文/張愛國 等

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云停書法集評

文/張愛國 等

鞠云停

鞠云停，別署云天逸，生于山東聊城。畢業(yè)于中國美術(shù)學(xué)院書法系書法與篆刻專業(yè)本科。現(xiàn)為中國書法家協(xié)會會員、河北美術(shù)學(xué)院特聘教師、北京人文大學(xué)特聘教師、浙江省青年書法家協(xié)會理事兼宣傳部副主任、孔子文化藝術(shù)研究會理事、浙江省甲骨文學(xué)會會員、昌碩印社社員、日新書會會員、云天逸書法工作室導(dǎo)師。

作品參加第四屆中國榜書大展獲三等獎、首屆艾青杯全國青年書法大獎賽獲三等獎、全國第二屆篆書作品展、全國首屆楷書作品展、全國首屆書法小品展等。作品多次發(fā)表在《書法報》《美術(shù)報》《書法導(dǎo)報》等專業(yè)雜志期刊。

圖 鞠云停 白云抱幽石 35cm×136cm 2015年

鞠云停是近幾年中國美術(shù)學(xué)院書法專業(yè)本科生中的佼佼者。

云停在一、二年級主攻篆書、楷書等，打下了較為扎實的基本功；在三、四年級開始拓展書寫的書體和風(fēng)格類型，舉凡大篆、隸書、漢簡乃至瘦金體等，幾乎無不涉獵。同時嘗試模仿多種創(chuàng)作手法，并逐步將創(chuàng)作重點轉(zhuǎn)移至行草書。

云停在行草書的創(chuàng)作中，不拘泥于古人今人，也不拘泥于形式以及風(fēng)格的兩極跨度等等，幾乎是毫無顧忌地在其中不停地切換，這就大大提高了其書寫的適應(yīng)能力和表現(xiàn)能力。盡管他的行草書有時還不十分成熟或理想，但在這樣一種不斷嘗試和切換中，我們隱隱然感覺到他的沖勁和活力。

云停的專業(yè)及自我意識比較強，對自己很有想法和要求，也非常的勤奮。相信在這股勤奮的勁頭下，他會取得更好的專業(yè)成績，收獲更多的人生體驗。

——張愛國（中國美術(shù)學(xué)院副教授、碩士研究生導(dǎo)師）

結(jié)識云停緣于美院書學(xué)傳統(tǒng)環(huán)境，在當(dāng)下氛圍中，我對他熱情、大方、誠懇的態(tài)度留下了很好的印象。在中國美院的書學(xué)傳統(tǒng)中，做人與為藝是一個根本問題，古人言書因人貴，人品不立談何書品。

在消費時代下，青年書法學(xué)子大多恃才，往往特立獨行，不太注重人與人之間關(guān)系的平衡，待人接物打交道的能力為個性隨意所取代，甚或急功近利、趨炎附勢，令人擔(dān)憂。云停其人恰恰難得，他的表現(xiàn)獲得很多同道贊許，以其人之品樂觀其書藝。云停書法功底扎實，在美院接受學(xué)科化系統(tǒng)專業(yè)訓(xùn)練，勤奮敏悟，嚴謹治學(xué)，表現(xiàn)出專業(yè)學(xué)子的優(yōu)秀才能。

在此之外，特別值得一提的是，云停對于當(dāng)代書法文化和藝術(shù)的傳播表現(xiàn)出超強的能力，這方面所取得的成功為他做人為藝增色，也反映大家對他的專業(yè)素養(yǎng)的普遍肯定，這也充分代表了新一代書法專業(yè)學(xué)子對人生和職業(yè)的思考與訴求。他作為當(dāng)下書法人才培養(yǎng)和書學(xué)傳播一個有意義的案例，值得讓人關(guān)注！

——唐楷之（中國美院博士、首都師大博士后）

云停學(xué)弟，未考入美院便聞名于“江湖”。其書五體皆能，尤以篆書、行草見長。篆書取清人吳熙載法，筆力遒勁而靈動、結(jié)體舒展不失古樸。行草書可窺其得于黃山谷，點畫縱橫跌宕、書寫自然灑脫，氣息古雅。若用筆再沉著，可更進一步。近日，觀其篆刻，進步明顯，雖師法秦漢印，但不拘泥于此，刀法犀利，字法尤佳。

——丁萬里（中國美院博士、杭州師范大學(xué)講師）

約稿、責(zé)編：金前文

圖 鞠云停 陸師道詩 68cm×66cm 2015年

圖 鞠云停 拓片題跋 34cm×68cm 2015年

圖 鞠云停 蘇軾記承天寺夜游 36cm×76cm 2015年

圖 鞠云停 聽啼鳥見落花三言聯(lián) 175cm×48cm×2 2013年

圖 鞠云停 西江月 34cm×65cm 2015年

圖 鞠云停 歲暮懷感傷 49cm×49cm 2014年

圖 鞠云停 沈周題畫詩一首 136cm×35cm 2015年

圖 鞠云停 沈 周題畫詩一首 136cm×35cm 2015年

圖 鞠云停 孤 館小陽七言聯(lián) 70cm×10.5cm×2 2015年