李　瑩　張　悅

新學期：“紅領巾號”快樂起飛
——2016年9月學校少先隊活動設計

李瑩張悅

新學期，新起點。9月，學校少先隊組織要緊緊圍繞習近平總書記“從小學習做人、從小學習立志、從小學習創(chuàng)造”的殷切希望，認真學習習近平總書記給大陳島老墾荒隊員后代的回信，結合愛國主義教育、民族精神教育、公民道德教育要求，開展校內外系列主題活動，引導廣大隊員心懷祖國、奮發(fā)向上、文明向善，在鮮艷的紅領巾陪伴下，接受新鍛煉，開啟新航程。

做建設祖國的“接班人”

1.“頌祖國，樹理想”系列活動。①我用彩筆畫祖國。舉辦低中年級“彩筆畫出祖國美”主題兒童畫展，引導隊員畫一畫祖國的壯麗河山、祖國的著名建筑，畫出心中最美的家鄉(xiāng)。②我和祖國來合影。通過“中隊照片墻”“網絡照片秀”展示隊員暑假到祖國各地游玩的照片，用“大家都來點個‘贊’”的形式進行民主評比，選出優(yōu)秀攝影作品。③我與祖國共成長。高年級隊員可運用文字、圖畫等形式制作“愛祖國”主題小報、海報、連環(huán)漫畫，宣傳祖國發(fā)展的歷史、祖國的概況和成就，表達長大后建設祖國的決心。

2.“看新貌，贊變化”尋訪活動。①“大眼睛”尋變化。組織隊員們利用課余時間，走出校園，走進社會，借助DV、相機記錄下祖國、家鄉(xiāng)取得的建設成就和巨大變化。②“小嘴巴”說變化。尋訪結束后，開展“看一看祖國新貌”“數一數家鄉(xiāng)新景”主題隊會，讓隊員說一說祖國解放前后發(fā)生的巨大變化和家鄉(xiāng)近年的迅速發(fā)展。通過實踐體驗和親身感受，培養(yǎng)愛國之情、報國之志。③“雛鷹章”贊進步。隊員們在尋訪過程中鍛煉了能力，增長了知識，活動最后，輔導員給全體隊員頒發(fā)“向日葵章”，肯定每個隊員在自主參與活動的過程中取得的進步。

3.“立志向，見行動”主題隊會。①愛國明志微論壇。隊會第一個環(huán)節(jié)：各小隊選派代表上臺，結合PPT講述如何在平時的學習、生活中將愛國之情付諸行動。②先鋒榜樣會客廳。隊會第二個環(huán)節(jié)：邀請當地的黨員先鋒模范現場講述故事，讓隊員感受榜樣的力量，真正懂得“先鋒”的含義，從而知道為了實現理想需要不斷堅持，不斷努力，不斷拼搏。③學習先鋒齊宣誓。隊會第三個環(huán)節(jié)：全體隊員面向隊旗進行宣誓，通過莊嚴的“紅旗下誓言”環(huán)節(jié)，引導隊員們滿懷豪情，立志用實際行動學習“先鋒”，同祖國和時代一起成長進步。

做奮發(fā)向上的“追夢人”

1.玩轉“小腦袋，大智慧”。①黨史謎語大家猜。結合“中國夢”教育和“民族精神教育月”活動，創(chuàng)新開展愛黨教育小游戲活動，通過學習與娛樂相結合的方式，加深隊員們對黨史的了解，增強民族自豪感，樹立愛黨、敬黨、贊黨的意識。②詩詞警句大家猜。課余開展“革命詩詞警句大家讀”活動，隊活動課上猜一猜毛澤東、周恩來、陳毅等老一輩革命家的詩詞和名言警句。③愛黨歌曲大家猜。進行“愛國愛黨歌曲大聯唱”“猜猜這是哪首歌”等活動，讓隊員們會演唱，懂含義，激發(fā)對黨和祖國的樸素感情。

2.開展“雛鷹采訪記”尋訪活動。①“雛鷹”走基層。隊員們以“雛鷹假日小隊”為單位，通過網絡、報紙、雜志提供的線索，采訪各行各業(yè)的“追夢人”典型事跡。②“追夢人”講成長。邀請典型人物參加采訪匯報會，聽他們講述自己在追夢過程中的成長經歷和感受。通過面對面交流，進一步觸動隊員的內心，讓隊員們感知如今的幸福生活來之不易。③“小筆桿”寫故事。隊員們動筆將采訪活動中感受最深的人或事寫成“微故事”，編輯《對話“追夢人》電子報，評一評哪篇微故事寫得最觸動心靈，引導隊員在活動中確立榜樣，增強勇做“追夢人”的決心。

3.講述“小少年，大夢想”。①我與“中國夢”。組織隊員們觀看“中國夢”視頻，學唱“中國夢”歌謠，輔導員用兒童化的語言詮釋“中國夢”的含義，引導隊員們深入了解“兩個一百年”的奮斗目標，認識到自己在實現“中國夢”過程中的使命和責任。②未來大暢想。舉辦“30年后的我”情景劇比賽，隊員們分小隊進行表演，暢想自己在第二個“一百年”（新中國成立100年）到來時的生活。③快樂夢飛翔。通過少先隊儀式教育，引導隊員們結合自己的夢想設計一份成長藍圖，明確階段目標、年度目標、學期目標，貼在布置好的“心愿樹”上，激勵隊員們把自己的未來與祖國的未來密切聯系在一起，用實際行動助飛夢想。

做文明向善的“好少年”

1.曬一曬，爭當“尊師小模范”。①“9·10”致敬輔導員。結合“教師節(jié)”，致敬輔導員。隊員們可將自己為輔導員老師們做的好事以PPT、視頻、圖畫、小報等形式呈現出來，利用微信、微博、QQ等新媒體曬一曬。②與黨員老師手拉手。分小隊結對一名本校的黨員老師，從身邊的榜樣入手，學習優(yōu)秀教師的美好品質，從小學習做人。③人人爭當小模范。邀請家長代表和隊員們共同評選出一批“尊師小模范”，頒發(fā)“尊師章”，激勵隊員人人爭當“尊師小模范”。

2.談一談，爭當“美德好少年”。①“美德故事”分享會。9月20日是全國“公民道德宣傳日”，舉辦一次“紅領巾美德故事分享會”，宣傳各級“美德少年”的平凡善舉和感人故事，引導隊員們都來談一談如何學習同齡人中的道德榜樣，在學校、家庭、社會做品德高尚的好少年。②“美德童謠”課間唱。搜集或編寫一批道德童謠，組織隊員們課間傳唱，并學做童謠游戲，在玩中播下美德的種子，引導隊員們牢記行為規(guī)范，做一個有道德的人。③“美德少年”周周評。引導隊員們從點滴小事做起，學習美德少年，中隊每周評選“美德之星”，每月評選“美德好少年”，激勵隊員們以更高的標準要求自己，努力爭當“美德好少年”。

3.做一做，爭當“文明小達人”。①“小家務”顯“孝心”。開展以文明為主題的實踐活動，讓隊員們每天幫家人做一件力所能及的“小家務”，引導隊員們用實際行動孝順父母親人。②“小崗位”顯“恒心”。在校園里設立“護眼小天使”“草坪小衛(wèi)士”“餐廳小督查”等“紅領巾志愿小崗位”，隊員們自行認領崗位，人人堅守崗位，持之以恒、盡心盡力地為大家服務。③“小服務”顯“愛心”。組織隊員們到公共場所開展志愿服務活動，“關愛空巢老人”“打掃社區(qū)衛(wèi)生”“為公共自行車‘洗臉’”等，增強隊員的責任感，踐行隊禮精神，弘揚文明新風。

（特邀編輯 柯英責任編輯孫曉萌）