?李錫義

(作者單位：新疆石河子一四九團小學(xué) 832052)

談小學(xué)生寫字教學(xué)

?李錫義

寫字是小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的基本功，加強寫字教學(xué)是非常必要的。

寫字；姿勢；方法；習(xí)慣；興趣

寫字是一項重要的語文基本功，而在科技迅猛發(fā)展的今天，寫字顯得有些褪色不少，動不動就是用電腦打字打印等，打印盡管給人們帶來了不少方便和快捷，但從本人多年來的語文教學(xué)經(jīng)驗，特別是從學(xué)生的寫字教學(xué)來看，加強寫字教學(xué)是非常有必要的。根據(jù)本人的教學(xué)實踐談一些體會。

寫字是小學(xué)語文低段教學(xué)的一個重點。怎樣指導(dǎo)學(xué)生把字寫好呢？

1、寫字教學(xué)要嚴(yán)格要求，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，(語文《課程標(biāo)準(zhǔn)》)。寫字前，教師指導(dǎo)學(xué)生削好鉛筆、放好作業(yè)本，端正姿勢，“三個一”要牢記——眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離書桌一拳。雙腳平放桌下，頭頂書本不掉。(同時訓(xùn)練出專心做事的良好習(xí)慣)。指導(dǎo)執(zhí)筆方法，練習(xí)時，時時糾正學(xué)生不正確的姿勢和方法。寫字時，教師要適時巡回指導(dǎo)，隨時提醒學(xué)生每個字、每一筆在田字格中的位置，運筆的方法，與上一筆畫的間距其長短如何，整個字的結(jié)構(gòu)特點及各部分的比例。

2、寫字教學(xué)首先要教會學(xué)生寫字的方法，首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形，弄清漢字的筆畫。漢字是由抽象的筆畫組成的就像“挑棍棍”游戲，有先有后。在指導(dǎo)觀察時，要引導(dǎo)學(xué)生對抽象的漢字加以聯(lián)想，活化漢字字形。教師可以通過講故事、編兒歌、打比喻的方法，讓學(xué)生對寫字產(chǎn)生興趣。如：撇像掃把、撩像劍、“點”像小雨點、“橫”像小扁擔(dān)……，又如：“傘”同學(xué)們看像什么呢？有的說像大蘑菇，有的說像大樹，想象生動的比喻再加上電腦畫面的顯示，讓學(xué)生對抽象的漢字字形頓生興趣，產(chǎn)生了寫字的欲望。例如：教學(xué)“人”字，“人”字很簡單，寫起來卻十分不易。由于不知道運筆的方法，學(xué)生寫出來的“人”字就像兩根支撐起來的小棒子。我引導(dǎo)學(xué)生觀察電腦畫面上的筆畫，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象，看看這“撇”像什么？“捺”像什么？學(xué)生通過看電腦，有了生動的視覺感受，“人”這個字在孩子們的心中不再抽象了。

3、示范是寫字教學(xué)先導(dǎo)。低年級教師的示范很重要。教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順、偏旁、結(jié)構(gòu)，老師要在黑板上畫好的田字格中示范，一橫、一豎、一撇、一捺都要指導(dǎo)到位。在學(xué)習(xí)偏旁的寫法時，筆畫、筆順的變化，讓學(xué)生通過觀察、比較偏旁在字里所占的位置、比例，如左右結(jié)構(gòu)的字并不是兩部分占得位置相等，有的左窄右寬，有的左寬右窄，左中右結(jié)構(gòu)的字有的三部分相等，有的不等，如“外”字是一個左寬右窄的字，并且右邊略高于左邊，老師邊演示邊講述，這樣學(xué)生就明白了“外”的寫法。教學(xué)“皮”，在觀察“皮”的間架結(jié)構(gòu)后，我讓學(xué)生臨摹，學(xué)生寫出來的“皮”字五花八門。有的把下面的“又”字寫得太短，有的“又”寫得太窄，有的又寫得太寬……，這時我將學(xué)生寫得這些字在黑板上“公開亮相”，幫助他們找到“病因”，指出“治病良方”，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，悉心模仿筆畫運筆，熟練掌握筆順規(guī)則，體會漢字的造型結(jié)構(gòu)勻稱美。及時表揚，分等級多鼓勵獎賞。(獎五角星、紅旗、小紅花)。少批評指責(zé)。讓學(xué)生互議互評互幫，共同進步。比、學(xué)、趕、超。

4、教師應(yīng)該讓學(xué)生充分展示自己的成功，為孩子創(chuàng)造展示自己的機會。課堂上，我采用板演，有實物投影等手段展示學(xué)生習(xí)作，課后，在教室辦學(xué)生“小小書法家”專欄，比一比誰的作品上墻“公開發(fā)表”的次數(shù)多，這樣，學(xué)生可以了解自己的進步情況，了解自己在班中的位置，時常聽聽學(xué)生的建議，通過這樣的形式，有的因沒有上榜，會流露出悔意，這些足以證明每個學(xué)生都有上進心。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣不是一朝一夕的事，只有耐心細(xì)致、持之以恒的堅持練習(xí)，不斷引導(dǎo)寫字的興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)榜樣才可激勵學(xué)生不斷提高、不斷進步。經(jīng)過這樣的寫字教學(xué)，才能培養(yǎng)出學(xué)生認(rèn)真寫字的態(tài)度。有時要手把手教學(xué)生。寫字時要嚴(yán)格按照田字格一筆一劃認(rèn)真書寫，規(guī)范端正整潔，要始終如一、一絲不茍?？傊?，要讓小學(xué)生寫好字，非一日之功，不是在短時間內(nèi)可以達到的，因此，應(yīng)該認(rèn)真地備好每一節(jié)寫字課。

6、興趣是最好的老師，寫字也是如此。一、二年級寫字教學(xué)與課文教學(xué)相結(jié)合，如:在寫山、日、月、水、火、田、木、禾、羊、魚、鳥……等等象形字時，板書篆體字與現(xiàn)代漢字的不同，講析漢字演變的歷史，提高學(xué)生對漢字的表意、認(rèn)知書寫興趣及能力。會讓學(xué)生映像深刻。再加上與課文語句詞匯的深入理解，有助于小學(xué)生更好的寫字，識字。二、三年級寫字量更大，一定要給孩子們充足的時間寫字聯(lián)系。

7、當(dāng)然，一、二年級練習(xí)寫鉛筆字和三、四年級練寫鋼筆字有不同的要求?，F(xiàn)在，許多人用圓珠筆，只有在前面的基礎(chǔ)上才能寫好字。五、六年級可參考學(xué)生自己喜歡的字帖行楷、行書、甚至行草都可以，興趣是最好的老師，只有學(xué)生興趣高就行。

[1]義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容(2011年版)北京師范大學(xué)出版社

[2]《漢字寫法規(guī)范字典》上海辭書出版社費錦昌張靜賢黃佑源編著

[3]3-6年級《寫字》

(作者單位：新疆石河子一四九團小學(xué) 832052)