李盈枝

【摘要】隨著研究生教育規(guī)模的擴大和發(fā)展深入，研究生的畢業(yè)就業(yè)問題也日益受到社會的關(guān)注，本文通過分析目前碩士畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀，并從就業(yè)范圍選擇、就業(yè)地域、專業(yè)相關(guān)度等角度分析目前碩士畢業(yè)生的就業(yè)情況，并結(jié)合實際提出相應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃。

【關(guān)鍵詞】就業(yè)現(xiàn)狀 就業(yè)指導(dǎo)

【中圖分類號】G64 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）03-0013-01

1.前言

當(dāng)前，研究生教育的規(guī)模不斷擴大，研究生教育層面也越來越廣，專業(yè)碩士學(xué)位教育的落地開花也促進了研究生教育的深入發(fā)展，教育規(guī)模的擴大也帶來了碩士畢業(yè)生就業(yè)難問題的出現(xiàn)，對高校、社會和研究生都產(chǎn)生了一定的影響。一方面，社會的發(fā)展要求研究生教育向“大眾化”轉(zhuǎn)型；另一方面，研究生教育的普及也造成了社會就業(yè)壓力問題，碩士畢業(yè)生就業(yè)也就成為了當(dāng)前社會關(guān)注的熱點之一。現(xiàn)階段，湖南高校碩士畢業(yè)生在就業(yè)選擇方面也存在一些問題和特點，有效解決碩士畢業(yè)生就業(yè)問題關(guān)系到碩士教育的可持續(xù)性。

2.研究生就業(yè)現(xiàn)狀分析

2.1就業(yè)選擇范圍擴大

研究生傳統(tǒng)意義上的就業(yè)領(lǐng)域多局限于企事業(yè)單位、高校、科研機構(gòu)和證券等金融機構(gòu)等，這些單位對于研究生的吸引力較強，也承擔(dān)了30%以上的研究生就業(yè)。但是，目前國家通過開放專業(yè)碩士等擴大了研究生的招生規(guī)模，當(dāng)前企事業(yè)單位、金融機構(gòu)等對研究生就業(yè)的需求增速減慢，也使得研究生就業(yè)過剩的現(xiàn)象出現(xiàn)。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，2014年度畢業(yè)研究生在國企、事業(yè)單位的就業(yè)率不足20%，在高校、科研機構(gòu)的就業(yè)率僅有10%左右。筆者根據(jù)自身工作經(jīng)驗，對2015年度研究生的就業(yè)情況進行摸底，發(fā)現(xiàn)在調(diào)查的研究生群體中，大部分碩士畢業(yè)生仍傾向與選擇國有企業(yè)、事業(yè)單位和金融機構(gòu)等，在受到就業(yè)限制的情況下才退而求其次，研究生雖然就業(yè)范圍有所擴大，但就業(yè)選擇方向的集中現(xiàn)象仍然存在。

2.2就業(yè)選擇地域集中

從研究生的就業(yè)區(qū)域選擇來看，北上廣地區(qū)仍然是畢業(yè)生的首選之地。在“雙向選擇”這種就業(yè)環(huán)境中，研究生的就業(yè)選擇性相對更高，由于學(xué)歷水平的因素影響，使得研究生更傾向選擇經(jīng)濟相對發(fā)達、工作環(huán)境相對優(yōu)越、現(xiàn)代化程度較高的北上廣地區(qū)，也就造成了碩士畢業(yè)生就業(yè)選擇的區(qū)域集中現(xiàn)象，進一步加劇了研究生就業(yè)的壓力。與此相比，經(jīng)濟相對欠發(fā)達的中小城市對人才的需求相對迫切，但碩士畢業(yè)生的流向卻相對較少，造成了需求與選擇的不匹配現(xiàn)象。

2.3就業(yè)與專業(yè)相關(guān)度提升

在碩士畢業(yè)生的就業(yè)過程中，所學(xué)專業(yè)和就業(yè)之間的關(guān)聯(lián)性也是碩士畢業(yè)生考慮的重要因素之一，這也是“學(xué)以致用”的現(xiàn)象表現(xiàn)。在接受調(diào)研的2015屆入職研究生畢業(yè)三個月后工作與所學(xué)專業(yè)完全相關(guān)的人數(shù)為228人，占比62.58%；工作與所學(xué)專業(yè)基本相關(guān)的人數(shù)為108 人，占比19.11%；工作與所學(xué)專業(yè)相關(guān)度低的人數(shù)為32 人，占比 18.31%，研究生擇業(yè)與專業(yè)的相關(guān)度在提升。

2.4學(xué)歷倒掛現(xiàn)象逐漸嚴(yán)重

所謂學(xué)歷倒掛，是指學(xué)歷越高的畢業(yè)生越難以找到合適工作。按照以往的經(jīng)驗規(guī)律，本科生的就業(yè)率要高于?？粕?，研究生的就業(yè)率高于本科生。但是，目前的就業(yè)現(xiàn)象卻與以往的規(guī)律不太匹配，出現(xiàn)本科生的就業(yè)率反而高于研究生的情況。究其原因主要為“眼高手低”。研究生大多認(rèn)為自己學(xué)歷較高，在就業(yè)過程中更傾向與選擇平臺好、薪酬高的工作，市場上很多企業(yè)的薪酬和平臺與碩士畢業(yè)生的擇業(yè)觀念不匹配，造成研究生不愿去選擇，即使被迫選擇了也出現(xiàn)工作一段時間跳槽的現(xiàn)象，給企業(yè)和個人均帶來不好的影響，也導(dǎo)致了企業(yè)不太傾向招聘研究生的現(xiàn)象；同時，大部分企業(yè)在招聘之初往往會分配一些基層工作，而部分研究生認(rèn)為工作太過簡單和基礎(chǔ)，認(rèn)為自己的能力應(yīng)該更多的從事高級復(fù)雜的工作，對基礎(chǔ)工作有抵觸情緒，也在一定程度上降低了企業(yè)對研究生的期望。

3.促進碩士畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)指導(dǎo)規(guī)劃

3.1 健全信息網(wǎng)絡(luò)，全面拓寬就業(yè)途徑

學(xué)校作為研究生的培養(yǎng)地，應(yīng)積極建立健全多層次的信息網(wǎng)絡(luò)，鞏固和拓展研究生就業(yè)市場，確保校內(nèi)求職渠道的暢通。同時，學(xué)校將通過開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)、實踐培訓(xùn)，提高研究生的就業(yè)認(rèn)識和擇業(yè)能力，同時采打造多部門聯(lián)動就業(yè)模式，全面拓展研究生就業(yè)途徑，并積極鼓勵研究生到基層就業(yè)、到成長性好的民營企業(yè)就業(yè)。

3.2 加強學(xué)校引導(dǎo)，提升畢業(yè)生生涯規(guī)劃意識

在研究生入學(xué)之初開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程教育，讓研究生更有目的和方向的去學(xué)習(xí)和擇業(yè)，讓其在三年的學(xué)習(xí)過程中為自己的職業(yè)生涯做一個很好的規(guī)劃，也為以后的就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。一是請相關(guān)專家來校講座，讓研究生更好的認(rèn)識當(dāng)前就業(yè)形勢，從而更好的做好自己的職業(yè)定位，同時邀請就業(yè)的畢業(yè)生來校交流，通過實踐經(jīng)驗和企業(yè)需求的交流讓研究生提前對比自己，不斷提升素質(zhì)。

3.3 強化學(xué)校保障，切實完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)體系

學(xué)校將多層次完善創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)體系，鼓勵研究生開展自主創(chuàng)業(yè)。一是通過創(chuàng)業(yè)知識引導(dǎo)培養(yǎng)研究生創(chuàng)業(yè)意識。在培養(yǎng)研究生創(chuàng)業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)知識的同時，通過開設(shè)創(chuàng)業(yè)課堂、創(chuàng)業(yè)大賽等鍛煉研究生協(xié)調(diào)和組織創(chuàng)新能力，為研究生創(chuàng)業(yè)思維的建立提供前期的基礎(chǔ)；二是搭建創(chuàng)業(yè)平臺，學(xué)校將強化保障，成立專門的創(chuàng)業(yè)部門，引進專業(yè)人才指導(dǎo)研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)體系，為研究生就業(yè)開辟新的天地。

參考文獻：

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