新材料作文導(dǎo)寫

?新題亮相

中州有一只蝸牛，很想做成一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)。開始它想東游泰山，爬到山頂，可一計(jì)算，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，至少需要3000年時(shí)間，所以只好忍痛放棄這個(gè)打算。后來(lái)它又想南下，爬到長(zhǎng)江邊上，看一看奔騰的江水，可一計(jì)算，至少也需要3000年時(shí)間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。

上述故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見(jiàn)聞？是否讓你獲得某些感悟和認(rèn)知？請(qǐng)你拿起筆，自選角度，自定立意，明確文體，自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，寫一篇不少于600字的文章。

?寫作指導(dǎo)

寫材料作文時(shí)，首先要認(rèn)真閱讀所提供的材料，吃透材料精神，正確歸納其主旨，獲取與其一致的啟示。如果對(duì)材料理解出現(xiàn)偏差，寫作就容易進(jìn)入偏題、離題的誤區(qū)。因?yàn)樵牧系闹髦蓟騿⑹揪褪悄銓懽鞯闹黝}，它是材料與作文之間的紐帶。這道題的材料是一個(gè)寓言故事：主角蝸牛想干一番“驚天動(dòng)地”的大事業(yè)，可因?yàn)閮蓚€(gè)目標(biāo)都太遙遠(yuǎn)，這兩個(gè)宏偉計(jì)劃就流產(chǎn)了。放棄了大目標(biāo)后的蝸?！笆直А保笆裁匆膊豢献觥?，一蹶不振，死于草叢。

初讀材料，略加思考便知，材料涉及的是蝸牛與夢(mèng)想、夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)、夢(mèng)想與行動(dòng)等關(guān)系。蝸牛夢(mèng)想登泰山、觀長(zhǎng)江沒(méi)有錯(cuò)，但它不應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)中怯懦、彷徨、悲觀與沉淪。造成蝸牛悲劇的原因是蝸牛不能正確認(rèn)識(shí)自己，不能正確定位自己，具體表現(xiàn)在三方面：一是目標(biāo)確立得太大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自身的實(shí)際情況;二是放棄了夢(mèng)想，沒(méi)有行動(dòng);三是哀嘆生命短暫，消極無(wú)為。在此基礎(chǔ)上，再讀所供材料，著重思考：蝸牛的悲劇對(duì)人來(lái)說(shuō)應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn)，有哪些啟迪？并由果溯因、由表及里，探求本質(zhì)，便知故事蘊(yùn)涵的道理是：確定目標(biāo)要恰當(dāng)，勇于拼搏，永不放棄;凡事要量力而行（認(rèn)清自我、找準(zhǔn)自己的位置）;干大事要從小事做起，人貴有實(shí)干精神，心動(dòng)不如行動(dòng)等。其最佳立意為：立志要切合實(shí)際，不要好高騖遠(yuǎn);平凡的小事也能實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值。寫作時(shí)，只要扣住以上道理或立意中的一點(diǎn)，聯(lián)系生活來(lái)寫就可以了?？梢詫懗捎洈⑽?，寫出家庭生活或校園生活中處理好夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)、夢(mèng)想與行動(dòng)等關(guān)系的經(jīng)歷或見(jiàn)聞;可以寫成議論文，從褒獎(jiǎng)夢(mèng)想、實(shí)踐夢(mèng)想的角度出發(fā)，批評(píng)蝸牛的怯懦，闡述夢(mèng)想的偉大意義以及有夢(mèng)人生的精彩;可以寫成故事新編，借古人說(shuō)事;當(dāng)然也可以寫成寓言故事。不管從什么角度切入，不管選用什么文體，都必須選擇生活中的所見(jiàn)所聞所感來(lái)暢談，選擇生活中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題來(lái)寫，做到“材料的生活化”。