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      對(duì)稱(chēng)法在物理解題中的應(yīng)用お

      2016-05-11 01:46:34李令海
      中學(xué)物理·高中 2016年4期
      關(guān)鍵詞:平衡位置對(duì)稱(chēng)性小球

      李令海

      對(duì)稱(chēng)法是利用物質(zhì)世界的對(duì)稱(chēng)性分析、解決物理問(wèn)題的一種方法.我們?nèi)缒苌朴谶\(yùn)用這一規(guī)律,就可以避免復(fù)雜的數(shù)學(xué)演算和推導(dǎo),直接抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì),出奇制勝,快速簡(jiǎn)便地求解問(wèn)題.在解決問(wèn)題的過(guò)程中享受到思維美的愉悅,更加深刻地掌握各物理量在具體問(wèn)題中的深刻意義.下面例談一下對(duì)稱(chēng)法在物理解題中的運(yùn)用.

      利用對(duì)稱(chēng)法解題的思路:

      (1)領(lǐng)會(huì)物理情景,選取研究對(duì)象.

      在仔細(xì)審題的基礎(chǔ)上,通過(guò)題目的條件、背景、設(shè)問(wèn),深刻剖析物理現(xiàn)象及過(guò)程,建立清晰的物理情景,選取恰當(dāng)?shù)难芯繉?duì)象,如運(yùn)動(dòng)的物體、運(yùn)動(dòng)的某一過(guò)程或某一狀態(tài).

      (2)透析研究對(duì)象的屬性、運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)及規(guī)律.

      (3)尋找研究對(duì)象的對(duì)稱(chēng)性特點(diǎn).在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)直覺(jué)思維,或借助對(duì)稱(chēng)原理的啟發(fā)進(jìn)行聯(lián)想類(lèi)比,來(lái)分析挖掘研究對(duì)象在某些屬性上的對(duì)稱(chēng)性特點(diǎn),這是解題的關(guān)鍵環(huán)節(jié).

      (4)利用對(duì)稱(chēng)性特點(diǎn),依物理規(guī)律,對(duì)題目求解.

      1 力學(xué)中運(yùn)動(dòng)的對(duì)稱(chēng)性

      在機(jī)械運(yùn)動(dòng)中,一些運(yùn)動(dòng)具有其對(duì)稱(chēng)性,具體表現(xiàn)在物體運(yùn)動(dòng)的位移(相對(duì)平衡位置)、速度、加速度、及運(yùn)動(dòng)軌跡等方面.例如:一個(gè)無(wú)阻力的單擺擺動(dòng)起來(lái),位移、回復(fù)力、加速度、速度都是周期性變化的,其左右是對(duì)稱(chēng)的,不必求解就可以知道,向左擺動(dòng)的高度與向右擺動(dòng)的高度一定是相等的,從中間平衡位置向左擺到最高點(diǎn)的時(shí)間一定等于從中間平衡位置向右擺動(dòng)到最高點(diǎn)的時(shí)間,平衡位置兩邊等高位置處,擺球的速度和加速度大小相等、方向相反,是對(duì)稱(chēng)的.再如豎直上拋物體的運(yùn)動(dòng),上升和下落的過(guò)程是對(duì)稱(chēng)的.

      例1 沿水平方向向一堵豎直光滑的墻壁拋出一個(gè)彈性小球A,拋出點(diǎn)離水平地面的高度為h,距離墻壁的水平距離為s,小球與墻壁發(fā)生彈性碰撞后,落在水平地面上,落地點(diǎn)距墻壁的水平距離為2s,如圖1所示.求小球拋出時(shí)的初速度.

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