伙伴，也是幼兒教育資源

張艷梅

兒童，永遠(yuǎn)離不開群體。伙伴教育，是一種不可替代的教育形式和力量，父母和教師無法取代，先進(jìn)的數(shù)碼產(chǎn)品也不能替換。具備“相同密碼”的孩子們?cè)谝黄鸹ハ鄬W(xué)習(xí)、為伴，可以快速提高他們的適應(yīng)能力和交往能力。筆者結(jié)合多年的幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為可從五個(gè)方面幫助幼兒獲得伙伴教育。

一、自我介紹——留下美好印象

每學(xué)期開學(xué)初，我都會(huì)請(qǐng)班里的小朋友登臺(tái)進(jìn)行自我介紹，重點(diǎn)是在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，跟全班的孩子介紹自己的性格、愛好、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)和各方面取得的進(jìn)步，孩子介紹之后，我會(huì)針對(duì)他的自我介紹進(jìn)行補(bǔ)充介紹，在這種“王婆賣瓜，托兒助陣”中，每一個(gè)孩子都變成“最有個(gè)性”“最優(yōu)秀”的了，自然也就會(huì)成為受小朋友們歡迎的人。

如果班里中途轉(zhuǎn)來新生，我也必定會(huì)幫助其在充分準(zhǔn)備后，在大家面前“閃亮登場(chǎng)”。

二、公開亮劍——提供展示平臺(tái)

為了讓孩子們能夠盡快熟悉、互相融合，我經(jīng)常組織班里的學(xué)生進(jìn)行“才藝展示”。唱歌、跳舞、講故事、玩樂器等成為我每一節(jié)課必備的“小插曲”， 孩子們?cè)凇傲羷Α焙汀翱磩Α?中會(huì)逐漸找到與自己興趣相投的伙伴，這種條件下也可以找到最適合自己的小伙伴。這些“才藝展示”，不但鍛煉了他們的能力，增進(jìn)了他們之間的互相了解，而且對(duì)烘托課堂氣氛，提高教學(xué)效果也有極大的幫助。

三、集體活動(dòng)——感受伙伴力量

伙伴教育，應(yīng)該源自需要。為了讓孩子們體會(huì)到伙伴的重要性，我經(jīng)常利用班會(huì)課和課外活動(dòng)時(shí)間，組織全班小朋友開展一些集體活動(dòng)，比如分享同學(xué)生日聚會(huì)、幫助同學(xué)排憂解難、集體外出踏青游玩、相約為伴游戲?qū)嵺`等等，這些集體活動(dòng)，可以讓孩子們感到伙伴的強(qiáng)大力量和集體的無限智慧。

四、教以技巧——提升交往能力

交往，需要技巧。孩子們?nèi)粢行?、文明、持久的友好相處也需要一些必備的技巧，為此，我?jīng)常在教學(xué)中教育和引導(dǎo)孩子們要互相尊重，多做有益于其他小朋友的事情，說話要文明謙讓，多用“請(qǐng)”“謝謝”和“對(duì)不起”等等，通過這些教育和引導(dǎo)，他們很快就具備了一些基本的交往能力和規(guī)則意識(shí)，為友好相處打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

五、引導(dǎo)家長(zhǎng)——營(yíng)造家庭氛圍

孩子，是父母的復(fù)印件。培養(yǎng)小朋友的伙伴交往能力，我還特別重視對(duì)家長(zhǎng)的引導(dǎo)和溝通。我常常利用家長(zhǎng)會(huì)把伙伴教育、品德教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣等跟家長(zhǎng)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和溝通，有時(shí)還會(huì)找一些優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行“榜樣引領(lǐng)”。對(duì)于個(gè)別“不合群”“另類”的小朋友，我會(huì)坦誠(chéng)地與家長(zhǎng)進(jìn)行交換意見，推心置腹地鼓勵(lì)他們要營(yíng)造出良好的家庭氛圍，培養(yǎng)出健康、陽光的孩子。

伙伴，是一種時(shí)效性很強(qiáng)的寶貴教育資源。任何事物，都無法取代伙伴的作用，多年的教育實(shí)踐證明，上述舉措可以有效地幫助幼兒“能與伙伴相處”、“愿與伙伴相處”和“可與伙伴相處得很好”，這些對(duì)提升伙伴教育的質(zhì)量，豐盈我們的育兒成果都有著巨大的促進(jìn)作用。