小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要有兒童視野

江西省贛州市興國(guó)縣杰村鄉(xiāng)中心小學(xué) 肖含菲

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要有兒童視野

江西省贛州市興國(guó)縣杰村鄉(xiāng)中心小學(xué) 肖含菲

小學(xué)生屬于兒童，小學(xué)語(yǔ)文是兒童的語(yǔ)文，在小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)中要把兒童放在最重要的位置，小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)應(yīng)該圍繞著兒童的需要展開(kāi)，老師教學(xué)的知識(shí)應(yīng)該是兒童比較關(guān)心的、想要學(xué)習(xí)的，老師教學(xué)的方式也應(yīng)是學(xué)生比較感興趣的、愿意接受的。本文旨在研究怎樣在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中體現(xiàn)兒童視野。

小學(xué)語(yǔ)文 兒童視野 學(xué)習(xí)興趣 課堂氛圍 課外閱讀

我們經(jīng)?？吹胶芏嗬蠋熢诮虒W(xué)的時(shí)候，其實(shí)還是以自己為主體的，按照自己的思路、自己的方式去講課，很少或者是幾乎沒(méi)有考慮到學(xué)生的需要，還有的老師對(duì)資料書(shū)或者教參非常的重視，在給學(xué)生講課的時(shí)候，就是直接把教參上對(duì)文章內(nèi)容、文章主題的理解灌輸給學(xué)生，還有我去一些班級(jí)聽(tīng)公開(kāi)課的時(shí)候，也會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)老師提出的問(wèn)題的回答都是之前設(shè)計(jì)好的，學(xué)生的答案也是老師之前給的。這些現(xiàn)象都不是正常的學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這些現(xiàn)象也不該存在在兒童的學(xué)習(xí)生活中。

一、激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣

兒童確實(shí)是還比較的天真活潑，也比較的好動(dòng)，他們的好奇心和求知欲都是比較重的，想讓兒童自己積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)語(yǔ)文，就要讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣，讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)非常美好的過(guò)程。老師要想辦法增添小學(xué)語(yǔ)文課堂的趣味性，讓兒童能像喜歡動(dòng)畫(huà)片一樣喜歡語(yǔ)文，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

老師可以在課堂上給兒童講一些成語(yǔ)故事、寓言故事、童話故事等，吸引他們的注意力，讓他們覺(jué)得語(yǔ)文課上也是非常好玩的，也可以感受到語(yǔ)文的博大精深，比如說(shuō)，老師可以給學(xué)生講《紙上談兵》的故事，要注意語(yǔ)言的生動(dòng)，還可以適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┲w語(yǔ)言，讓兒童對(duì)趙括這個(gè)只會(huì)讀兵書(shū)，談?wù)摫鴷?shū)，不會(huì)實(shí)際帶兵打仗的人有一個(gè)了解，讓兒童不要去做趙括這樣的人，也讓兒童真正地感受到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的道理，讓兒童要把讀書(shū)和實(shí)踐相結(jié)合。

老師可以在課堂上讓兒童唱一唱歌，因?yàn)閮和险n的時(shí)間長(zhǎng)了，腦袋也會(huì)疲勞，兒童唱唱歌可以幫他們醒醒腦，而且一直上課，也會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到枯燥無(wú)味，適當(dāng)?shù)爻?，可以讓兒童放松一下身心，讓他們可以找回上課的激情。兒童都是比較喜歡唱歌的，而且唱歌也是一個(gè)比較好的方式，可以幫助兒童緩解情緒，在課堂上唱歌不久可以幫助兒童振奮精神，還可以幫助他們發(fā)展愛(ài)好、培養(yǎng)才藝。很多學(xué)生長(zhǎng)大后唱歌總是跑調(diào)，不敢在別人面前唱歌，都是因?yàn)樗麄冃r(shí)候練得太少，我見(jiàn)過(guò)很多同學(xué)都只會(huì)唱一些紅歌，還是學(xué)校要求學(xué)生必須學(xué)會(huì)他們才學(xué)的。

老師可以讓兒童在課堂上做一做游戲，游戲是最能讓班級(jí)氣氛變得活躍，讓全班的同學(xué)都可以參與到其中的方式。游戲的內(nèi)容不需要太復(fù)雜，只要是調(diào)節(jié)氣氛就好。比如說(shuō)，可以班上玩成語(yǔ)接龍、對(duì)歌、接歇后語(yǔ)等的游戲，可以讓兒童發(fā)散自己的思維，也可以通過(guò)游戲?qū)W到一些知識(shí)，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，讓兒童展示自己會(huì)的知識(shí)，也讓兒童看到自己和其他人之間的差距。

二、創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課堂氛圍

課堂的氛圍對(duì)兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展來(lái)說(shuō)也是非常重要的，輕松的課堂氛圍可以讓兒童更多的參與進(jìn)去，讓兒童有更大的學(xué)習(xí)的熱情，也可以讓兒童感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。我們經(jīng)常看到那些課堂氛圍比較好的班級(jí)，老師和兒童的之間的互動(dòng)比較多，兒童回答問(wèn)題的時(shí)候也比較活躍，在考試的時(shí)候取得的成績(jī)也比較好，那些課堂上比較安靜，只是老師一直在講，兒童和老師之間的交流很少，這樣的班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)多好。

老師在課堂上要有一顆包容的心，在兒童回答問(wèn)題的時(shí)候，無(wú)論出現(xiàn)怎樣出人意料的答案，老師都不要過(guò)多的責(zé)怪，要尊重兒童的想法和兒童學(xué)習(xí)能力上的差異。老師在對(duì)書(shū)本上的課文進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，也要從兒童的角度來(lái)思考，他們喜歡什么樣的教學(xué)方式，用他們喜歡的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生可以真正地融入課堂，感受到文學(xué)作品的魅力，也可以激起他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，對(duì)文章有更深的了解和感悟，也從課文的學(xué)習(xí)中健全自己的人格，培養(yǎng)自己的審美觀。

三、進(jìn)行大量的閱讀

兒童進(jìn)行大量的閱讀是非常必須的，因?yàn)檫@時(shí)候的他們就像是那只井底的青蛙，只有讓他們看更多的課外書(shū)，通過(guò)課外書(shū)籍了解更廣闊的世界，他們才能才能知道外面的世界有多么美好?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”看書(shū)不僅可以幫助兒童擴(kuò)大知識(shí)面，還可以幫助他們改善自己性格中的缺點(diǎn)，使自己變成一個(gè)更好的人。經(jīng)常看書(shū)的人和不經(jīng)?？磿?shū)的人有著非常明顯的區(qū)別，給人的感覺(jué)都是不一樣，有文化的人看起來(lái)就有修養(yǎng)一些。

兒童要養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，兒童可以看一看冰心的《繁星出水》，體會(huì)一下冰心優(yōu)美的語(yǔ)言；兒童可以看一看楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，感受一下馬小跳的日常生活；兒童可以看一看《駱駝祥子》，了解一下當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)祥子帶來(lái)的傷害……兒童不應(yīng)該局限于看某一類的書(shū)籍，而要去涉獵各種類型的書(shū)籍，讓自己變成一個(gè)博覽群書(shū)、博學(xué)多才的人。

【結(jié) 語(yǔ)】

兒童在小學(xué)語(yǔ)文的課堂上占據(jù)著主體地位，老師在小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中一定要注意以兒童的視野來(lái)教學(xué)，要增添課堂的趣味性，從而激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松的課堂氛圍，讓兒童可以積極參與，要讓兒童進(jìn)行大量的閱讀，感悟語(yǔ)文的魅力。

李吉銀.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要有兒童的視野【J】.中國(guó)教育學(xué)刊，2011（9）