?楊雪

(作者單位：甘肅省華亭縣上關(guān)初級中學(xué) 744104)

初中七年級英語時態(tài)教學(xué)簡析

?楊雪

英語時態(tài)教學(xué)是初中階段英語語法教學(xué)的一項重要內(nèi)容。時態(tài)教學(xué)也是整個英語語法教學(xué)的構(gòu)架。但是，學(xué)生在母語環(huán)境的包圍下，往往帶著母語語法習(xí)慣去學(xué)習(xí)英語時態(tài)，加之英語時態(tài)這一語法現(xiàn)象與母語語法差別較大，造成學(xué)生對英語時態(tài)理解和運用上的偏差，從而使得學(xué)生學(xué)習(xí)英語語法感到困難，興趣銳減，學(xué)習(xí)效率低下。

時態(tài)；句式；時間狀語

在初中英語時態(tài)教學(xué)中，學(xué)生往往會出現(xiàn)類似的錯誤，I am like English. He doing his homework now . We go to school together yesterday.這些錯句的產(chǎn)生是由于學(xué)生對一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、一般過去時掌握不透徹而導(dǎo)致的?？梢娪⒄Z時態(tài)的學(xué)習(xí)是初中英語學(xué)習(xí)的難點之一。那么，如何幫助學(xué)生透徹掌握這些時態(tài)呢？下面我將對初中七年級英語中三種時態(tài)教學(xué)作以舉例分析。

時態(tài)教學(xué)例一：一般現(xiàn)在時

一．定義：一般現(xiàn)在時表示經(jīng)常性或習(xí)慣性的動作、特征或狀態(tài)。

二．句式：

肯定句：A．主語 + be (amisare)+ 其他 .

例： He is a student.

B．主語 + 動詞原形+ 其他.

例：They work in hospital.

C．主語(單三)+ 動詞(單三)+ 其他 .

例： She goes to school on foot.

否定句：A．主語 + be + not + 其他例： He is not a student.

B．主語 + don’t + 動詞原形+ 其他

例：They don’t work in hospital.

C．主語(單三)+ doesn’t + 動詞原形+ 其他

例： She doesn’t go to school on foot.

疑問句：A．Be +主語 + 其他？

例：Is he a student.?

B．Do + 主語 + 動詞原形+ 其他？

例：Do they work in hospital.?

C．Does +主語(單三)+ 動詞原形 + 其他 ?

例：Does she go to school on foot.?

三．時間狀語

always,often ,usually ,sometimes, everyday, every…

重難點：

1.be(am is are)動詞的搭配原則“我(I)用am ,你(you )用are, is 用于他、她、它”

2.疑問句、否定句要借助Do、Does (助動詞)

3.當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)時，謂語動詞用單三形式，要在詞尾加-s或-es.其規(guī)則如下：以ch , sh , x ,s ,或o 結(jié)尾的動詞加es , 把y 結(jié)尾的詞要改寫y 為i再加es ,其余情況直接加s.

例題：Bob always(go) to school by bike.

分析:找出時間狀語always，主語Bob屬于第三人稱單數(shù)，因此動詞go 應(yīng)用其單三形式goes。

時態(tài)教學(xué)例二：一般過去時

一．定義：一般過去時表示過去發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。

二．句式:

肯定句：A．主語 + be (waswere )+ 其他.

例：He was thirteen years old last year.

B．主語 + 動詞過去式 + 其他 .

例：It rained yesterday.

否定句：A．主語 + be (waswere )+ not + 其他 .

例：He was not thirteen years old last year.

B．主語 + didn’t + 動詞原形 + 其他

例：It didn’t rain yesterday.

疑問句：A．Be (WasWere ) +主語 +其他？

例：Was he thirteen years old last year ?

B．Did + 主語 + 動詞原形 + 其他 ？

例：Did it rain yesterday ?

三：時間狀語

Last year, last week last…,yesterday .in +年份(過去)

重難點：

1.be 動詞只有were ,was 兩種形式。

2.疑問句、否定句要借助于did (助動詞)。

3.動詞過去式的構(gòu)成口訣“一般規(guī)則加ed, 無規(guī)則變化單獨記”。

例題：He did his homework at school yesterday.(變?yōu)榉穸ň?

分析：謂語動詞did為do的過去式，判斷該句為一般過去時態(tài)，因此要借助于助動詞did構(gòu)成否定句，并將原句中的did回到原形do.

故否定句為：He didn’t do his homework at school yesterday.

時態(tài)教學(xué)例三：現(xiàn)在進行時

一．定義：現(xiàn)在進行時表示正在進行的動作或現(xiàn)階段正在發(fā)生的事情。

二．句式：

肯定句：主語+be+動詞+ing +其他.

例：He is playing basketball now.

否定句：主語+be+ not+動詞+ing +其他 .

例：He is not playing basketball now.

疑問句：Be+主語+動詞+ing +其他？

例：Is he playing basketball now?

三．時間狀語

now ,look !listen! 提醒某一動作正在進行。

重難點：

1.在現(xiàn)在進行時中，動詞+ing 始終不回原形(肯定、疑問、否定)

2.學(xué)生往往會忽略be動詞，誤寫成“主語+動詞+ing”

3.當(dāng)句首有l(wèi)ook ! 或 listen!時，該句一定為現(xiàn)在進行時態(tài)

例題：——What are you doing now?

—— We( wait ) for a bus.

分析：觀察句中出現(xiàn)了now ,并且根據(jù)問句的構(gòu)成發(fā)現(xiàn)該對話為現(xiàn)在進行時，因此答語也應(yīng)用現(xiàn)在進行時，故構(gòu)成為“主語+be+動詞+ing”答案為 “are waiting “.

總之，在初中英語時態(tài)教學(xué)中以后陸續(xù)還有一般將來時、過去將來時、過去進行時……學(xué)生能熟練掌握并運用這些時態(tài)，對于學(xué)生的閱讀和寫作能力都是很有幫助的。因此在教學(xué)中我們要善于發(fā)現(xiàn)他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，總結(jié)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，快樂學(xué)習(xí)，輕松掌握并不斷提高。

(作者單位：甘肅省華亭縣上關(guān)初級中學(xué) 744104)