?徐振安

(作者單位：江西省余干縣黃金埠中學(xué) 335100)

基礎(chǔ)年級美術(shù)教學(xué)的幾點體會

?徐振安

隨著教育的不斷改革，美術(shù)教育不在僅僅是單純的技能訓(xùn)練，也成為一種文化的學(xué)習(xí)。當前的基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)注重的是學(xué)生的情感表達，對美的欣賞。基礎(chǔ)美術(shù)教育主要在于培養(yǎng)學(xué)生的想象理，審美能力以及表現(xiàn)力。教師在教授學(xué)生基礎(chǔ)繪畫知識的同時，還要注意發(fā)展學(xué)生的個性，教師應(yīng)以學(xué)生為本，不能因此而束縛了學(xué)生的表達張力。更重要的是教師要運用恰當?shù)姆椒ㄊ沟脤W(xué)生愛山繪畫，感受到美術(shù)帶來的樂趣。

基礎(chǔ)美術(shù)；教學(xué)體會

從事美術(shù)教學(xué)多年，在美術(shù)教學(xué)工作中有了不少的自己心得體會。首先，我認為美術(shù)教學(xué)不僅僅是一種教學(xué)工作。美術(shù)教學(xué)已經(jīng)成為生活中的一部分，在與學(xué)生的相處過程中，感受到了學(xué)生的奇思妙想，以及學(xué)生對美術(shù)充滿個性的理解。從他們的繪畫中可以感受到不同的學(xué)生的個性，思想以及對美的不同的理解。感受到每個學(xué)生對待事物，認識事物的角度是不同的。同時也感受到學(xué)生單純美好的世界。在本文中寫了本人在近幾年的教學(xué)過程中的心得體會與大家分享。

一、基礎(chǔ)教學(xué)第一步——培養(yǎng)興趣

如今的美術(shù)教學(xué)不同于從前的課堂教學(xué)形式，不再是單一的教授繪畫技巧。而是首先要讓學(xué)生愛上繪畫，利用繪畫表達自己的感受，利用繪畫畫出自己所看到的事物。所以這就需要教師去營造生動有趣的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣。

例如，首先教師需要保護學(xué)生的想象力，在繪畫中想象力是最重要的，在教學(xué)中應(yīng)充分讓學(xué)生感受大自然的美而不是固定學(xué)生的思維。因此，教師可以利用教學(xué)環(huán)境，在課堂教學(xué)中帶領(lǐng)學(xué)生去領(lǐng)略自然風(fēng)光。如：可以帶領(lǐng)學(xué)生去學(xué)校的花園看一看，看看自然景色，讓學(xué)生觀察樹木，花草。重要的是培養(yǎng)學(xué)生細致入微的觀察能力，如樹葉的紋路，不同花瓣的形態(tài)。這樣通過切身的觀察和學(xué)生自身的想象力結(jié)合便能較容易的畫出。教師也可以鼓勵學(xué)生多多觀察生活，如四季的變化是樹葉的顏色形態(tài)，以及平時生活中的場景等等?？傊A(chǔ)美術(shù)教學(xué)的第一步旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，讓學(xué)生主動去繪畫，通過繪畫表達內(nèi)心的感受，這樣的繪畫作品才是富有生命力的。

二、基礎(chǔ)教學(xué)第二步——讓學(xué)生勇于表達自己

我認為在基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)的第二步就是讓學(xué)生積極的表達自己，通過繪畫把自己的想法用畫筆表達在紙上?，F(xiàn)在的學(xué)生各有各的不同，富有個性。有的學(xué)生愿意分享自己的思想，并能積極主動地構(gòu)思作品通過繪畫表達。而有的學(xué)生卻不愿意與人溝通，即使內(nèi)心有豐富的想法也只是放在心里，不愿與人分享。對于這兩類學(xué)生教師要有不同的對策，鼓勵他們多多創(chuàng)作。

例如，一方面對待樂于表達的學(xué)生教師要保護他們的想象力，幫助這類學(xué)生構(gòu)思好自己的作品，并引導(dǎo)他們怎么使用繪畫技巧，將自己的繪畫作品完成的更好。另一方面，對于性格內(nèi)向的學(xué)生教師要適時地鼓勵，同時教師要及時主動地了解學(xué)生的想法。教師可以在課堂中多多提問這類學(xué)生，并鼓勵學(xué)生說出自己的思路想法，引導(dǎo)他們將之表達在紙上。另外在作業(yè)評價方面，我認為對于學(xué)生的作品教師要作出認真的評價，對于每一個學(xué)生的作品教師都要從中找出學(xué)生的可取之處，表達學(xué)生好的方面鼓勵學(xué)生。最重要的是在學(xué)生創(chuàng)作中，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生各自的才能，發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身的閃光點。

與此同時，在繪畫過程中也不能毫無目的規(guī)則的讓學(xué)生自由發(fā)展。教師要教授學(xué)生適當?shù)睦L畫技巧。如教授給學(xué)生怎么表達人物的動作和表情，怎么安排畫面，以及怎么表達事物的主要特征，突出主要的特點，以及怎么利用色彩使得繪畫作品更生動等等。這樣學(xué)生掌握了一定的繪畫技巧后才不至于盲目的繪畫，同時也因為掌握了一定的繪畫技巧學(xué)生會更加自信，會更容易從繪畫中體驗到快樂。同時教師要適時地檢驗學(xué)生對繪畫技巧的掌握程度，并讓學(xué)生及時的鞏固提高。

三、基礎(chǔ)教學(xué)第三步——體驗創(chuàng)作成功的樂趣

我認為基礎(chǔ)教學(xué)的第三步是讓學(xué)生體會到自己創(chuàng)作成功的樂趣。因為在繪畫過程中，一味地鼓勵學(xué)生繪畫表達自己的想法是不夠的。教師要讓學(xué)生自己樹立目標，要讓創(chuàng)作優(yōu)秀的繪畫作品成為每一個學(xué)生的目標。要讓學(xué)生體會到成功創(chuàng)作的樂趣。

例如，首先要讓學(xué)生學(xué)會觀察，通過觀察自主創(chuàng)作。觀察在繪畫中是極為重要的，觀察室繪畫的基礎(chǔ)，藝術(shù)的表現(xiàn)離不開認真仔細的觀察。生活中的任何事物都可作為學(xué)生觀察的對象接著，教師要教授學(xué)生如何去仔細、正確的觀察方法，并為學(xué)生明確觀察任務(wù)。學(xué)生的繪畫能力的提高在很大程度上依賴于學(xué)生細致的觀察能力，在觀察寫生的過程中，通過不斷的觀察，不斷積累素材，使得學(xué)生的事物的認知更加深刻形象，為創(chuàng)作活動的成功奠定了基礎(chǔ)。

另外，愛好想象也是學(xué)生的天性。好的想像力和發(fā)散性思維，是繪畫創(chuàng)造的關(guān)鍵，也是現(xiàn)代美術(shù)教育最主要的特征之一。教師要鼓勵學(xué)生盡量敞開心扉，大膽想象，大膽著筆，畫出自己最想畫的、最喜歡畫的一切。無論是五彩繽紛的畫面，還是形象逼真的靜物都是值得鼓勵的。

總之，教師在今后的教學(xué)中要不斷地總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)會運用適當?shù)墓膭?、更好的教學(xué)方法，保護學(xué)生的想象力，鼓勵學(xué)生多多觀察身邊的事物。讓學(xué)生想畫、敢畫、會畫。通過適時地引導(dǎo)讓學(xué)生創(chuàng)作出屬于他們自己的繪畫作品，表達他們的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。

[1]倪文錦.歐陽汝穎語文教育展望上海[J].華東師范大學(xué)出版社.2002

[2]陸業(yè)高.淺談小學(xué)語文作文教[J].素質(zhì)教育論壇.2009.關(guān)鍵詞：

(作者單位：江西省余干縣黃金埠中學(xué) 335100)