李云

小獼猴皮皮最近迷上了象棋，一有機(jī)會(huì)就和爸爸殺一盤。他還把自己下棋的事寫進(jìn)了作文，不過沒有得到老師的夸獎(jiǎng)。

“有真實(shí)的體驗(yàn)，再去寫，就該寫得很精彩呀！”看著作文本上“語言平淡”的批語，皮皮心里很不服氣，就跑去請(qǐng)教山羊老師。

看了一眼皮皮寫的那篇《我跟爸爸下象棋》，山羊老師說：“你們語文老師寫的批語很中肯，因?yàn)槟闶峭耆严孪笃瀹?dāng)下象棋來寫的?！?/p>

皮皮聽了，更糊涂了，問：“我寫的內(nèi)容就是我跟爸爸下象棋呀！我不把下象棋當(dāng)下象棋寫，難道讓我當(dāng)下圍棋寫？”

“正是因?yàn)槟阃耆严孪笃瀹?dāng)下象棋來寫，所以在語言上很難出彩。你看你這一句，”山羊老師把皮皮的作文本往皮皮跟前推了推，“‘爸爸出“車”，我出“炮”，這語言多直白。”

“可這是當(dāng)時(shí)的真實(shí)情況呀！”皮皮爭(zhēng)辯道，“我不能脫離真實(shí)情況亂寫吧？”

“如果讓我寫，我就不會(huì)完全把下象棋當(dāng)下象棋寫，我會(huì)這樣寫—爸爸的‘車才開出來助威，我就把我的‘大炮拖了出來，兩軍槍對(duì)槍、刀對(duì)刀地展開了對(duì)攻戰(zhàn)。我這樣寫，脫離當(dāng)時(shí)的真實(shí)情況了嗎？”

皮皮搖搖頭，然后贊嘆道：“您這樣寫，語言好生動(dòng)??！”

山羊老師微笑著把自己剛才說的句子又說了一遍。

皮皮這回似乎悟出來什么，興奮地說：“我懂您的意思了，您是把下象棋當(dāng)作一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)來寫，這樣語言就生動(dòng)起來啦！”

“當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)來寫，還可以當(dāng)其他事來寫。你把你的作文修改一下吧?！?/p>

皮皮接過自己的作文本，認(rèn)真地修改起來。

練一練：

請(qǐng)你用山羊老師的方法來修改下面的句子。

1.她跳“馬”后，又讓“車”和“炮”過了“河”。

2.他下出一連串的好棋，終于獲得了勝利。