江蘇 蔣玉軍

旁征博引增光添彩

江蘇 蔣玉軍

精辟的成語(yǔ)、優(yōu)美的詩(shī)句、經(jīng)典的格言、豐厚的典故，無(wú)一不是人類(lèi)文化積淀的精華，寫(xiě)文章時(shí)如能恰當(dāng)引用，或強(qiáng)化作者的見(jiàn)解，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力；或增添文章的文學(xué)性與趣味性，使表達(dá)更含蓄典雅、耐人尋味；或深化文章的主題，使表達(dá)更富于啟發(fā)性。因此，寫(xiě)作文時(shí)不妨巧引妙用，給文章增光添色。

一、明心志

王國(guó)維在《人間詞話(huà)》中說(shuō)過(guò)：“詩(shī)人之言字字為我心中所欲言，而又非我之能言。”在作文中引用名言名句，往往能夠言簡(jiǎn)意賅、恰到好處地表達(dá)寫(xiě)作者的思想與情感。

如，學(xué)生習(xí)作《 珍惜生命》 中有這樣一個(gè)片段：

青年歌手叢飛省吃?xún)€用，用自己演唱所得資助了一百多名貧困學(xué)生，讓他們不因貧困而輟學(xué)，不因苦難而落淚。他的行為如此自然、純粹而無(wú)怨無(wú)悔?，F(xiàn)在他已經(jīng)離我們而去，但是，他是帶著人們對(duì)他的敬意走的，他永遠(yuǎn)活在人們心里！他用生命完整詮釋了愛(ài)的偉大，他用歌聲唱響了生命！他的生命之花如此絢爛！

這一文段引用叢飛的事例，比較典型，但是感悟抒發(fā)過(guò)于直白，有過(guò)度抒情之嫌，給人矯揉造作之感，反而缺乏感染力。修改時(shí)，可以恰當(dāng)引用名言警句抒發(fā)情思，使表達(dá)更有意蘊(yùn)，更能打動(dòng)人心。

修改后：

青年歌手叢飛省吃?xún)€用，用自己演唱所得資助了一百多名貧困學(xué)生。他的善舉，深深打動(dòng)了每一個(gè)中國(guó)人的心，也讓我想起了保爾.柯察金那句名言——“不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧?！?雖然他的生命之花花期如此短暫，但卻綻放得如此絢麗！

名言本身， 就包含著對(duì)生命價(jià)值的深刻理解與詮釋?zhuān)薷暮蟮奈亩吻擅钜帽?柯察金的名言，升華了文章的主題，增強(qiáng)了論證的力度，也使感悟的抒發(fā)自然而節(jié)制，引人深思。

二、添文采

經(jīng)典名言不僅是思想智慧的結(jié)晶，也是語(yǔ)言藝術(shù)的精華。恰當(dāng)引用，能使表達(dá)更為生動(dòng)，文章更顯文采。

如，學(xué)生習(xí)作《 桂花香了》 中有這樣一個(gè)片段：

八月到了，桂花開(kāi)了，非常美麗，感覺(jué)轉(zhuǎn)眼就又到桂花飄香時(shí)節(jié)了。

那一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的黃花，散發(fā)著淡淡的清香，彌漫在校園的每一個(gè)角落，蓋過(guò)了那隨風(fēng)飄來(lái)的野草味，證實(shí)了秋的存在。一樹(shù)桂花，芳香馥郁，勝過(guò)滿(mǎn)庭芳菲。

這一文段的開(kāi)頭缺少優(yōu)美意境的營(yíng)造，顯得平淡、乏味。

修改后：

“蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔?！鞭D(zhuǎn)眼間，又到八月桂花飄香的時(shí)節(jié)了。

袁闊成把長(zhǎng)篇小說(shuō)《暴風(fēng)驟雨》《烈火金剛》《林海雪原》《紅巖》《野火春風(fēng)斗古城》《呂梁英雄傳》《保衛(wèi)延安》等改編為評(píng)書(shū)。與此同時(shí)，他通過(guò)生活體驗(yàn)和反復(fù)觀察，摸索出“氣、音、字、節(jié)、手、眼、身、法、步”等評(píng)書(shū)表演要點(diǎn)，至而形成了“漂、俏、快、脆”的鮮明表演風(fēng)格。

那一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的黃花，散發(fā)出醉人的清香，彌漫在校園的每一個(gè)角落，蓋過(guò)了那隨風(fēng)飄來(lái)的野草味，這，就是秋的味道。一樹(shù)桂花，芳香馥郁，勝過(guò)滿(mǎn)庭芳菲。

修改后，開(kāi)頭引用詩(shī)句巧妙點(diǎn)染出一種詩(shī)意的氛圍，起到了化平淡為神奇的藝術(shù)效果。加之對(duì)語(yǔ)言的簡(jiǎn)單潤(rùn)色，使文章的表達(dá)更顯文采。

三、抒情思

作家曹文軒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我所書(shū)寫(xiě)的，是人類(lèi)共同的情懷。” 事實(shí)上， 我們想要表達(dá)的每一種情思，都能在他人的文字中找到共鳴。抒發(fā)情感時(shí)，引用為人熟知的格言、詩(shī)句、歌詞等，更能打動(dòng)讀者。

如，學(xué)生習(xí)作《 美妙的音樂(lè)：慰藉心靈、洗滌靈魂》 中有這樣一個(gè)片段：

在這個(gè)寧?kù)o的夜晚，我聽(tīng)著周華健的一首歌，叫 《朋友》，這首歌太美了。

朋友，你現(xiàn)在好嗎？我的床頭有你精心挑選的小風(fēng)鈴，在浸透了芬芳的夜里，我的心情因你的叮嚀與祝福而變得溫馨寧?kù)o。我每天晚上一邊看著身邊的風(fēng)鈴，一邊聽(tīng)著 《朋友》 這首歌，覺(jué)得音樂(lè)真是好，能夠理解我的心。

這一文段抒寫(xiě)對(duì)朋友的想念之情，但情感缺乏寄托，給人不能盡興之感。

修改后：

在這個(gè)寧?kù)o的夜晚，我的耳邊響起周華健的《朋友》：“朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂……”

朋友，你現(xiàn)在好嗎？我的床頭有你精心為我挑選的小風(fēng)鈴，在浸透了芬芳的夜里，我的心情因你的叮嚀與祝福而變得溫馨寧?kù)o。風(fēng)鈴隨清風(fēng)“丁零丁零”作響，歌聲在耳邊輕輕徜徉，“朋友一生一起走，那些日子不再有……”音樂(lè)真是好，能夠理解我的心。

修改之后，將歌詞巧妙引入，凸顯了主題，讓朋友之間濃濃的情誼在字里行間流淌，情感的抒發(fā)自然而暢快。

四、增底蘊(yùn)

詩(shī)詞歌賦或歷史典故的恰當(dāng)引用，往往勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，既能夠增強(qiáng)文章的文化底蘊(yùn)，也會(huì)使抒情與說(shuō)理更為自然，更有力度。

如，學(xué)生習(xí)作 《肩膀》 中有這樣一個(gè)片段：

多少人挺起脊梁， 擔(dān)起責(zé)任，走過(guò)用汗水和淚水澆鑄的土地；多少人熱血沸騰，為了人民，不惜生命，用鮮血書(shū)寫(xiě)那輝煌的篇章。

銳不可當(dāng)?shù)脑兰臆?，在金軍?jié)節(jié)敗退之時(shí)，被十二道圣旨召回。 未盡忠，岳飛愧，他在長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息中踏上了回京之路， 最終被害于風(fēng)波亭中， 留下了一段沒(méi)有走完的路。

這一文段意在表現(xiàn)岳飛對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)與擔(dān)當(dāng)，但語(yǔ)言表達(dá)較為單薄，缺少一定的意蘊(yùn)，不能很好地承載這種厚重的情感。

修改后：

“天下興亡，匹夫有責(zé)?！边@句話(huà)在歷史的天空中久久回響。多少人挺起脊梁，擔(dān)起責(zé)任，走過(guò)用汗水和淚水澆鑄的土地；多少人熱血沸騰，為了人民，不惜生命，用鮮血書(shū)寫(xiě)那輝煌的篇章。

銳不可當(dāng)?shù)脑兰臆姡诮疖姽?jié)節(jié)敗退之時(shí)，卻被十二道圣旨強(qiáng)硬召回?！皦阎攫嚥秃斎?，笑談渴飲匈奴血”的壯志未酬，岳飛帶著“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅”的遺憾與愧疚，在長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息中犧牲于風(fēng)波亭，留下了一段沒(méi)有走完的路。

修改之后，名言的引用點(diǎn)明了題旨。例證中岳飛詩(shī)詞的引用不僅讀來(lái)瑯瑯上口，增強(qiáng)了文章的文化底蘊(yùn)，也賦予文章一種歷史的滄桑感，更能激發(fā)讀者的共鳴。

（責(zé)任編輯 張毓春）