感謝那個教你一課的人

七堇年

S在我們中學(xué)時成績非常優(yōu)秀，還獲得過保送資格，但是她放棄了保送資格，高考非常不理想，只是去了一個普普通通的學(xué)校，極少再與大家聯(lián)絡(luò)。畢業(yè)之后，有很多次同學(xué)會約她，她一直沒有露面。逢年過節(jié)大家偶爾約著回母?？蠢蠋煟龔膩頉]有參加過。

后來母校一位老師突然病故，這位老師曾經(jīng)做過我們的科任老師，又是隔壁班的班主任，非常勤懇敬業(yè)。同學(xué)們都為他的去世感到惋惜，相約去參加葬禮。記憶之中這位老師和S的關(guān)系非常好，對她也很關(guān)照，于是我嘗試聯(lián)系S，請她回來看看。她仍然很委婉地表示回絕。我感到有些好奇，卻又不太方便多問，只能說，如果實在有什么苦衷也沒關(guān)系。

不過有些令人欣喜的是，葬禮當(dāng)天，她還是來了，只是短暫地停留了一會兒便離開。正好那天我也要趕飛機，于是便和她一起走。路上彼此都覺得有些尷尬，就寒暄起來，有關(guān)這些年的雞零狗碎、未來打算之類。

說著說著，S顯得非常難過，終于忍不住傾吐：不是我不愿意回母校來，有件事情確實讓我對這里很失望。

原來，去世的這個老師生前的確對她很關(guān)心；那時大家都是在高三，水深火熱，S也不例外，壓力巨大，因為她想考北大清華；然而那時學(xué)校已經(jīng)有她的保送名額，只是學(xué)校不是那么頂尖。她感到非常猶豫，不知是否應(yīng)該接受。有次晚自習(xí)回寢室的路上，那個老師正好下班，兩人一起聊天走了一段路。老師傾聽她的煩惱，鼓勵她：你有很好的實力，別委屈自己了，放棄保送吧，堅持高考。那前后幾天，老師經(jīng)常找她談話鼓勵她做這個選擇，她感到很溫暖也很振奮，于是同意了。

然而很微妙，她發(fā)現(xiàn)：她放棄保送之后，名額順延，保住了那個老師最關(guān)照的一個女生。那個女孩成績也還算不錯，只是狀態(tài)不是很穩(wěn)定，保送學(xué)校對她來說是最好的選擇；她距離入圍資格只差了一名。

一切塵埃落定，這個老師再也沒有關(guān)心過S。S感覺受到極大的欺騙，一時間情緒波動很大；逢高考的時候發(fā)高燒，發(fā)揮很不好。于是就有了后面的故事。

她說：“十幾歲正是一個人剛剛形成價值觀的時候，我卻遇到這件事，以至于很難再相信別人的好意。不過畢竟也這么多年了，這次葬禮回來，我還是打算感謝她教了我這一課?！眅ndprint