成都市雙流區(qū)少先隊(duì)工作室成員　　周興余

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家庭教育立足于少先隊(duì)文化及活動(dòng)實(shí)施

成都市雙流區(qū)少先隊(duì)工作室成員周興余

主持人的話(huà)：

主持人的話(huà)：

教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“最完備的教育模式是‘學(xué)?！彝ァ逃?，學(xué)校和家庭是一對(duì)教育者?！睂W(xué)校教育是少年兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，家庭教育是學(xué)生成長(zhǎng)的溫馨港灣，與學(xué)生的健康成長(zhǎng)密不可分。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，是與學(xué)校教育互為補(bǔ)充的重要內(nèi)容，而不是學(xué)校教育的簡(jiǎn)單重復(fù)，更不是學(xué)校教育的簡(jiǎn)單繼續(xù)。如何將少先隊(duì)教育與家庭教育相結(jié)合，成都市雙流區(qū)少先隊(duì)工作室的輔導(dǎo)員們展開(kāi)了討論。

本期主題：如何將少先隊(duì)教育與家庭教育相結(jié)合

主持人：成都市雙流區(qū)少先隊(duì)工作室主持人

四川師范大學(xué)附屬圣菲小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員周建軍

一、立足少先隊(duì)文化育人特點(diǎn)，開(kāi)展家庭文化創(chuàng)建

在家庭里創(chuàng)建隊(duì)角，讓隊(duì)員們展示自己在隊(duì)集體中生活和成長(zhǎng)的經(jīng)歷，記錄自己成長(zhǎng)的軌跡和獲得的榮譽(yù)；也可以選擇創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，引導(dǎo)隊(duì)員和家長(zhǎng)共爭(zhēng)“勞動(dòng)章”“明禮章”“環(huán)保章”“感恩章”“閱讀章”等，開(kāi)展家庭讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的觀念和家庭文明科學(xué)新風(fēng)尚。

二、立足少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)，開(kāi)展家隊(duì)交流

開(kāi)展“紅領(lǐng)巾大采訪”活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)回顧自己當(dāng)年的少先隊(duì)生活，加強(qiáng)親子間的情感交流和交融；建立“成長(zhǎng)檔案”，由學(xué)校、家長(zhǎng)、孩子共同設(shè)計(jì)，一起參與。檔案可分為學(xué)校評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)三個(gè)部分，分別由輔導(dǎo)員老師、家長(zhǎng)、隊(duì)員對(duì)孩子的言行進(jìn)行記錄和評(píng)價(jià)，老師和家長(zhǎng)定期對(duì)檔案袋進(jìn)行對(duì)照檢查，及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)或提出改進(jìn)意見(jiàn)，隊(duì)員也可針對(duì)檔案進(jìn)行自查，使家長(zhǎng)針對(duì)孩子成長(zhǎng)的缺失、行為規(guī)范進(jìn)行有效教育，達(dá)到促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的目的。