柯天作

童年的時(shí)光，像金子般燦爛，無論在哪里，總是伴隨著快樂的笑聲。特別是校園，更像那無所不包的海洋，匯集了各種各樣的趣事，成了我們快樂的搖籃。

快樂的運(yùn)動(dòng)會(huì)

前不久，在學(xué)校舉辦的一場(chǎng)別開生面的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，經(jīng)過同學(xué)們的團(tuán)結(jié)拼搏，我們班差點(diǎn)取得了第一名。

比賽分“毛毛蟲”和“主次接力”兩個(gè)項(xiàng)目。“毛毛蟲”項(xiàng)目是全班都要參加的接力比賽，五個(gè)人一組，男生站在跑道左邊，女生站在跑道右邊。比賽時(shí)，將毛毛蟲抬起至胯下，五人齊步向前走，直到另一組接續(xù)過去，以最少時(shí)間接力走完的班級(jí)為勝出?！爸鞔谓恿Α笔侨?2個(gè)人在黑板上寫“我運(yùn)動(dòng)，我快樂！”這六個(gè)字，一人寫一筆。一位同學(xué)跑過去寫完一筆，要馬上跑回來把粉筆交給下一位同學(xué)，再由這位同學(xué)跑過去接著寫一筆，最后以完成時(shí)間最少、字跡端正的班級(jí)為勝出。同學(xué)們互相打氣鼓勵(lì)，參賽的個(gè)個(gè)精神抖擻，團(tuán)結(jié)一致力爭(zhēng)上游，比賽可謂激烈精彩。賽完的同學(xué)，立即回到座位上當(dāng)啦啦隊(duì)，給正在比賽的同學(xué)加油吶喊。在“毛毛蟲”賽中，輪到我們組的時(shí)候，我的心情又緊張又激動(dòng)。我們組先是被甩在最后，啦啦隊(duì)一直在助威吶喊“加油”、“加油”。我們不能輸，咬牙加快了速度，奮起直追，最后雖然反超了四（1）班，但可惜的還是輸給了四（2）班。而在“主次接力”賽中，快輪到我的時(shí)候，我的心情比上一次更加緊張、更加激動(dòng)。這時(shí)，四（1）班和四（2）班的人都已不見了一大半，我們班卻只少了三分之一。我在心中告訴自己：為了班級(jí)的榮譽(yù)，決不氣餒，盡自己的力，堅(jiān)持到底。有趣的是，四（2）班的一位同學(xué)可能太緊張了，直接跑到自己的座位上，忘記把粉筆遞給下一位同學(xué)了。就因?yàn)檫@樣一個(gè)失誤，最后成全了我們班得了第二名。

或許，這只是我們的一場(chǎng)運(yùn)氣，但不可否認(rèn)，也正由此，我明白了什么是團(tuán)隊(duì)精神，也學(xué)習(xí)到了遇事要冷靜的智慧。這是多么開心的事情?。?/p>

才藝中的快樂

我很喜歡上音樂課，這可能跟我從小學(xué)古箏有關(guān)。上課的時(shí)候，只要老師一講，我都能理解。自從音樂課開始教吹口琴，可以用口琴展現(xiàn)自己的才藝，我就更加喜愛音樂課了。

音樂是多么美妙動(dòng)人，給我?guī)砹藷o窮的樂趣。每當(dāng)作業(yè)寫完了，我都要彈彈古箏或吹吹口琴來緩解一天緊張學(xué)習(xí)的壓力。就是這個(gè)口琴演奏，在課堂上還得到過老師的表揚(yáng)呢。記得有一節(jié)音樂課，老師教我們吹《歡樂頌》這首曲子，我脫穎而出，得到了老師的表揚(yáng)，說我口琴吹得很好，讓我繼續(xù)努力。后來班級(jí)口琴比賽，我得了“全班第一”的稱號(hào)。

當(dāng)然，對(duì)于音樂藝術(shù)，我現(xiàn)在會(huì)的，連皮毛也還算不上，不過它帶給我的快樂和好處，卻是真實(shí)不虛的。

快樂是生命的潤滑油，沒有快樂，生命將會(huì)枯竭。有如朝陽初升的我們，更加離不開快樂。我們?cè)诳鞓分屑橙≈R(shí)，在快樂中展現(xiàn)風(fēng)采。

指導(dǎo)老師：袁睿