哈佛學(xué)生也辛苦

盛斯才

一些到過(guò)歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的人，通常都會(huì)感慨其教育的寬松：隔三差五的假期、三點(diǎn)鐘就下課的學(xué)校、近乎于游戲的課堂以及老師體貼耐心的鼓勵(lì)……這些信息的散布和傳播，讓人情不自禁地覺(jué)得，在歐美讀書太輕松了。

然而，久居美國(guó)、深入觀察美國(guó)教育，卻會(huì)得出幾乎完全相反的結(jié)論。

他們發(fā)現(xiàn)，美國(guó)小學(xué)確實(shí)是下午三點(diǎn)放學(xué)，但幾乎只有黑人的孩子直接回家，大多數(shù)白人和華人的孩子，都背著書包、拿著樂(lè)器，去了各種輔導(dǎo)班。

在美國(guó)，一個(gè)不去輔導(dǎo)班補(bǔ)課、不花大價(jià)錢去學(xué)習(xí)才藝、不參加社會(huì)活動(dòng)去豐富自己履歷的孩子，幾乎沒(méi)有可能進(jìn)入名牌大學(xué)。在西方社會(huì)，孩子們的確可以有一個(gè)開心的中小學(xué)階段，但“更少的學(xué)習(xí)、更多的游戲、更寬松的管理”，實(shí)際上意味著如果想要躋身社會(huì)精英階層，你需要更好的自律、更多的課外輔導(dǎo)與公立教育之外更多的社會(huì)資源。

西方教育實(shí)際上是通過(guò)一個(gè)寬松的過(guò)程，偷偷地完成了社會(huì)分層。

歐美的中小學(xué)生確實(shí)可以不承受任何壓力，但在快樂(lè)幾年之后，大多數(shù)的孩子或者去社區(qū)大學(xué)再混幾年，或者直接去找些體力工作度日，或者直接開始拿失業(yè)補(bǔ)助，在街上閑逛。

遠(yuǎn)嫁德國(guó)的作家龍應(yīng)臺(tái)，就舉了一個(gè)這樣的例子：一個(gè)叫提摩的孩子，從小愛(ài)畫畫。在氣氛自由、不講究排名的德國(guó)教育系統(tǒng)里，他一會(huì)兒學(xué)做外語(yǔ)翻譯，一會(huì)兒學(xué)做鎖匠，一會(huì)兒學(xué)做木工。畢業(yè)后找不到工作，18歲就失業(yè)，到41歲，仍舊失業(yè)。沒(méi)事的時(shí)候，他坐在臨街的窗口，畫著長(zhǎng)頸鹿。因?yàn)闆](méi)有工作，所以也沒(méi)有結(jié)婚，和母親住在一起。他的母親已經(jīng)快80歲了。

西方真正的世界一流大學(xué)是什么樣子呢？央視《世界著名大學(xué)》制片人謝娟曾帶攝制組到哈佛采訪。到哈佛大學(xué)時(shí)，是半夜兩點(diǎn)，讓他們驚訝的是，整個(gè)校園燈火通明，餐廳里，圖書館里，教室里，還有很多學(xué)生在看書。

在名校，學(xué)生的壓力是很大的。在哈佛，到處可以看到睡覺(jué)的人，甚至在食堂的長(zhǎng)椅上也有人呼呼大睡，而旁邊來(lái)來(lái)往往就餐的人并不覺(jué)得稀奇。很多學(xué)生一邊啃著面包一邊忘我地在看書。

一個(gè)北大女孩說(shuō)，她在哈佛一個(gè)星期的閱讀量相當(dāng)于她在北大一年的閱讀量。即使這樣，哈佛平均每年也有大約20%的學(xué)生會(huì)因?yàn)樾薏粷M學(xué)分而休學(xué)或退學(xué)，對(duì)學(xué)生的考評(píng)并不是學(xué)期末才完成，每堂課都要記錄發(fā)言成績(jī)，平均占到總成績(jī)的50%，這就要求學(xué)生均勻用力、不能放松。

哈佛大學(xué)終身教授丘成桐說(shuō)：“中國(guó)大學(xué)生的生活相比之下太輕松。我們總是說(shuō)，中國(guó)的孩子為了高考受了多少苦，其實(shí)，在美國(guó)一些著名的中學(xué)里，高中的學(xué)習(xí)同樣是很苦的。我的孩子上中學(xué)的時(shí)候，也經(jīng)常學(xué)到半夜。在美國(guó)，隨著年齡的增長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)加大學(xué)習(xí)的任務(wù)。到了大學(xué)時(shí)是最苦的，所有的精英教育全都必須是吃苦的。而中國(guó)的孩子到了大學(xué)，卻放松下來(lái)。他們放松的4年，恰好是美國(guó)大學(xué)生最勤奮的4年，積蓄人生能量的黃金4年。所以，美國(guó)的高層級(jí)人才一直是世界最多的?！?/p>