科技館發(fā)展淺談

范從平

摘要：本文基于個(gè)人在工作中的總結(jié)，分析了當(dāng)前我國(guó)科技館發(fā)展的狀況，以及科技館在經(jīng)費(fèi)來源、日常管理、展覽及展品設(shè)計(jì)等方面的一些看法，為科技館未來的發(fā)展方向提了一些意見和建議。

關(guān)鍵詞：科技館、發(fā)展

隨著我過經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)很多地方都在建設(shè)或計(jì)劃建設(shè)科技館，這是一項(xiàng)惠民的好政策。然而，在科技館建成以后，如何很好的發(fā)揮科技館的科普功能，這確實(shí)是值得我們認(rèn)真研究的一個(gè)課題。

在很多發(fā)達(dá)國(guó)家都有科技館，如何做好科技館的良性發(fā)展史一個(gè)很困難的事情，有很多的科技館由于經(jīng)營(yíng)不善等原因也會(huì)關(guān)門，當(dāng)然也有很多科技館能夠成為很知名的旅游景點(diǎn)，像倫敦科學(xué)館、芝加哥科學(xué)與工業(yè)博物館、巴黎維萊特國(guó)家科學(xué)與工業(yè)博物館、哥本哈根實(shí)驗(yàn)館等等，都成為了當(dāng)?shù)刂糜尉包c(diǎn)之列。我國(guó)的科技館的發(fā)展和國(guó)外有很大的不同，所以在很多的方面需要借鑒國(guó)外的優(yōu)秀管理運(yùn)營(yíng)模式，同時(shí)創(chuàng)新出我們自己的管理方式。

科技館建設(shè)最基本的問題就是經(jīng)費(fèi)來源，俗話說三軍未動(dòng)糧草先行，經(jīng)費(fèi)不足一直是困擾我國(guó)科技館發(fā)展的最大障礙，因?yàn)槲覈?guó)的國(guó)情原因，很多方面的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還相對(duì)的薄弱，雖然每年的科普教育支出都在逐步提升，但是能夠分配到科技館展教中來的經(jīng)費(fèi)還是比較有限，所以很多科技館都需要通過不同的方式來獲得必要的運(yùn)行經(jīng)費(fèi)。科技館的運(yùn)行經(jīng)費(fèi)主要來自三個(gè)途徑：政府撥款、社會(huì)捐贈(zèng)和自營(yíng)收入。目前我國(guó)科技館的運(yùn)營(yíng)經(jīng)費(fèi)的主要來源還是政府撥款，其他的經(jīng)費(fèi)來源少之又少，所有說如何讓科技館自身能夠有持續(xù)性的收入來源，這是一個(gè)大的問題，國(guó)外的大多數(shù)科技館依靠門票、特色商店、場(chǎng)地設(shè)施租賃、電影放映等方式，開發(fā)多種特色產(chǎn)業(yè)，通過發(fā)揮場(chǎng)館的功效來獲得經(jīng)費(fèi)，同時(shí)還會(huì)與相關(guān)教育機(jī)構(gòu)合作開展各種專題科普活動(dòng)，在服務(wù)大眾的同時(shí)也能夠獲得一些經(jīng)費(fèi)，這些都是很值得我們?nèi)ソ梃b的。

科技館在展教形式方面，科技館很重視觀眾的參與性。讓觀眾自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的展覽或活動(dòng)已越來越普遍。同時(shí)還在嘗試其他科普教育方式，如在展館進(jìn)行科普劇表演，大部分的科普劇與該館的展覽內(nèi)容有關(guān)。在各種現(xiàn)代展示方式中，科普劇是最直接的一種展示方式，它受歡迎的原因主要是將科學(xué)知識(shí)融入到了戲劇中來?？萍拣^展品也要越來越注重展品的參與性，因?yàn)榈氖窍鄬?duì)復(fù)雜的科技知識(shí)，并且面對(duì)不同的參觀人群，要有不同的展品來滿足不同人群的參觀需求，在展品研發(fā)的過程中必須做好展品研發(fā)前的調(diào)查研究工作，讓展品能夠更好的反應(yīng)出所需要表達(dá)的科學(xué)原理及知識(shí)，最重要的是要在展品研發(fā)過程中及時(shí)了解目標(biāo)觀眾的看法和問題，往往由此能發(fā)現(xiàn)展覽開發(fā)人員事先未預(yù)料到的問題，從而在展出前進(jìn)行必要的改進(jìn)，讓展品趨于完美。

科技館的另外一個(gè)重要方面就是日常展廳管理。首先科技館的展品必須保證足夠高的總體完好率。一件好的展品，如果觀眾很有興趣去了解它的科學(xué)原理，卻屢屢發(fā)現(xiàn)展品是壞的，不能操作，這樣就會(huì)影響觀眾的參觀體驗(yàn)，留下不好的印象，所以保證展品的完好率是一個(gè)很重要的問題，在展品制作以前就要充分考慮展品的耐受性。此外，展品也要定時(shí)的進(jìn)行更新?lián)Q代，一個(gè)展品來參觀的觀眾來了幾次就不想在看了，如果你不更換展品，觀眾會(huì)因?yàn)闆]有新意就不來科技館參觀，這樣就會(huì)流失很多的觀眾。其次要做好展廳的布展工作，科技館展廳一般都是按學(xué)科區(qū)分的，如電學(xué)、光學(xué)、電子學(xué)、通信等，都分的比較細(xì)。近年來很多的科技館也會(huì)根據(jù)地方特色，開設(shè)一些有特色的主題展區(qū)。不再以各個(gè)展品獨(dú)具的展示價(jià)值安排展項(xiàng)，而是更加注重展品之間在主題上的聯(lián)系與銜接，一個(gè)主體區(qū)域能夠展示同一學(xué)科的不同科學(xué)概念，這樣就能夠更加系統(tǒng)的了解學(xué)科知識(shí)。再次，科技館要吸引觀眾，自己首先要做到有"人氣"。場(chǎng)館內(nèi)必須配備足夠的工作人員，如解說人員、演示人員、導(dǎo)游等。這些工作人員能賦予展館以生氣，創(chuàng)造相關(guān)的環(huán)境，鼓勵(lì)觀眾參與展覽并進(jìn)行相互交流，是讓觀眾能夠最直接的了解展品內(nèi)容的媒介，參觀科技館三分靠自己看，七分靠講解員的講解，這樣才能更加深刻的理解展品、展覽所要給觀眾帶來的知識(shí)。

科技館是通過展覽向公眾傳播科學(xué)，但隨著科技館教育的不斷發(fā)展，科技館在進(jìn)幾年也開展很多的專項(xiàng)科普活動(dòng)，很多科技館與教育機(jī)構(gòu)合作，成為了學(xué)生課外活動(dòng)的一塊重要陣地，開展各種課外教育教學(xué)活動(dòng)與興趣班，也讓孩子們有一個(gè)新的活動(dòng)學(xué)習(xí)場(chǎng)所；在中國(guó)科協(xié)的推動(dòng)下，現(xiàn)在全國(guó)還在開展"體驗(yàn)科學(xué)-中國(guó)流動(dòng)科技館"的活動(dòng)，在全國(guó)很多的省市，都有這項(xiàng)活動(dòng)，在一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，由中科協(xié)提供展品，由當(dāng)?shù)乜茀f(xié)負(fù)責(zé)到一些沒有科技館的縣市區(qū)進(jìn)行科技館展覽，取得了很大的反響，讓孩子們更加直接的了解到所學(xué)的知識(shí)是如何在實(shí)際生活中的應(yīng)用的。

雖然近幾年我國(guó)的科技館建設(shè)很多，但是我國(guó)的科技館發(fā)展還是有很多的不足，科技館在社會(huì)上的知名度和影響力普遍還較低。科技館要成為大眾文化休閑教育的場(chǎng)所，必須提高其群體形象，聯(lián)合發(fā)展，共同提高。從目前的境況看，可以肯定地說，未來相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期，強(qiáng)調(diào)科技館之間的合作應(yīng)重于強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)要使政府和社會(huì)認(rèn)識(shí)科技館在科技教育方面的巨大作用，科技館本身應(yīng)加強(qiáng)與中小學(xué)正規(guī)教育的聯(lián)系與合作，讓科技館能夠成為中小學(xué)課外教育的一個(gè)重要平臺(tái)，特別對(duì)于現(xiàn)在越來越注重素質(zhì)教育的背景下，科技館服務(wù)好素質(zhì)教育是很關(guān)鍵的，了解當(dāng)前中小學(xué)教育中的一些不足和所需要進(jìn)行課外教育的內(nèi)容包括哪些，有一些在學(xué)校中不好開展的活動(dòng)項(xiàng)目，但是在素質(zhì)教育中又有很多學(xué)生想?yún)⑴c的一些課外教育活動(dòng)，可以與科技館合作，整合社會(huì)資源，共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的課外學(xué)習(xí)環(huán)境。

從當(dāng)前情況看來，我國(guó)是一個(gè)人口超過13億的超級(jí)大國(guó)，目前科技館的數(shù)量和服務(wù)水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還存在相當(dāng)大的差距。各地建立科技館是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略的一個(gè)重要體現(xiàn)，是向知識(shí)社會(huì)發(fā)展的重要一環(huán)。我們必須堅(jiān)持?jǐn)?shù)量和質(zhì)量并舉的方針，不僅要建設(shè)、更要辦好科技館，否則科技館就會(huì)淪為城市文明的點(diǎn)綴而喪失其存在的真正意義。

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