文/黃義正

寫跟蹤日記，積作文素材

文/黃義正

所謂跟蹤日記，就是對(duì)生活中的人、事、物進(jìn)行跟蹤，記錄一段時(shí)間內(nèi)它們的變化。為此，一般要注意兩點(diǎn)：

第一，選好跟蹤對(duì)象。跟蹤日記的對(duì)象很廣泛，但為了便于跟蹤，我們最好選擇那些能經(jīng)常接觸和觀察到且在短時(shí)間里會(huì)發(fā)生變化的。比如，“人”可以選擇家人、老師、同學(xué)或鄰居等，“事”可以選上課、考試、做作業(yè)等，“物”可以選校園里的某一棵樹、某一朵花等。

第二，找出跟蹤要點(diǎn)。跟蹤日記在于仔細(xì)觀察該人、事、物的發(fā)展，記下不變中的變化，然后寫成一系列日記。如寫爸爸洗碗，每天洗的時(shí)間、洗的數(shù)量、洗碗時(shí)發(fā)生的故事等，肯定是不一樣的，記下這些變化，就能牽出很多故事。又如，我們可以寫陽(yáng)臺(tái)上的花，隨著時(shí)間推移，記錄它們一天不同時(shí)刻或一年不同季節(jié)的變化。

下面是一組關(guān)于養(yǎng)蜂的跟蹤日記，我們來看看：

5月1日 星期日 晴

上午，爸爸帶我去村口一棵桃樹下收蜜蜂。蜜蜂停在一人多高的樹枝上，結(jié)成了一個(gè)比籃球還大的蜂團(tuán)。爸爸用小掃帚慢慢地把蜜蜂趕入蜂箱，搬回家，放在小院的棚下。我聽爸爸說，蜜蜂挺勤勞的。從明天開始，我要對(duì)它們進(jìn)行跟蹤觀察。

5月2日 星期一 晴

早上5點(diǎn)，天剛蒙蒙亮，我就聽見蜜蜂的“嗡嗡”聲了——蜜蜂真是勤勞啊。我來到養(yǎng)蜂處，看到蜜蜂在蜂箱周圍飛來飛去。爸爸告訴我，那是蜜蜂在熟悉環(huán)境呢。我看了一會(huì)兒，爸爸說：“下星期日，我們要進(jìn)行第一次查蜂?！蔽铱刹荒苠e(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)。

5月8日 星期日 晴

今天，我第一次看爸爸開箱查蜂。箱里面的蜂群，是結(jié)成一團(tuán)的，看不見蜂巢。直到爸爸把蜜蜂掃落一些，才看到一角非常整齊的蜂巢。爸爸把蜂王指給我看。它比一般的蜜蜂更大，更長(zhǎng)，在蜂巢上慢慢地爬著，有許多蜜蜂圍著它轉(zhuǎn)……在蜜蜂這個(gè)大家庭里，是多么有紀(jì)律??！

寫作文時(shí)，若遇到相關(guān)主題，我們就可以翻開跟蹤日記，將其中一些內(nèi)容整合成篇。同學(xué)們看完日記可以發(fā)現(xiàn)，抓住養(yǎng)蜂這件事，寫上多篇日記肯定不成問題；等要寫“記一件事”之類的作文的時(shí)候，取幾篇日記整合成文章，也不難。如遇到寫人的作文，可以把“爸爸洗碗”的跟蹤日記打開，找出有特點(diǎn)的幾篇，結(jié)合主題整合成一篇《爸爸洗碗的故事》。

看到這兒，你還為記日記、寫作文沒內(nèi)容而發(fā)愁嗎？若要更有東西可寫，你還可以同時(shí)跟蹤多個(gè)內(nèi)容，如將“爸爸洗碗”和“養(yǎng)蜂”等穿插進(jìn)行。