陳偉平　浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院

?

校園活動視角下的學(xué)風(fēng)建設(shè)研究

陳偉平浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院

摘要：本文通過分析校園活動和學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)系，并運(yùn)用問卷調(diào)查和訪談法研究學(xué)生喜歡什么類型校園活動，哪些校園活動能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。另外結(jié)合外國語系的專業(yè)特色，多途徑開展促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)類的校園活動，以校園活動引領(lǐng)學(xué)風(fēng)，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：校園活動學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀分析途徑

一、引言

學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等教育改革和發(fā)展的一個永恒主題，不僅直接體現(xiàn)著高校的社會地位和競爭力，并最終影響到人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂，關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是學(xué)校改革發(fā)展的重要內(nèi)容，也是促進(jìn)學(xué)校改革與發(fā)展，保證學(xué)校穩(wěn)定的動力。

校園文化是大學(xué)生學(xué)風(fēng)的重要影響因素，它引導(dǎo)著學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成，它強(qiáng)有力的吸引力和滲透力對學(xué)生的影響非常深遠(yuǎn)。校園活動是課堂教學(xué)的必要延續(xù)和補(bǔ)充，是整個教學(xué)活動的重要組成部分，也是整個社會教育的一個重要組成部分。校園活動的范圍很廣，包括思想建設(shè)類，學(xué)風(fēng)建設(shè)類，社會實(shí)踐類，文藝活動類，創(chuàng)業(yè)就業(yè)類等。

二、調(diào)查研究

本人面向外國語系學(xué)生進(jìn)行了校園活動對我校學(xué)風(fēng)建設(shè)影響的問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷150份，回收150份。希望根據(jù)相關(guān)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，準(zhǔn)確把握其中隱藏的信息，為此次研究提供十分有力的實(shí)際證據(jù)。

問卷中“面對各種活動，你會選擇參加哪些活動？”這題多項(xiàng)選擇題，調(diào)查結(jié)果見圖一，有61.33%的同學(xué)喜歡娛樂類活動，遠(yuǎn)高于理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)技能類等活動。

圖一 調(diào)查受學(xué)生歡迎的活動

您覺得這些活動對校園活動和您的學(xué)業(yè)有影響嗎？調(diào)查結(jié)果見圖二，有82.66% 的同學(xué)認(rèn)為有很好或較好的影響，說明很大部分同學(xué)認(rèn)為校園活動對學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。

圖二 校園活動和學(xué)業(yè)的影響調(diào)查

同時也說明了校園活動對促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要作用。另外本人也通過對相關(guān)學(xué)生進(jìn)行訪談，在訪談中，大家認(rèn)為學(xué)習(xí)技能、理論學(xué)習(xí)比休閑娛樂類更重要，對提升我的綜合素質(zhì)和技能更有幫助，但有些講座、交流會比較沉悶，希望能結(jié)合活潑輕松的活動。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀分析

我院一直重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，在學(xué)生日常教育管理采取積極措施，努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，但實(shí)際中，學(xué)風(fēng)建設(shè)還是遇到了種種問題。很多學(xué)生在高中階段讀書目標(biāo)是為了考取大學(xué)，而進(jìn)入大學(xué)后自認(rèn)為奮斗目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，便存在“喘口氣”的想法，對于自己為何讀大學(xué)缺乏正確認(rèn)識和長遠(yuǎn)的規(guī)劃，因此學(xué)習(xí)過程中沒有明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)動力不足。有些學(xué)生認(rèn)為自己考入了三本院校，對自己、對未來沒有信心，情緒低落，沒有學(xué)習(xí)動力。有些學(xué)生認(rèn)為所學(xué)專業(yè)是“冷門”專業(yè)或是自己不喜歡的專業(yè)，缺乏學(xué)習(xí)熱情，不愿意認(rèn)真去學(xué)，或熱衷于拿各種等級證書，而不去鉆研本專業(yè)知識。有些學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律性不強(qiáng)，還存在逃課現(xiàn)象有個別還很嚴(yán)重。

四、校園活動促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的途徑

要改變學(xué)風(fēng)問題，促進(jìn)校園學(xué)風(fēng)建設(shè)的發(fā)展，必須從多方面入手，運(yùn)用綜合手段來建設(shè)維護(hù)良好的校園學(xué)習(xí)風(fēng)氣。實(shí)踐也證明豐富的第二課堂能夠在學(xué)生知識積累、認(rèn)知社會、組織表達(dá)、意志品質(zhì)等方面帶來積極的影響，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。本文根據(jù)問卷調(diào)查和訪談結(jié)果，結(jié)合外國語系的專業(yè)特色，多途徑開展促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的校園活動。

1.營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。結(jié)合我系特點(diǎn)，開展英語四六級、英語專業(yè)四級及考研等學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動，開展“優(yōu)良學(xué)風(fēng) 你我共建”公開承諾活動，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃教育；堅(jiān)持開展晨讀、晚自習(xí)活動，多開展一些學(xué)術(shù)報(bào)告會、講座、優(yōu)秀生宣講會、校友成才發(fā)展報(bào)告會等活動，加大對學(xué)生各種課外科技創(chuàng)新活動及本專業(yè)特色比賽的宣傳力度，做一些為創(chuàng)新競賽鋪墊的活動，如舉辦為各種演講、配音、話劇大賽選拔優(yōu)秀人才到校外參加高級別比賽，激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)新意識，在學(xué)生中形成“趕、比、超”的學(xué)習(xí)氛圍。

2.培育創(chuàng)新意識。獨(dú)立學(xué)院的人才培養(yǎng)，以市場為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為本位，注重運(yùn)用所學(xué)知識和技術(shù)解決實(shí)際問題的實(shí)踐能力，需要大力培育創(chuàng)新意識，并以此為優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)提供精神引領(lǐng)。利用外語文化節(jié)、外語角、科研創(chuàng)新課題等平臺，開展學(xué)校文化學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)習(xí)的趣味性、多樣性和創(chuàng)造性。

3.加強(qiáng)對學(xué)生組織的指導(dǎo)。學(xué)生組織在輔導(dǎo)員，學(xué)生骨干的帶領(lǐng)下，有層次、有系統(tǒng)地開展校園活動。校園課外活動并不是越多越好，學(xué)生既需要參與豐富的活動以獲得全面發(fā)展，又需要強(qiáng)化專業(yè)知識學(xué)習(xí)，如果沒有統(tǒng)籌規(guī)劃課內(nèi)外時間的分配，可能會出現(xiàn)“本末倒置”的現(xiàn)象，所以要加強(qiáng)指導(dǎo)，適度開展。

4.加強(qiáng)團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)生干部是學(xué)院學(xué)生中思想覺悟高的先進(jìn)分子的組成，在校園文化生活、學(xué)習(xí)中，發(fā)揮著主力軍的作用，是學(xué)校與學(xué)生之間的一座橋梁。在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中，學(xué)生干部

應(yīng)積極管理,監(jiān)督,服務(wù)全院學(xué)生，充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的作用，以及團(tuán)學(xué)干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的先鋒模范作用。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，校園活動等方面，要時刻發(fā)揮學(xué)生干部主力軍的作用，使其他同學(xué)引以為榜樣，并做好監(jiān)督管理工作。

5.加強(qiáng)典型示范教育。發(fā)揮學(xué)習(xí)典型在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的示范帶頭作用，通過各種形式，對在學(xué)習(xí)、科技活動和重大比賽中取得優(yōu)異成績以及在社會活動中做出貢獻(xiàn)的同學(xué)給予表彰和宣傳，為廣大學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，通過經(jīng)驗(yàn)交流會、講座形式，講授給其他同學(xué)。

6.加強(qiáng)活動制度建設(shè)。制定晨讀、晚自習(xí)巡查制度、紀(jì)律管理制度、入黨積極分子晚自習(xí)坐班制度以及黨員抽查晨讀制度，為優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)提供制度支撐，并對出現(xiàn)的問題進(jìn)行統(tǒng)一整改和規(guī)劃。要完善學(xué)生學(xué)風(fēng)考勤制度，加強(qiáng)對學(xué)生的管理和引導(dǎo)。完善評獎評優(yōu)體系，學(xué)生干部每周督查各班學(xué)生的紀(jì)實(shí)考評，不定期進(jìn)行檢查，跟蹤管理，實(shí)時公布學(xué)生的考勤情況，認(rèn)真落實(shí)班級集體考評，結(jié)果作為學(xué)生學(xué)年綜合測評、評獎評優(yōu)的一部分。制度執(zhí)行過程中要注重執(zhí)行力和實(shí)效性，體現(xiàn)剛性約束和柔性關(guān)懷；要著眼于通過制度環(huán)境營造為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供政策支撐，切實(shí)保證學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

五、結(jié)束語

豐富的校園活動能為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供重要的載體，本文結(jié)合外國語系的專業(yè)特色，通過營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍；培育創(chuàng)新意識；加強(qiáng)對學(xué)生組織的指導(dǎo)；加強(qiáng)團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)典型示范教育；加強(qiáng)活動制度建設(shè)等多途徑開展促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的校園活動，通過深入開展形式多樣的活動，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)紀(jì)律觀念，提高學(xué)習(xí)興趣、自身學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力；形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王金寶.地方院校校園文化活動與學(xué)風(fēng)建設(shè)簡論[J].學(xué)校黨建與思想教育，2011(34)：91-92

[2]馬小華.依托高雅校園文化加強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐價(jià)值[J].齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版)，2013(1):177-178

[3]楊秀紅.大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)問題與對策研究[D].長春理工大學(xué)，2012

[4]黃婷.當(dāng)代大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)研究[D].湖南師范大學(xué)，2012