一所國際化的中國學校

孟念 張俊

貴陽為明國際學校堅持“精品化辦學，特色化教育，國際化發(fā)展”理念，立志于培養(yǎng)有中國靈魂、世界眼光的現(xiàn)代人。

陽春三月，走進貴陽為明國際學校，樹露新芽、綠草成茵。滿臉歡笑的孩子如同沐浴春風的小樹，陽光、健康。

在學校榮譽室，陳列著的“中國傳統(tǒng)文化特色學?！薄爸行W學科教學滲透法治教育省級示范?！薄百F州省安全文明示范校”“貴陽市優(yōu)秀教研組”等稱號及各類獎牌、獎杯琳瑯滿目。

2011年建校以來，貴陽為明國際學校堅持“精品化辦學、特色化教育、國際化發(fā)展”理念，培養(yǎng)學生”自主管理、自主學習”能力。隨著辦學規(guī)模不斷壯大，學校目前在貴陽有保利公園中學部、保利溫泉小學部高段、保利春天小學部三個校區(qū)，總占地166畝、建筑面積7.8萬平方米，是一所按國際學校標準建設(shè)的集小、初、高一體，國內(nèi)國際班兼有、可寄宿可走讀的12年一貫制高品質(zhì)民辦學校。目前學校共有學生2800多人，中外教職員工280多人。

“民族教育是一個國家的育人之本，‘本立而道生?！边@是為明國際學校遵循的教育理念，也是學校貴陽校區(qū)總校長崔延寧最為推崇的教育方針——培養(yǎng)有中國靈魂、世界眼光的現(xiàn)代人。

“我理解的教育就是給孩子一雙會觀察世界的眼睛、一個輕裝前行的行囊、一雙可以遠足的鞋?！边@是崔延寧對教育的理解。崔延寧是一位曾經(jīng)接受多位黨和國家領(lǐng)導人親切接見的全國著名民辦教育專家，榮獲過“四川省科學城先進教育工作者、實施素質(zhì)教育先進個人”“鄂爾多斯市先進教育工作者”等稱號。他有著30年的教育教學與管理經(jīng)驗，先后在四川科學城學校、山西現(xiàn)代雙語學校、南洋教育集團、中國楓葉教育集團所屬學校擔任過校長職務。

給孩子一雙觀察世界的“眼睛”

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基定了這樣一個目標：“在兒童意識中印上周圍世界的鮮明圖畫”。貴陽為明國際學校始終將德育教育放在首位，將傳統(tǒng)文化和國學禮節(jié)貫穿于思品課、主題班會中，把德育與生活指導、社會實踐、團隊精神培訓等相結(jié)合，讓孩子能傳承孝悌和親、修身齊家、勤勞節(jié)儉、仁義忠信等傳統(tǒng)美德，也能兼修并蓄尊重科學、探索創(chuàng)新、健美自信。

“百年大計，樹人為先。教育不是一件能急功近利的事情，而是一種水到渠成的沉淀。做教育的人應該踏踏實實，認認真真地教學生一些知識與技能?！贝扪訉幷f。

“同學之間團結(jié)互助，在這里上學，我們學會了怎樣做好自己和怎樣幫助他人。”六年級學生李沅蔓說。

在抓好德育教育的同時，更重要的是讓學生開拓眼界。為了讓孩子不出校園就能了解和掌握大自然和科普知識，激發(fā)學生熱愛大自然、崇尚科學的積極性，校園里布置有“海洋世界”“植物大本營”，設(shè)有地質(zhì)研究、恐龍研究等社團。

“我們最喜歡去‘海洋世界玩了，在那里認識了好多海洋生物?！蔽迥昙壍奶谱觿酌硷w色舞的說道，“我想長大了當一名科學家，專門研究海洋生物”。

在學校中學部的教學樓前，掛滿了合作辦學的學校名稱，牛津高中、萊斯兄弟高中、韋弗利高中等一共30多所。這是學?！白叱鋈ァ迸c“請進來”相結(jié)合的重要途徑。

2015年5月，美國哈佛大學教育學院校長中心聯(lián)合主席Alan到貴陽為明國際學校與家長和學生進行面對面交流，作了題為《21世紀的教育：有效的學習如何發(fā)生？在哪里發(fā)生？》的演講，贏得現(xiàn)場家長與學生的廣泛認可。2016年3月，學校組織師生參加了筑、臺兩地教育與合作研討會，聆聽臺灣教育專家的寫作課，進行線上線下互動交流。

相關(guān)資料顯示，越來越多的中國家長在子女教育地的甄選上，會首選經(jīng)濟發(fā)達、教育理念先進的美國，希望孩子能夠快速融入未來世界。為此，為明教育集團與美國密歇根州等地的教育局、學區(qū)直接聯(lián)手，開辦了純正的4年制美國高中學習班。在今年的美國合作高中志愿填報工作中，貴陽為明國際學校報名學生100%錄取，且有7名學生被康涅狄格州的西哈特福德學區(qū)高中錄取，該高中此次在中國僅招收20名學生。

給孩子一個輕裝前行的“行囊”

讀書不是負擔，作業(yè)不是包袱。貴陽為明國際學校提出了“高效課堂收獲綠色分數(shù)”的教學理念。高效課堂就是要教得科學、學得科學，將問學生“會不會”變?yōu)椤皩Σ粚Α?，注重淡化期末、重在平常，從不進行“題海戰(zhàn)術(shù)”。學校推出堂清、周清、月清“三清”教學模式，改變考試模式，推行周測、月考，且學生可以申請重新測試和考試，既允許學生失誤，又鼓勵及時糾正錯誤。

“每天作業(yè)都在學校完成，回家不用‘加班，可以早點輕松上床睡覺。我覺得在這里學習很快樂，英語和數(shù)學成績都進步了很多。”李沅蔓說。

堅持讓學生每天多睡半小時；鼓勵學生在學中玩，在玩中學。這是學校一直堅持的一項規(guī)定。

除了開齊開足國家規(guī)定的課程外，學校增設(shè)了具有本校特色的野外生存、太極拳、國際象棋、陶藝、形體、跆拳道等30多種拓展課程。高二年級的葉若萱選修的是電視傳媒，“我以前很內(nèi)向，特別是說普通話很不自信，在傳媒社團里學了播音和主持后，現(xiàn)在自信心十足，同時學習緊張的狀態(tài)也得到調(diào)節(jié)”。

同年級的錢宜澄說：“我最拿手的是做糖醋排骨，以前只喜歡吃不會做，現(xiàn)在每周進一次廚藝教室都很有成就感，學會如何做好一道菜是一件非常開心的事，給學習增加了許多調(diào)料，讓校園生活多姿多彩?！?/p>

學校二年級的英語老師楊敏說：“學校推行每天課間操學一句英語、每周四全校師生一起學英語，氛圍好、記得快，讓我深感教書是一件快樂的事?！彼哪昙壵Z文老師沈佳說：“讓我感到最快樂的是和學生一起動手制作微視頻《孩子們一天的生活》，讓孩子們在快樂中熱愛生活、熱愛學習?！?/p>

“高效課堂收獲綠色分數(shù)”教學理念的推行，使得學校小學部語文、英語學科考試連續(xù)4年在烏當區(qū)名列前茅，中考成績更是名列貴陽市前列。

給孩子一雙可以遠足的“鞋”

讓能走的孩子走得更遠，讓能跑的孩子跑得更快，讓能飛的孩子飛得更高。貴陽為明國際學校開展的“人人都會”特色活動就是讓學生掌握一項特殊技能，讓他們?nèi)巳硕紩珮O拳、人人都會簡筆畫和人人都會五線譜。

學校多功能廳、音樂室、形體室、陶藝室、鋼琴室等一應俱全。還專設(shè)了集家校聯(lián)系、家庭教育、學校閱卷系統(tǒng)、學生成長檔案等于一體的專屬平臺——“學信”軟件系統(tǒng)。

走進3D打印設(shè)計室，剛打印出來的小茶壺似乎還冒著熱氣。桌子上擺放的飛機模型是崔延寧校長在搞科研時朋友贈送的，他放在這里，因為“這里很能激發(fā)學生熱愛科學、崇尚科學的興趣”。

不能將孩子教成“書呆子”。學校從東北引進過來的高中部老師高世民說，學校教會了孩子們生活的方法和技能，班上學生都會很多樣本領(lǐng)，即使馬上踏入社會，也能快速適應。

“最有意思的是野外拉練，在野外生存24小時，第一次站到懸崖邊的時候很害怕。”葉若萱說起第一次拉練的經(jīng)歷，既回味無窮，又心存膽怯。

學校每學年除開展常規(guī)性的活動之外，各學部、少先隊、團委均會分層級開展各項活動，如模擬奧運會、少數(shù)民族運動會、城市運動會等，既增強了學生的自信心，有能提高孩子的綜合素質(zhì)。

《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》提出：“完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”，“標本兼治減輕學生課業(yè)負擔”。貴陽為明國際學校作為教育改革的先行者已經(jīng)邁出腳步，越來越多的孩子從這里開始遠航。（責任編輯/哈文麗）