蔣海蘭

走進玉林北流市松花中心小學（以下簡稱松花小學）的科技活動室，映入眼簾的是展示臺上的各種科技作品，以及工具架上的各種制作工具。在該?？萍驾o導(dǎo)員的講解和示范下，記者體驗了一個叫“針幕”的儀器，該儀器由許多密密麻麻如牙簽大小的金屬針組成，這些針能夠上下活動，把手貼在針的這一面，再將儀器翻轉(zhuǎn)過來，手的立體印模就顯現(xiàn)出來了。“真是太神奇了！”前來參觀的人都對這些“奇思妙想”發(fā)出由衷的感嘆。

“什么才是我們教育的最終目的？一味地向?qū)W生灌輸知識不是目的，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學生全面發(fā)展，提高學生的綜合素質(zhì)才是最終目的?！彼苫ㄐW校長黃世德在接受記者采訪時說道。松花小學重視學生科學素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以“立足科技創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才”為辦學理念，促使學生的綜合能力不斷提高。因科技教育成績突出，該校成為“中國少年科學院科普基地”，并獲得“廣西青少年科技創(chuàng)新大賽科技教育創(chuàng)新優(yōu)秀學?！薄皬V西青少年科技教育先進單位”等多項榮譽。

優(yōu)化科技創(chuàng)新教育環(huán)境

良好的教育環(huán)境，是實現(xiàn)教育目標的基礎(chǔ)，為了讓科技創(chuàng)新教育正常開展，松花小學從課程設(shè)置、經(jīng)費支持、完善激勵政策等方面著手，努力優(yōu)化科技創(chuàng)新教育環(huán)境。

在課程設(shè)置方面，該校開設(shè)科技創(chuàng)新課程，為每個班級配備了專職的科技輔導(dǎo)員，有針對性地開展課堂教學和課外輔導(dǎo)?！捌綍r我們都是利用周二、周四早上8：00到8：30這一時間段及課余時間開展活動。老師一般先布置任務(wù)，然后分組進行討論，最后由個人制作完成?！痹撔W生林贏贏告訴記者，“我們遇到不懂的地方，老師會給我們一些方法上的提示，再由我們自己去探究具體的操作方法?！睋?jù)了解，該校三年級以上的班級每周都安排三節(jié)《科學》課，其中一節(jié)課專門進行科技創(chuàng)新教育。與其他必修課一樣，科技活動課被納入學校的目標管理及教學計劃，并在年度計劃中設(shè)定了任務(wù)、指標，形成了較為完善的科技教育體系。

在經(jīng)費支持方面，該校先后投入20多萬元建成“鄉(xiāng)村學校少年宮科技活動成果展示室”和“發(fā)明創(chuàng)造工作室”，每年還會拿出1.5萬元左右的經(jīng)費用于組織學生參加區(qū)內(nèi)以及全國的青少年科技創(chuàng)新大賽。2014—2015年期間，該校利用榮獲“廣西發(fā)明創(chuàng)造示范單位”的8萬多元專項經(jīng)費，購買了科技活動器材和活動室所需的展示柜、展示架等，為開展科技創(chuàng)新活動奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

為了激發(fā)師生的科技創(chuàng)新熱情，該校完善了相應(yīng)的激勵機制?！?012年的時候，我指導(dǎo)學生的科技創(chuàng)新成果獲得自治區(qū)一等獎以及全國三等獎，學校在期末績效考核中直接給予我60分的獎勵！”該校科技總輔導(dǎo)員茹暉老師為此興奮不已。

據(jù)介紹，該校還會對各班的科技教育情況進行定期考核，將其作為評定教學質(zhì)量的重要內(nèi)容。對于在各類比賽中取得突出成績的師生、班級，學校都會給予物質(zhì)獎勵和榮譽表彰，并在校園內(nèi)拉橫幅進行表揚或借助新聞媒體進行報道?！皩W校的激勵政策，讓我們工作起來更加有勁兒、更加積極了?！比銜熇蠋熣f。

重視科技輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)

要想培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的學生，必須培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的教師。松花小學的領(lǐng)導(dǎo)班子深知科技輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要性，黃世德校長指出：“一所學校要想脫穎而出，滿足時代發(fā)展的需要，主要取決于該校的領(lǐng)導(dǎo)者和其所帶領(lǐng)的團隊是否走在時代的前列?！睘榇?，松花小學定期舉辦科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，對各班的班主任和老師進行理論指導(dǎo)和科技創(chuàng)新教育，每年還會舉行一至兩次專題講座，不斷提升科技輔導(dǎo)員的創(chuàng)新意識。

該校每年還會安排一定經(jīng)費用于組織科技輔導(dǎo)員到全國各地觀摩青少年科技創(chuàng)新大賽，以開拓他們的視野。劉艷夏老師是2010年由該校派往深圳、廣州等地觀摩全國青少年科技創(chuàng)新比賽的輔導(dǎo)員之一，對此她感慨道：“學校派我去觀摩比賽，真是讓我眼界大開！”

“我校的科技輔導(dǎo)員不僅指導(dǎo)學生開展科技創(chuàng)新活動，他們自己也熱衷于搞發(fā)明創(chuàng)造。”茹暉老師說，“學校組織我們出去觀摩各種比賽后，眼界和思維都打開了很多，自己也想動手做一做?！彼?jīng)常查閱大量資料，學習專業(yè)知識，努力尋求新的題材，并利用節(jié)假日開展研究活動。經(jīng)過多次研究實踐，她的科技作品多次獲獎，所研發(fā)的《一種生態(tài)殺蟲劑及其制作方法》更是在全球3000多個項目中脫穎而出，榮獲第八屆國際發(fā)明創(chuàng)造成果博覽會金獎，為學校乃至北流市贏得了世界級的榮譽。

如今，該校許多科技輔導(dǎo)員迅速成長起來，指導(dǎo)學生完成的科技創(chuàng)新成果屢屢獲獎，成為引領(lǐng)學生開展科技發(fā)明創(chuàng)造的主力軍。

開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動

“我在制作‘旋轉(zhuǎn)小馬達時，有些粗心大意，馬達一直轉(zhuǎn)不起來，心里有些急躁。老師很耐心地引導(dǎo)我找原因，最后我才發(fā)現(xiàn)原來是線路沒有接完整，這讓我明白了在搞科技制作時一定要細心！”說這話的是被譽為科技創(chuàng)新“小達人”的陳梓燊。在劉艷夏老師的指導(dǎo)下，他的科幻畫作品《我的天宮夢》榮獲2013年第29屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，手工作品《小老虎》獲得2014年“秀出風采放飛夢想”全國鄉(xiāng)村學校少年宮作品征集活動優(yōu)秀獎。與陳梓燊一樣，該校很多學生都活躍在學校的科技創(chuàng)新活動中。

該校采取“傳統(tǒng)活動與創(chuàng)新教育相結(jié)合”的方法，遵循“面向全體，重點培養(yǎng)”的原則，通過開展全校性的科技創(chuàng)新實踐活動，如科技手抄報、陶藝小制作、科幻畫大賽等，激發(fā)學生的科技創(chuàng)新熱情。對于一些科技特長生，該校還會進行重點培養(yǎng)。曾昭堅同學在談到自己的獲獎作品《一種防潮防蟲儲物桶》時，抑制不住興奮之情：“當初我把這個想法告訴茹老師時，她給了我很多鼓勵，同時也向我提出了很多問題，讓我思考如何解決，并讓我把方案寫出來和畫下來。在制作過程中，老師同樣也給了我很多建議和指導(dǎo)。”在談到參加學校的科技社團活動對自己的影響時，曾昭堅同學表示：“以前我是旁人眼中的‘差生，感到很自卑，自從參加了學校的發(fā)明創(chuàng)造小組后，我的自信心增強了，成績也提高了，感覺真好！”

平時，該校的科技輔導(dǎo)員經(jīng)常引導(dǎo)學生觀察生活，從生活中發(fā)現(xiàn)可用的題材，還經(jīng)常帶領(lǐng)學生去校外考察，《民樂鎮(zhèn)賀平村造紙廠對龍門水污染情況調(diào)查報告》就是通過這樣的方式完成的。這份報告由茹暉老師指導(dǎo)學生完成，她帶領(lǐng)學生實地走訪當?shù)剞r(nóng)戶，進行問卷調(diào)查、抽取水樣，學生根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫成報告。該報告不僅榮獲廣西青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，而且得到有關(guān)部門的重視，促使當?shù)氐乃廴镜玫街卫怼?/p>

……

多年來，松花小學的科技創(chuàng)新教育取得了突出成績，除了本文開頭列舉的榮譽，該校還獲評為“廣西第二批中小學生發(fā)明創(chuàng)造示范單位”，且每年都獲得自治區(qū)、玉林市、北流市的“科技教育先進集體”等榮譽稱號。目前，該校共有18項發(fā)明創(chuàng)造成果獲國家知識產(chǎn)權(quán)局授予專利權(quán)。面對取得的優(yōu)異成績，松花小學不驕不躁，黃世德校長表示：“我們會一如既然地將科技創(chuàng)新教育做下去，并想辦法不斷做大做強，進一步打響‘科技特色這張牌子。”

（責編 歐金昌）