

摘 要：隨著國家動漫產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，很多高校都開設(shè)了與之相關(guān)的專業(yè)，因為動漫行業(yè)缺少人才，對比國外，中國在動漫產(chǎn)生上一直為廣大網(wǎng)友所詬病，經(jīng)常被吐槽說中國的動漫產(chǎn)業(yè)落后于國外幾十年，從現(xiàn)實來看也確實如此，那么該怎樣去培養(yǎng)中國的動漫產(chǎn)業(yè)的人才，成為整個行業(yè)比較關(guān)心的話題。本文就動漫教學(xué)存在的問題進(jìn)行分析提出“校企合作”的模解決問題促進(jìn)動漫教學(xué)質(zhì)量的提升。

關(guān)鍵詞：校企合作；動漫教學(xué)模式；構(gòu)建

近年來，國家的經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，文化產(chǎn)業(yè)的建設(shè)也在努力之中，那么其中占有重要地位的動漫產(chǎn)業(yè)也有著一個快速發(fā)展的時期。為了適應(yīng)現(xiàn)在整個動漫行業(yè)的需要，高校在動漫行業(yè)影響之下，也進(jìn)行了專業(yè)的設(shè)置，為社會培養(yǎng)大批的設(shè)計人才。但是目前的矛盾還是較為突出，動漫產(chǎn)業(yè)需要大量的人才，而在另一方面，高校動漫專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率普遍低。其中的重點，學(xué)校培養(yǎng)的人才和實際的需求還是存在了偏差。學(xué)校和企業(yè)之間需要共同合作，才能滿足現(xiàn)實的需要。

1 動漫教學(xué)現(xiàn)狀以及問題

目前，我國的動漫產(chǎn)業(yè)在經(jīng)歷一種變化，雖然起步比較晚，但是發(fā)展速度還是很快，學(xué)校為了滿足社會上的需求，開設(shè)了動漫相關(guān)的專業(yè)，想法和初衷是很好，但實際中還是有著一些問題的。首先，師資力量缺乏。在動漫產(chǎn)業(yè)開始的階段，是很少有專業(yè)的老師，很多老師都是與之相關(guān)的專業(yè)，比如軟件設(shè)計、動畫設(shè)計等，師資力量很缺少，那么在教學(xué)的效果上，顯然不是很出色。其次，老師在上課的時候，也很缺少相對應(yīng)的教學(xué)資源，對于課堂的教學(xué)效果影響很大，教學(xué)過程中，老師給學(xué)生展示的動漫教材陳舊效果差，在專業(yè)知識的理解上，這樣會讓學(xué)生困惑，難以激發(fā)學(xué)生上課的興趣和動力。而且動漫的發(fā)展速度很快，教授的知識在實際應(yīng)用中有可能并不適用。即使老師自己動手做出了很好的動漫素材，但是卻需要花費(fèi)大量的時間，素材的利用率很低，那么教學(xué)的效果也就很不好。最后，就是與市場需求背離的情況，學(xué)校在制定培養(yǎng)計劃時，沒有實際考慮到企業(yè)的需求，教授按照自己的教學(xué)計劃來，所以還是紙上談兵，缺少對企業(yè)問題的了解，導(dǎo)致畢業(yè)生不能被企業(yè)所采用。所以建設(shè)動漫專業(yè)新的教學(xué)模式是大家非常關(guān)心的問題。

2 “校企合作”給動漫教學(xué)帶來變化

“校企合作”是學(xué)校適應(yīng)市場的需要，為了實現(xiàn)自身的發(fā)展和市場接軌，提出來一種新的培養(yǎng)人才的模式，這種模式有針對性的對企業(yè)培養(yǎng)適用的動漫人才，也是學(xué)校一種重要性的教學(xué)模式之一，學(xué)校和企業(yè)之間可以充分的把資源的優(yōu)勢擴(kuò)大化，才能提高技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校的培養(yǎng)和實際的市場需要結(jié)合在一起，學(xué)生在就業(yè)時的動手能力和適應(yīng)能力將會使得畢業(yè)生的就業(yè)率更高。有需求才有教育上的培養(yǎng)，動漫行業(yè)的高速發(fā)展，是刺激動漫專業(yè)的主要動力，廣闊的市場前景使得學(xué)生也更加熱愛動漫專業(yè)。學(xué)校的教學(xué)都是為了培養(yǎng)有用的人才，而不是那種一畢業(yè)就失業(yè)的低能兒。但是，學(xué)校即使再關(guān)注實際的需求，具體的細(xì)節(jié)上的問題還不是很透徹， 這也就導(dǎo)致了學(xué)校對于實際需求和動態(tài)了解不透徹，專業(yè)培養(yǎng)上存在一些問題，所幸的是問題發(fā)現(xiàn)的及時，“校企合作”是很好的一種模式。

3 “校企合作”下的動漫教學(xué)模式構(gòu)建

首先，企業(yè)帶來豐富教學(xué)資源。企業(yè)在長期的產(chǎn)品開發(fā)中，有很多的有經(jīng)驗的工作人員，同時也積累了很多的教學(xué)資源，動漫的構(gòu)思、設(shè)計、開發(fā)、宣傳推廣等，企業(yè)都是有著詳細(xì)的資料記錄，這些教學(xué)資源一方面能夠豐富課堂的內(nèi)容，另外一方面也能還能讓學(xué)生透徹的了解動漫從誕生到問世，所經(jīng)歷的一切過程，讓學(xué)生了解到動漫行業(yè)的不容易，這樣也能促進(jìn)學(xué)生更加努力的學(xué)習(xí)動漫，為國產(chǎn)動漫事業(yè)做出貢獻(xiàn)。企業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的設(shè)計人員可以給予學(xué)生指導(dǎo)，他們雖然不是老師，但是在專業(yè)領(lǐng)域，他們就是學(xué)生的老師，專業(yè)領(lǐng)域的意見領(lǐng)袖，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和欲望。企業(yè)也可以作為第三方，參與學(xué)習(xí)人才的培養(yǎng)中去，學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容和教程安排可以讓企業(yè)考慮，只有企業(yè)能夠清楚的了解市場的需要，這樣才能夠有針對性教學(xué)，學(xué)生也會更加適應(yīng)現(xiàn)實市場的需要。企業(yè)自己可以開發(fā)資料庫，學(xué)生能夠進(jìn)入，自己主動的學(xué)習(xí)。

其次，學(xué)校提搞教學(xué)質(zhì)量。傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，還是走那種老路，這和市場的實際需要是完全不同的，同時，學(xué)校教學(xué)資源的落后，培養(yǎng)的學(xué)生動手能差、設(shè)計感弱，不能適應(yīng)市場的需求，學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)。學(xué)校和企業(yè)之間沒有相互交流，只是在完成自己的教學(xué)目標(biāo)，但是“校企合作”下，這樣的情形就不一樣了。動漫教學(xué)確實是在學(xué)校培養(yǎng)，但是最終的目標(biāo)還是市場的需求，市場缺乏的人才才是學(xué)校需要培養(yǎng)的，以市場的需求為導(dǎo)向，利用學(xué)校里的教學(xué)優(yōu)勢和條件。有針對性的培養(yǎng)動漫行業(yè)需要的人才，這樣學(xué)校才會大大提高教學(xué)質(zhì)量。

然后，學(xué)校企業(yè)共同制定培養(yǎng)方案。動漫的教學(xué)本身就是很大方面，其中包括方方面面，具體可以劃分為美術(shù)技能、計算機(jī)技能、音響效果、構(gòu)圖策劃、動畫設(shè)計、分鏡頭、腳本等都是需要考慮的，其實動漫包括的東西有很多，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候就會很迷惑，到底哪一個是實際需要的，學(xué)校如何去解決這些問題也是必須要及時解決的，如果學(xué)校在沒有把握好市場的情況下，輕易做出了選擇，這將導(dǎo)致人才培養(yǎng)方案和實際之間的差異，企業(yè)對人才的需求是可以轉(zhuǎn)化為高校人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，也是檢查學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。

最后，構(gòu)建企業(yè)式工作室。動漫的實踐是較為廣泛的，三維動畫、傳統(tǒng)動畫，學(xué)?？梢愿鶕?jù)這些構(gòu)建企業(yè)式的工作室，在學(xué)生到大三下學(xué)期，就可以出去實習(xí)，在學(xué)校合作的企業(yè)中，實習(xí)起來也會容易上手，讓學(xué)生充分的提高自己的動手能力和設(shè)計能力，也能提升學(xué)生的綜合能力。

4 結(jié)語

總之，隨著國家的經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，文化產(chǎn)業(yè)的建設(shè)也在努力之中，其中占有重要地位的動漫產(chǎn)業(yè)也有著一個快速發(fā)展的時期。為了適應(yīng)現(xiàn)在整個動漫行業(yè)的需要，高校在動漫行業(yè)影響之下，也進(jìn)行了專業(yè)的設(shè)置，為社會培養(yǎng)大批的設(shè)計人才。其中的重點，學(xué)校培養(yǎng)的人才和實際的需求還是存在了偏差。學(xué)校和企業(yè)之間需要共同合作，才能滿足現(xiàn)實的需要，“校企合作”是學(xué)校適應(yīng)市場的需要，為了實現(xiàn)自身的發(fā)展和市場接軌，提出來一種新的培養(yǎng)人才的模式，以后需要大家共同的努力。

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作者簡介

曾珍，湖北高新荊楚科技發(fā)展有限公司，本科。