。。一到收作業(yè)的時(shí)間我就頭疼，今天依舊如此。我扒拉了一下手中的作業(yè)本，還未清點(diǎn)份數(shù)，便嘆了口氣，搖搖頭：唉，今天的作業(yè)肯定又少大頭的了。①。。。。。。。

。。大頭，得名原因，見(jiàn)名如見(jiàn)人，頭大得出奇。一個(gè)邋里邋遢又大大咧咧的不拘小節(jié)的人，他總是戴著一頂汗?jié)n歷歷可見(jiàn)的白帽子，褲腿也經(jīng)常是一個(gè)拖拉到地上，一個(gè)束到小腿，鞋帶也經(jīng)常是松的，懶得去系。②

。。正當(dāng)我感嘆每天都要追著他要作業(yè)本的時(shí)候，走廊傳來(lái)“duang”duang的腳步聲，而大頭同學(xué)就在這腳步聲中華麗登場(chǎng)了。他嘴里叼著一塊餅干，一只手提著書(shū)包，另一只手手忙腳亂地翻找著作業(yè)本，嘴里還不停地進(jìn)行著咀嚼運(yùn)動(dòng)，好像剛剛從非洲逃難回來(lái)一樣。我盯著他的一舉一動(dòng)，急切地希望他能從書(shū)包里找出什么。一把小刀找出來(lái)了，橡皮也蹦出來(lái)了，接著是幾團(tuán)廢紙，最后出來(lái)的是——一團(tuán)皺巴巴的作業(yè)本，正是我想要的。他像炫耀一樣捋平了作業(yè)本就遞給我，臉上浮現(xiàn)出的竟是驕傲與自豪：瞧著沒(méi)有，小爺我怎么會(huì)不交作業(yè)呢？他說(shuō)完還抹了一把粘滿餅干渣的肉臉，趾高氣揚(yáng)地走到座位上?？粗@個(gè)邋遢的大塊頭我真是哭笑不得。③。。。。。。。。。。

。。歡快的放學(xué)鈴聲“丁零零”響了起來(lái)，坐在教室里的大頭立馬按捺不住，收拾起桌子上的課本來(lái)。待老師一說(shuō)下課，他便把手中的圓珠筆“啪啪”一按，站起身來(lái)，臉上的肥肉隨著身體的晃動(dòng)一下下抖起來(lái)。收拾完書(shū)包，他更是肆無(wú)忌憚，以跨欄一樣夸張的動(dòng)作奔跑下樓。只是高興過(guò)了頭，書(shū)包帶子“嗒”一聲斷了，書(shū)包隨即掉了下來(lái)。他呆在了原地，好像在思索什么，臉上的表情茫然無(wú)措，但隨即他便把書(shū)包帶套到脖子上毫無(wú)章法地系了個(gè)扣就大大咧咧地下了樓。書(shū)包就在他的身后隨意地晃來(lái)晃去，他就像沒(méi)事人一樣，哼著小曲踏上了回家的路。④

。。這就是我的同學(xué)——大頭，與他共處的日子里，永遠(yuǎn)讓人哭笑不得。。。。。。。

理解如風(fēng)

四川省蒼溪縣陵江鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校

八年級(jí) 謝 鈺

爺爺總是習(xí)慣性地叫他早點(diǎn)回家，可他敷衍一句“好”后，便沖出了家門(mén)。那天下午本來(lái)沒(méi)課，但他卻撒了謊逃出去了。準(zhǔn)備回家的時(shí)候，已經(jīng)是下午6點(diǎn)，比爺爺給他規(guī)定的時(shí)間整整遲了一個(gè)小時(shí)。當(dāng)他到家時(shí)，爺爺正坐在餐桌前等他。于是他走過(guò)去，先是向爺爺?shù)狼?，然后撒謊說(shuō)，本來(lái)想早點(diǎn)回家的，可是要打掃教室，花了差不多一個(gè)小時(shí)。爺爺聽(tīng)后看了他一眼，那是他一輩子都不會(huì)忘記的眼神。

“你認(rèn)為必須要對(duì)我撒謊么？”

“沒(méi)有……您說(shuō)什么呀？我說(shuō)的是實(shí)話?！彼麪?zhēng)辯道。

爺爺又看了他一眼：“下午我遇見(jiàn)了你的班主任老師，他告訴我你下午根本沒(méi)課?！币魂囆呃㈩D時(shí)襲遍他的全身，他只好承認(rèn)了上網(wǎng)的事?！拔液苌鷼?，不是生你的氣，而是生我自己的氣。因?yàn)槲夜钾?fù)了你父親的委托，因?yàn)槟阏J(rèn)為你必須對(duì)家人說(shuō)謊，我養(yǎng)了一個(gè)甚至無(wú)法跟我說(shuō)真話的孩子！”爺爺邁著沉重的腳步走了，留下一聲嘆息。

在接下來(lái)的幾個(gè)小時(shí)里，他都看著爺爺?shù)纳n老背影流淚，也許看著爺爺遭受情感上的折磨，是他生命中最難過(guò)和痛苦的經(jīng)歷。從那以后，他再也沒(méi)有對(duì)親人撒過(guò)謊。

在你的一生中，影響你的人很多，可你又是否真正理解過(guò)那些關(guān)心你、鞭策你、給你溫暖和力量的人？很喜歡《詩(shī)經(jīng)》中的那句話：“知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求?！蹦阒绬?？只有理解了，你才能觸摸生活的質(zhì)地，才能從粗糙中走向完美和溫柔。

理解如風(fēng)，吹走心靈的陰霾；理解如風(fēng)，撫慰心底的傷痛；理解如風(fēng)，推倒心中的那堵墻，讓愛(ài)的陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)。

【指導(dǎo)教師：趙中秀】