陜西 陳紹炎

語法填空解題技巧與備考策略

陜西 陳紹炎

隨著高考試題改革的逐步推進(jìn)，試題類型的變化對考生來說無疑是新的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。語法填空題不僅考查語法內(nèi)容，還涉及考生的閱讀理解能力和詞匯量，這就要求考生具有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用能力。然而很多考生在該題的得分率并不高，因此，引導(dǎo)考生突破做題技巧、提高語法填空題的得分率是當(dāng)務(wù)之舉。

一、語篇型語法填空題的形式

一篇語法填空的詞數(shù)在200詞左右，有短文體或?qū)υ掦w，考題多為短文體（更容易考查語法內(nèi)容），設(shè)置10個(gè)空，其中有7個(gè)空給出單詞的基本形式，要求填入括號內(nèi)單詞的正確形式；而沒有提示詞的空則要求填入合適的內(nèi)容（1個(gè)單詞）。

例1（短文體）：（2014年廣東省高考模擬題）

She gave financial support to the city’s cultural centers，its poor and disabled as 9 as to many other smaller charities. When she died，the mayor of New York said the city would not be what it is today without her support.

【解析】只有從整體上把握大意，才能全面理解語篇的正確含義。由句意可知，她資助的對象有“cultural centers，its poor，its disabled and other small charities”四部分，這四者之間是并列關(guān)系，故應(yīng)填well，構(gòu)成“as well as”短語，表并列。

例2（對話體）：（2014年高考大綱說明上的語法填空樣題）

Alan： Oh，it must have been Dad. I’m sure he was in the kitchen 4 （early）.

Mum： No，he went off to his tennis match before I finished making them，so he couldn’t have done it.

【解析】由mum說的話“我還沒做完，爸爸就去打網(wǎng)球了”可知，答案是earlier。

二、語法填空考點(diǎn)解讀

有提示詞的空考查的內(nèi)容主要包括動詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)、情態(tài)動詞、非謂語動詞、名詞、形容詞、副詞、復(fù)合句、強(qiáng)調(diào)句、感嘆句、倒裝句、反義疑問句以及省略句的用法等。沒有提示詞的空主要考查代詞、連詞、介詞和冠詞等。

1.近兩年高考全國卷Ⅰ語法填空的對比

同：短文體，給出提示詞的空都是7個(gè)，考點(diǎn)均衡分布，考查全面。

異：題頭變化，明確了無提示詞的空只能填1個(gè)單詞，但有提示詞時(shí)不加數(shù)量限制，確保了該題的靈活性。

2.近兩年高考全國卷Ⅱ語法填空的對比

同：短文體，給出提示詞的空都是7個(gè)，考點(diǎn)均衡分布，重點(diǎn)考查非謂語動詞。

異：題頭變化，保證了該題型的靈活性，也使該題型更加成熟完善，文體由記敘文變?yōu)檎f明文，考點(diǎn)輪動。

由于題型的變化，單選題換掉以后，新題型語法填空題對語法的要求相對降低，如對從句的考查僅限于引導(dǎo)詞（代詞或副詞），不涉及特別高深的內(nèi)容，考生掌握基本的語法知識即可。再如主謂一致方面，考生只需要掌握基本的相關(guān)知識，知道是單數(shù)還是復(fù)數(shù)形式即可。切忌做“偏、怪、難”題，因?yàn)檫@些題會誤導(dǎo)學(xué)生，極有可能會讓學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，從而對這種題型望而生畏。所以最好的做法就是做高考真題，反復(fù)練習(xí)，熟能生巧，學(xué)生就會有實(shí)際的收獲。

三、語法填空解題技巧

1.通讀全文，了解大意

瀏覽全文的目的是把握其大意，為下一步“填空”做好“語義”上的準(zhǔn)備，因?yàn)椤罢Z義”決定著空白處應(yīng)填一個(gè)什么意思的詞語并采用什么樣的語法形式。在通讀全文的過程中，為了較好地把握其大意，就要弄清該文的體裁、題材（語題）、中心思想、寫作主線、段落大意、段落層次等。這些有利于考生真正讀懂全文大意，也有利于在“填空”時(shí)進(jìn)行必要的邏輯推理。

【高考鏈接】（改編自2014福建卷）Many of us were raised with the saying “Waste not，want not.” None of us， 76 ，can completely avoid waste in our lives.

【解析】根據(jù)句意“很多人都知道：勤儉節(jié)約，吃穿不愁。然而幾乎沒有人能夠做到不浪費(fèi)”可知，上下文之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以應(yīng)用副詞however表示轉(zhuǎn)折。

【高考鏈接】（2014廣東卷）We 18 （tell）that our rooms hadn’t been reserved for that week， 19 for the week after. I didn’t understand 20 this would happen...

【解析】18. were told。本句是一個(gè)被動語態(tài)，主語“we”和動詞“tell”之間構(gòu)成被動關(guān)系，故使用被動語態(tài)，根據(jù)文章第一句可知，本文敘述的是我們?nèi)ツ甓燃俚氖虑?，所以?yīng)用一般過去時(shí)的被動語態(tài)。

19. but。句意為：我們被告知我們的房間沒有被預(yù)訂在這個(gè)星期，而是在下一個(gè)星期。本句使用的是“not...but...（不是……而是……）”的結(jié)構(gòu)來連接。

20. why。本句是一個(gè)賓語從句。此處意為“我不明白為什么會發(fā)生這樣的事情”。名詞性從句連詞的選擇主要通過上下文的語義來實(shí)現(xiàn)。根據(jù)句意可知，此處應(yīng)用why。

2.認(rèn)真閱讀，準(zhǔn)確作答

在通讀全文、基本把握文章大意之后，就可以嘗試填空了。這一步是解題的關(guān)鍵，是一個(gè)對每個(gè)段落層次以及整個(gè)語篇中的詞匯、句子、語義、語言結(jié)構(gòu)和上下文語境進(jìn)行綜合分析，并做出判斷的復(fù)雜的思維過程，也是對每個(gè)考生的英語語法基本功、英語語篇的感覺能力和運(yùn)用英語思維的檢驗(yàn)過程。做題時(shí)，要求考生對空白處所填詞的詞性能做出迅速的判斷，對文章句子的結(jié)構(gòu)能做出準(zhǔn)確的分析，然后才能準(zhǔn)確無誤地填出答案。

【典例】“Even though I have an MBA，I have no experience，” Jessica said. She also said she was______getting a doctor’s degree in psychology.

【解析】通過句意可推知，是在“考慮”獲得心理學(xué)博士學(xué)位，故填considering或thinking。

【高考鏈接】（2014湖南卷）We can choose our friends，but usually we cannot choose our neighbors. However，to get a happy home life，we have to get along with 48 as well as possible.

【解析】考查代詞。句意為：我們可以選擇朋友，但是我們不能選擇鄰居。然而，為了幸福的家庭生活，我們不得不和鄰居盡可能地好好相處。故應(yīng)用“them”指代上文中的“neighbors”。

3.精讀全文，完善答案

將所有答案“填入”短文并通讀，以最后確定答案。這時(shí)，我們有必要把整篇文章從頭至尾復(fù)讀一遍。從語義和邏輯的角度審讀全文，從詞義辨析、詞語搭配和習(xí)慣用語等方面仔細(xì)推敲，看其語法是否正確，行文是否通順流暢，條理是否清晰，邏輯是否合理，是否符合語感。要仔細(xì)揣摩，準(zhǔn)確定奪。

【高考鏈接】（2014全國卷Ⅱ）One morning，I was waiting at the bus stop，worried about being late for school. There were many people waiting at the bus stop，62 some of them looked very anxious and disappointed.

【解析】通過上下文可知，前后分句之間是并列或順承關(guān)系，故應(yīng)填and。

四、語法填空備考策略

1.日積月累，儲備詞匯。語法填空對單詞提出了更高的要求，考生必須熟記其詞義和詞性變化。廣泛地識記單詞，日積月累，積少成多，從而擴(kuò)大詞匯儲備，這樣考試時(shí)才能熟練地寫出正確的單詞。比如：die（v.），dead（adj.），death（n.），deadly（adj.致命的）或（adv. 死地）；success（n.），successful（adj.），succeed（v.），successfully（adv.）。

2.夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)好語法。英語基礎(chǔ)知識瑣碎繁雜，但也有其內(nèi)在規(guī)律，學(xué)習(xí)時(shí)一定要結(jié)合例句，認(rèn)真分析。適當(dāng)?shù)谋痴b典型例句，有助于對語法知識的理解；做適量的練習(xí)，特別要從錯(cuò)題中不斷總結(jié)，熟能生巧；平時(shí)多聽，多讀，多記，夯實(shí)基礎(chǔ)知識；在閱讀中提升能力，尤其是對長句、難句、復(fù)雜句的分析，只有這樣，才能為綜合能力的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。比如：look forward to doing；have difficult （in） doing；so...that/such...that等。

3. 認(rèn)真研讀，培養(yǎng)語感。語感是一種對語言、語段或詞句的感受能力，是一種潛在的能力，是在做語法填空題時(shí)必不可少的東西。語感的形成不是一蹴而就的，要在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中多聽，多讀，做題時(shí)一定要默讀，默讀更能快速了解文章大意，把握句子間的邏輯關(guān)系。在早讀或晚讀時(shí)間，拋開顧忌，放開喉嚨，大聲朗讀，對培養(yǎng)語感是非常重要的。如果通過朗讀能夠多背誦一些課文是再好不過的了，每次可少背幾句，長期堅(jiān)持效果最佳，多背誦范文，有益于改錯(cuò)題、語法填空題及寫作的完成。語感在朗讀和背誦課文的過程中，就會不知不覺地逐步形成。只有認(rèn)真閱讀，反復(fù)研究，在實(shí)踐中不斷總結(jié)，才能有較好的語感，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

總之，語法填空題屬于新題型，也是改革之后容易得分的題型之一。考生一定要高度重視，加強(qiáng)練習(xí)，既要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，更要分析失誤的原因，進(jìn)行必要的限時(shí)訓(xùn)練，盡快熟悉該題的試題特點(diǎn)和做題技巧。要不斷積累詞匯，解決生詞困擾；認(rèn)真研讀，在語境中提升語感，準(zhǔn)確理解，切實(shí)提高語用能力；結(jié)合語法知識，熟悉英語語言的基本規(guī)律，準(zhǔn)確理解上下文。在實(shí)踐中不斷總結(jié)，減少失誤，努力提高語法填空題的得分，做到“會做的題不出錯(cuò)，簡單題不失分”。

（作者單位：陜西省商洛市鎮(zhèn)安中學(xué)）