浙江省寧波市大榭開(kāi)發(fā)區(qū)中心幼兒園 王曉萍

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迎新年創(chuàng)意活動(dòng)：我們的新年奏鳴曲

浙江省寧波市大榭開(kāi)發(fā)區(qū)中心幼兒園 王曉萍

新年，是小朋友們最期待的節(jié)日之一，因?yàn)槊總€(gè)新年，我們幼兒園總會(huì)有不同驚喜、快樂(lè)送給孩子，總會(huì)有一個(gè)亮麗的舞臺(tái)讓每個(gè)孩子展示自我，總會(huì)收獲別樣的碩果，然后播種來(lái)年的希望。我們的新年是別出心裁的系列活動(dòng)，和著家園、社會(huì)一起奏響溫暖、暢意的新年篇章。

開(kāi)篇——新年和祝福在一起

新年的鐘聲還未敲響，孩子間濃濃的祝福已經(jīng)開(kāi)始。因?yàn)橛變簣@的大廳跟往年一樣，紅紅的燈籠掛起來(lái)，祝福的對(duì)聯(lián)貼起來(lái)，碩大的新年樹(shù)上老師、孩子、家長(zhǎng)陸續(xù)掛上了自己的祝福、禮物——我們的“新年禮物分享交換活動(dòng)”開(kāi)始了新年前的“熱身”。

一個(gè)孩子掛上一串叮當(dāng)響的風(fēng)鈴，帶走一對(duì)漂亮的發(fā)夾；一個(gè)孩子取走一輛小汽車(chē)，掛上一個(gè)紅彤彤的平安果；一位媽媽帶走一個(gè)可愛(ài)的小熊鑰匙圈，掛上一條暖暖的圍巾；一位老師掛上一瓶彩色的手工糖，欣喜的帶走一頁(yè)祝?？ā瓦@樣，幼兒園的大廳充滿歡愉，有的孩子說(shuō)：啊，我太高興了，我終于分享了一直想要的新年老人！有的說(shuō)：我用我的手槍換了卡丁車(chē)，我很喜歡。有的孩子突然發(fā)現(xiàn)別的小伙伴置換的禮物就是他的，就熱心的告訴他怎么玩，怎么用——好不開(kāi)懷，有的孩子請(qǐng)媽媽讀音樂(lè)卡片的祝福語(yǔ)……整個(gè)幼兒園回旋著喜悅、友好、美好的開(kāi)篇樂(lè)章，讓人心懷溫暖。

高潮——新年和快樂(lè)在一起

我們的新年活動(dòng)節(jié)目紛呈，高潮迭起：有畫(huà)畫(huà)新年愿望的大地畫(huà)展示，有大型的師幼、親子經(jīng)典童話劇演繹等，最讓孩子們熱衷的就是新年服飾的創(chuàng)作。

“新年的服飾亮起來(lái)”是我們的新年活動(dòng)中的其中一個(gè)亮點(diǎn)。新年策劃的老師早早的在幼兒園的顯眼處張貼了活動(dòng)海報(bào)，告訴家長(zhǎng)和孩子收集廢舊材料為迎新年制作新衣做好充分物質(zhì)準(zhǔn)備。

選擇一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，爸爸媽媽帶上各種制作服飾的材料來(lái)到幼兒園，和孩子一起自由分散在園內(nèi)事先安排好的場(chǎng)地，開(kāi)始剪剪、縫縫；粘粘、貼貼；掛掛、畫(huà)畫(huà)的廢舊材料新年服飾的制作——有的家庭選用了光碟做主要裝飾，手腳麻利的媽媽把光碟用金色的絲帶一個(gè)個(gè)像魚(yú)鱗般的重疊串在一起，做成上衣，手拙的爸爸和上大班的兒子則串個(gè)光碟裙子，工藝簡(jiǎn)單些，但成就感滿滿，光碟的彩衣在陽(yáng)光的反射下，折射出七彩的光，增添一種絢麗的美。愛(ài)美的女孩從袋子拿出紅格子桌布，纏著媽媽設(shè)計(jì)成裙子，于是媽媽做草圖，女兒湊在一起，指指點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)可以在胸前做朵花，在裙擺上黏上自己最?lèi)?ài)的小蝴蝶花紙等。不一會(huì)，媽媽把衣服大致裁剪出來(lái)了，是一條背帶的格子裙，美得女孩咯咯笑。還有的家長(zhǎng)和孩子別出心裁，用撲克牌做新裝，一張張硬硬的紙牌，用雙面膠細(xì)細(xì)的粘，做成一件盔甲一樣的武士服，頭上再用同樣的材料做一頂皇冠一樣的帽子，手上配一把舊掛歷做的寶劍，別提多威武了。中國(guó)風(fēng)的媽媽和孩子則選擇用報(bào)紙做親子新年服，把報(bào)紙裁剪成一件圓領(lǐng)的上衣，用多張報(bào)紙折成一條百褶裙，最后用大紅的窗花對(duì)稱(chēng)的粘在衣服上，再用紅色的盤(pán)扣裝飾，無(wú)比的優(yōu)雅和喜慶。還有箱子做成的海綿寶寶服裝，包裝帶編制的鯉魚(yú)裙，服裝紙袋做成的連衣裙，黑色大垃圾袋做成的“佐羅”披肩……各具特色，美輪美奐，整個(gè)校園大大小小的人，都是時(shí)尚的服裝設(shè)計(jì)師，都是睿智的創(chuàng)新者。

在創(chuàng)作過(guò)程中，孩子的快樂(lè)和自信時(shí)時(shí)噴發(fā)：大班的孩子有了自己的審美，動(dòng)手能力又特別的強(qiáng)，設(shè)計(jì)、剪貼、裝飾等儼然是父母的好幫手；小班的孩子愛(ài)搶著媽媽手上的活，但是又干不成太難的，最終乖巧的在服裝、帽子上畫(huà)畫(huà)、貼圖，想把自己的新年禮服裝扮得最美麗。在整個(gè)過(guò)程中，爸爸媽媽們也是童心泛濫，剪壞了唉聲嘆氣，成功了大呼小叫，仿佛又回到童年——我的情緒我做主，多么的放松和愉悅。親子間的默契，溫情在校園里回旋，讓即將來(lái)到的新年如同陽(yáng)春三月，暖洋洋暖洋洋的。

在幼兒園的另一個(gè)角落，又是一番熱鬧的場(chǎng)景：紅色的跑道是現(xiàn)成的“紅地毯”，移動(dòng)音箱上播放著節(jié)奏感強(qiáng)烈的樂(lè)曲，這是為陸續(xù)完成新年服裝的孩子和家長(zhǎng)搭建的臨時(shí)展示T臺(tái)，他們可以合著音樂(lè)，一展自己的風(fēng)采，越來(lái)越多的孩子、家長(zhǎng)、老師當(dāng)然是最忠實(shí)的觀眾，也是現(xiàn)場(chǎng)的指導(dǎo)者、評(píng)論者。音樂(lè)聲、鼓掌聲、喝彩聲傳遍了整個(gè)幼兒園。

結(jié)束——新年和關(guān)愛(ài)在一起

第二天，我們的師幼、親子“綠色迎新年”活動(dòng)走出園區(qū)，走向社區(qū)和頤養(yǎng)園為居民和老人進(jìn)行愛(ài)心演出，回饋社會(huì)各界對(duì)少年兒童的關(guān)愛(ài)。

我們的出行方隊(duì)以老師們?yōu)槭?，一部分老師用藍(lán)色的尼龍薄膜制作裙子，頭上戴一頂用白色硬紙板做成云朵狀的帽子，寓意讓海水更藍(lán)，讓白云更白；一部分老師用長(zhǎng)長(zhǎng)的棕櫚葉編服裝，頭上戴一個(gè)用塑料可樂(lè)瓶編成的花環(huán)，寓意讓大地更綠，花兒更艷。老師的后面是親子方隊(duì)，他們正式穿上昨天制作的盛裝，用箱子、紙袋制作的動(dòng)畫(huà)人物，小黃鴨、唐僧、哪吒、海綿寶寶為一組；以飄逸的桌布、垃圾袋、包裝帶等制作的“仙女族”為一組；以光碟、紙牌等“帥氣派”為一組，還有“五彩繽紛”組等，浩浩蕩蕩走進(jìn)社區(qū)。在社區(qū)叔叔阿姨們搭建的綠色T臺(tái)上開(kāi)始走秀，“演員”們按照事先預(yù)演的形式出場(chǎng)，有“親密牽手”的雙人秀；有“單槍匹馬”獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的；有一個(gè)大人，兩個(gè)孩子的的溫情秀；有佐羅父子秀；有唐僧和鯉魚(yú)精的母子秀……無(wú)論如何出場(chǎng)，都引來(lái)社區(qū)居民陣陣掌聲，嘖嘖的贊美聲，他們不斷夸獎(jiǎng)這獨(dú)一無(wú)二的新年服裝套套漂亮又新奇；稱(chēng)贊小小的孩子在老師、家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，從小知道了環(huán)境保護(hù)的重要性；驚嘆家長(zhǎng)孩子心靈手巧，無(wú)論什么廢舊的東西，只要?jiǎng)觿?dòng)腦子，居然可以像孫悟空三十六變一樣，變得那么有用、那么美麗。

最后，我們把“溫暖送到頤養(yǎng)院”做為新年的結(jié)語(yǔ)。孩子們艷麗的服裝給寧?kù)o的頤養(yǎng)園帶來(lái)新年的氣息和吉祥，在頤養(yǎng)院，老師和孩子們?yōu)闋敔斈棠坛柩莩?，還拉著爺爺奶奶的手一起跳舞，老人們樂(lè)得合不攏嘴，慰問(wèn)結(jié)束后，拉著孩子們的手戀戀不舍，拉著我的手說(shuō)：你們把孩子教得真乖啊，你們這么關(guān)心我們這些老人，那我們就開(kāi)開(kāi)心心多活幾年。

我們的新年的是一首活潑、充滿愛(ài)意的奏鳴曲，孩子在這里得到自我創(chuàng)作的體驗(yàn)，感知環(huán)保的重要，感受到愛(ài)與被愛(ài)的幸福。我們的家長(zhǎng)在親子合作中體驗(yàn)到更融洽的親子關(guān)系，感受到幼兒園對(duì)孩子教育的正確理念，孩子身心健康地成長(zhǎng)著，老師則在付出和收獲中悄悄的滿足，同時(shí)也靜靜的反思，我們的新年活動(dòng)，孩子們，你們可喜歡？