原因型主觀試題的特點(diǎn)及解題策略

吉林 劉興吉 于波 姜少華

原因型主觀試題的特點(diǎn)及解題策略

吉林 劉興吉 于波 姜少華

原因型主觀試題要求考生運(yùn)用教材的基本理論，結(jié)合社會(huì)生活的實(shí)際及相關(guān)材料分析某一具體事例的原因，在高考中經(jīng)常出現(xiàn)，因此掌握這一類型題的解題技巧對(duì)于提高高考政治成績(jī)十分重要。原因型主觀試題在設(shè)問中常出現(xiàn)“為什么”“原因”“理由”“依據(jù)”“根據(jù)”“必要性”“合理性”等關(guān)鍵詞，從此類試題解答角度來看主要有四種情形，下面筆者就對(duì)這四種情形的解題技巧加以例析。

1.歸納材料找原因

【例1】（2015·天津卷·12）經(jīng)濟(jì)下行與新增勞動(dòng)力就業(yè)壓力是當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)面臨的突出問題．2010年至2014年我國經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率分別是：10.3%，9.2%，7.8%，7.7%和7.4%；《中國勞動(dòng)保障發(fā)展報(bào)告(2014)》顯示，2013年我國勞動(dòng)年齡人口9.2億，之后幾年每年新增勞動(dòng)力數(shù)量將維持在1 600萬人左右的水平。

李克強(qiáng)總理在2015年的政府工作報(bào)告中指出，“我國是世界上最大的發(fā)展中國家，仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，發(fā)展是硬道理，“要穩(wěn)住速度，確保經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行，確保居民就業(yè)”。

結(jié)合材料，根據(jù)《經(jīng)濟(jì)生活》知識(shí)，說明為什么要“穩(wěn)增長(zhǎng)、保就業(yè)”。

解題策略：

第一步，仔細(xì)審讀材料，辨明試題特點(diǎn)。此類試題在材料中往往會(huì)特別詳盡的介紹某一事件出現(xiàn)的原因或帶來的影響。

第二步，提取材料信息，明確答題方向。①經(jīng)濟(jì)下行與新增勞動(dòng)力就業(yè)壓力。②李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中指出，我國仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，發(fā)展是硬道理，“要穩(wěn)住速度，確保經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行，確保居民就業(yè)”。

第三步，歸納延伸材料，確定答案要點(diǎn)。要結(jié)合給定的知識(shí)范圍即《經(jīng)濟(jì)生活》知識(shí)對(duì)材料依據(jù)逐一進(jìn)行歸納、延伸出材料的意義或作用。依據(jù)“①經(jīng)濟(jì)下行與新增勞動(dòng)力就業(yè)壓力”，我們可將其歸納為面對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)下行壓力，必須保持一定的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度；就業(yè)是民生之本，在就業(yè)壓力大的形勢(shì)下，保就業(yè)就是保民生。依據(jù)“②李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告”，我們可將其歸納為“穩(wěn)增長(zhǎng)、保就業(yè)”是政府宏觀調(diào)控的重要目標(biāo)，延伸出我國政府的這一做法有利于調(diào)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)方式。依據(jù)②“李克強(qiáng)指出，我國仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。發(fā)展是硬道理，‘要穩(wěn)住速度，確保經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行，確保居民就業(yè)’”，我們可將其歸納為解決社會(huì)助于初級(jí)階段的主要矛盾，要大力發(fā)展生產(chǎn)力；保證一定的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度是確保居民就業(yè)的基礎(chǔ)；延伸出保就業(yè)有利于增加居民收入，從而擴(kuò)大消費(fèi)，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

2.分析主體找原因

【例2】（2015·山東卷·42）法律是治國之重器，良法是善治之前提，法律的權(quán)威在于法之必行。閱讀材料，回答問題。

2014年1月至11月，全國人大常委會(huì)將食品安全法（修訂草案）等8部法律草案向社會(huì)公眾公開征求意見。這期間，共有19 512人次在網(wǎng)上提出62 315條意見，對(duì)草案的修改完善發(fā)揮了重要作用，全國人大常委會(huì)決定，不論是法律草案初審稿還是二審稿，都要向公眾廣泛征求意見，使公眾有更多機(jī)會(huì)發(fā)表看法。

據(jù)材料，結(jié)合《政治生活》知識(shí)，說明全國人大常委會(huì)廣泛征求公眾意見的合理性。

解題策略：

第一步，仔細(xì)審讀設(shè)問，辨明試題特點(diǎn)。此類題在設(shè)問中會(huì)讓我們分析、說明相關(guān)主體做某事的原因。材料往往就是為了引出問題。

第二步，必要重要兩面，分析主體原因。要結(jié)合給定的知識(shí)范圍即政治生活知識(shí)和材料信息分別針對(duì)主體從必要性和重要性（意義）兩個(gè)方面明確答題要點(diǎn)。從主體全國人大常委會(huì)的角度看，必要性是全國人大常委會(huì)是最高權(quán)力機(jī)關(guān)的常設(shè)機(jī)關(guān)，代表人民行使國家權(quán)力，重要性是廣泛征求公眾的意見有助于全國人大常委會(huì)科學(xué)決策和民主決策（或科學(xué)立法和民主立法）

第三步，必要重要兩面，分析某事原因。題干中要做的事是廣泛征求公眾意見。必要性是國家的一切權(quán)力屬于人民，公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由，依法通過社情民意反映制度等渠道參與民主決策；重要性是有利于增強(qiáng)公民的社會(huì)責(zé)任感，推動(dòng)依法治國。

3.針對(duì)特定知識(shí)角度找原因

【例3】（2015·四川卷·42）全面推進(jìn)依法治國，基礎(chǔ)在基層。閱讀材料，回答問題。

改革開放以來，我國城市社區(qū)居民自治取得了顯著成績(jī)。但隨著城市化、現(xiàn)代化進(jìn)程加快，社區(qū)組織職責(zé)不清、居民參與不充分、部分干部群眾法治意識(shí)不強(qiáng)等與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不相適應(yīng)的問題日益凸顯，社區(qū)法治化水平亟待提高。

H市堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，大膽破除體制機(jī)制障礙，以法治思維探索社區(qū)治理新模式。具體做法有：以社區(qū)黨建為抓手，以黨代表工作室為平臺(tái)，聽民意解民困，依法推動(dòng)社區(qū)各項(xiàng)工作的開展；市政府梳理相關(guān)法律法規(guī)，出臺(tái)《關(guān)于深化社區(qū)治理體制改革的實(shí)施方案》，明確社區(qū)行政工作站、居委會(huì)、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)等7類治理主體，制定社區(qū)工作清單，讓社區(qū)機(jī)構(gòu)的職責(zé)法定化；支持居民依法選舉產(chǎn)生居委會(huì)、議事監(jiān)督會(huì)等自治組織，按照居民自治章程管理社區(qū)事務(wù)；開展形式多樣的“法律進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，引導(dǎo)社區(qū)干部和群眾自覺守法、辦事依法。經(jīng)過改革實(shí)踐，富有活力的基層協(xié)同共治局面正在形成。

運(yùn)用“價(jià)值判斷與價(jià)值選擇”相關(guān)知識(shí)，分析H市推進(jìn)社區(qū)治理法治化的合理性。

解題策略：

第一步，審讀材料設(shè)問，辨明試題特點(diǎn)。此類試題在設(shè)問中往往會(huì)有比較顯性的知識(shí)角度，當(dāng)然也有一些試題的知識(shí)角度是隱性的。從此類試題的材料來看往往也是比較詳盡的。如本題在設(shè)問中要求我們運(yùn)用運(yùn)用“價(jià)值判斷與價(jià)值選擇”相關(guān)知識(shí)，分析H市推進(jìn)社區(qū)治理法治化的合理性?？芍绢}是針對(duì)特定知識(shí)角度找原因。

第二步，分解特定知識(shí)，確定答題要點(diǎn)。我們要梳理出“價(jià)值判斷與價(jià)值選擇”相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。①我們要做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇；②做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇要自覺遵循社會(huì)發(fā)展規(guī)律和自覺站在最廣大人民的立場(chǎng)上，堅(jiān)持把人民群眾的利益作為最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)；③價(jià)值判斷與價(jià)值選擇”具有社會(huì)歷史性和主體差異性。

第三步，針對(duì)材料信息與特定知識(shí)角度建立正確的聯(lián)系。針對(duì)存在的問題，以法治思維探索社區(qū)治理新模式，在實(shí)踐基礎(chǔ)上做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇；堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，著力提高社區(qū)治理法治化水平，把握了價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的社會(huì)歷史性特征；破除體制機(jī)制障礙，完善基層法治體系，改革上層建筑，遵循了社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律；依法推動(dòng)社區(qū)協(xié)同共治，自覺站在人民的立場(chǎng)上，堅(jiān)持把人民群眾的利益作為最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

總之，要做好原因型試題就需要我們挖掘材料信息、找準(zhǔn)主體、明確知識(shí)角度不斷地在解題實(shí)踐中提高考生的解題能力。

（作者單位：吉林省永吉縣第四中學(xué)）