江蘇省南通市如東縣掘港鎮(zhèn)幼兒園 周紅云

“有趣的恐龍世界”課程敘事

江蘇省南通市如東縣掘港鎮(zhèn)幼兒園 周紅云

一、課程背景

開學(xué)后，在班級(jí)主題“暑假趣聞”的環(huán)境布置中，承承小朋友帶來了去常州恐龍園游玩的照片，照片中承承與大恐龍的幾張合影引起了孩子們極大的興趣。浩浩說：“我暑假里也去了恐龍園呢！那里的恐龍真可怕！”孩子們議論紛紛，分享自己的發(fā)現(xiàn)。是的，在孩子們的心中，恐龍是多么可怕又神秘的動(dòng)物呀！他們想了解恐龍的知識(shí)，但又知之甚少，常會(huì)爭得面紅耳赤。追隨著孩子們探索的腳步，主題活動(dòng)“有趣的恐龍世界”開啟了它的旅程。

二、課程實(shí)施

1.問卷調(diào)查（查一查，說一說）：恐龍秘密知多少

在主題開展之前，為了對孩子們的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)做到充分的了解，我們進(jìn)行了“恐龍秘密知多少”的問卷調(diào)查。調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的問題有：你知道哪些恐龍的名字？恐龍喜歡吃什么？世界上最大的恐龍是誰？等等。調(diào)查問卷的問題緊扣“恐龍世界”這一主題設(shè)置。從家長和孩子帶來的調(diào)查問卷中，我們可以看出，家長以及孩子對于恐龍的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)較少，基本上只能說出兩三種，有的干脆寫上“不知道”。看來，有必要讓家長和孩子們從多種途徑來了解恐龍的知識(shí)了。瞧，有的家長帶孩子去書店查找恐龍的圖片和資料；有的家長和孩子們在網(wǎng)絡(luò)上一起找尋恐龍的秘密。年輕的爸爸媽媽們還將在網(wǎng)上看到的有關(guān)恐龍的圖片和視頻保存下來帶到幼兒園和小朋友們共享。

2.社會(huì)實(shí)踐（走一走，看一看）：參觀常州恐龍園

雖然家長和孩子們從網(wǎng)上等幾種途徑中了解了恐龍一些簡單的知識(shí)，但我們認(rèn)為有必要組織幼兒到恐龍園游玩，讓幼兒對恐龍有更深、更直接的了解。十月的中旬，我們園一百多位幼兒和家長踏上了“常州恐龍園之旅”。到了常州恐龍園，各種恐龍模型一下子吸引住了孩子們的眼球，孩子們驚嘆不已——“哇，好大的恐龍啊，它的頭上還有三只角呢，難道它就是三角龍嗎？”天天看見甲龍叫了起來：“周老師，快看，這是什么恐龍啊，它的手上還拿著錘子呢”還有家長們帶著自己的孩子參觀“中華恐龍館”，觀看了恐龍模型、恐龍化石；聽教師、家長講解恐龍知識(shí)；觀看了恐龍王國歡樂行花車巡游；親身體驗(yàn)穿越侏羅紀(jì)等游戲。常州恐龍園一日游很快就結(jié)束了，孩子們玩得意猶未盡，一直坐到車上還在議論紛紛呢。

3.主題活動(dòng)（想一想，做一做）：恐龍世界真奇妙

孩子們對恐龍的喜愛之情深深地感染了我們，根據(jù)他們的興趣，我們開展了一系列的活動(dòng)。

⑴豐富多彩的集體活動(dòng)

在綜合活動(dòng)“尋找恐龍蛋”中，孩子們圍繞恐龍生的蛋就一定很大嗎？是恐龍爸爸孵蛋還是恐龍媽媽孵蛋？等問題展開激烈的討論，他們發(fā)揮想象，大膽表達(dá)內(nèi)心的想法。他們的靈感在這里碰撞，想象在這里升華，智慧在這里凝聚。

在體育活動(dòng)“穿越侏羅紀(jì)”中，孩子們帶上恐龍面具儼然一個(gè)個(gè)小恐龍，經(jīng)過重重磨難，終于獲得了食物……孩子們在游戲中體驗(yàn)到了成功的快樂。

⑵趣味十足的區(qū)域游戲

游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)，在幼兒的一日活動(dòng)中可以說游戲無處不在，那么，圍繞有趣的恐龍世界，我們又開展了哪些游戲活動(dòng)呢？跟著我們的鏡頭一起去看一看吧。

美工區(qū)里，彩紙折一折，油泥捏一捏，彩筆畫一畫，看一看，我們的作品是不是很棒呢！

閱讀區(qū)里，我們給孩子提供了各種各樣的恐龍圖書，他們在這里閱讀著，交流著，分享著。

益智區(qū)里，老師給我們準(zhǔn)備了恐龍拼圖，恐龍數(shù)字連線呢。

表演區(qū)里，孩子們戴上恐龍面具，在這里演一演，秀一秀。

建構(gòu)區(qū)里，各種各種的材料都成了孩子們搭建恐龍的工具，瞧，這是小朋友用小棒搭的雷龍呢，這又是什么恐龍呢，一起來猜一猜吧，你猜對了，是劍龍。

⑶其樂融融的親子活動(dòng)：

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，在有趣的恐龍世界這一主題中家長更是給了我們更多的支持。瞧，家長和孩子們在一起制作恐龍面具呢，讓我們戴上恐龍面具一起去參加萬圣節(jié)恐龍面具舞會(huì)吧！

三、課程后記

我們對課程的內(nèi)容、進(jìn)程及時(shí)進(jìn)行梳理分析，針對孩子們想做什么，將孩子們最感興趣的呈現(xiàn)在自己的教室中（主題建構(gòu)，孩子的作品等）進(jìn)行相互展示，參觀了解，激發(fā)幼兒熱愛恐龍的情感。一系列主題課程的實(shí)施，孩子們在談一談、聽一聽、想一想、做一做、試一試、展一展的過程中加深了對恐龍的認(rèn)識(shí)，對恐龍的興趣越來越濃厚，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)恐龍的又一個(gè)秘密時(shí)，會(huì)興高采烈地跑來告訴同伴，一些連我們平時(shí)都不知道的恐龍?jiān)诤⒆觽兊奶剿髦袃叭灰渤闪怂麄兪煜さ呐笥选，F(xiàn)在小朋友懂得的恐龍知識(shí)可多了，瞧，他們在參加恐龍知識(shí)搶答賽呢。

有關(guān)恐龍的課程還有很多，有待我們?nèi)パ芯?、去發(fā)現(xiàn)，相信在我們的不斷探索中，我們的課程會(huì)越來越豐富，越來越有趣，越來越滿足幼兒的發(fā)展需要。